馆藏教育教学期刊资料索引:地理2016年12月
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2017年03月20日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 基于扎根理论的地理奥赛参赛体验研究——以第七届全国中学生地理奥林匹克竞赛为例 | 许伟麟 刘燕仪 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 4 |
教学研究 | 基于课堂观察的高中地理教学过程的认知诊断——以“工业的区位选择”为例 | 侯德娟 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 7 |
教学研究 | 基于加涅的学习结果分类理论的高中地理课程学生学业质量评价方案设计 | 程晨 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 11 |
教学研究 | 区域主题探究式教学在中国分区地理复习中的应用探析 | 钟华胜 梅国红 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 14 |
高中地理 | 基于地理学科核心素质的高考复习课教学思路——以“地球上的水”复习备考为例 | 雷建国 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 18 |
高中地理 | 对“遥感技术在区域地理研究中的应用”一课有效教学的思考与实践 | 宋波 林琳 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 22 |
初中地理 | 基于Pad教学的地理智慧课堂的构建及案例研究 | 肖翠翠 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 28 |
初中地理 | 中学地理课后拓张延伸的实践研究——以初中《地理》七年级(人教版)为例 | 徐佳 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 32 |
教学经验 | “地理学科能力+核心素养”培育的主题复习课堂教学例谈 | 石海良 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 36 |
教学经验 | 细化问题 培养技能——一道高考试题的教学设问探究 | 蔡明忠 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 40 |
教学经验 | 考纲修订视域下“自然灾害与防治”的复习整合 | 陈诗吉 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 43 |
地理信息技术 | MeteoEarth 手机软件在高中地理教学的应用 | 刘 清 章 莉 何 爽 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 46 |
地理信息技术 | 交互智能平板让地理课堂更加“交互” | 匡立庆 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 50 |
地理漫谈 | 巧用“天之道”解释几点自然地理现象 | 孙逊 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 52 |
考试研究 | 高考试题之城市蓝化理念的应用与解析 | 陈丽 孙青 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 54 |
考试研究 | “地理原因类综合题”教学策略初探——以高考文综课标乙卷为例 | 温健慧 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 57 |
教海拾贝 | 赏民歌 学乡土地理 | 周旸 郝丽媛 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 61 |
获奖名单 | 中国教育学会地理教学专业委员会2016年度地理数字课程资源评选获奖名单 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | 63 | |
封二封三 | 中国教育学会地理教学专业委员会2016年综合学术年会暨第三届全国高校地理专业师范生教学技能大赛召开 | 地理教学 | 2016年第23期(总第399辑) | ||
专题策划 | 高中生地理实践力培养路径与评价 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 4 | |
专题策划 | 从地理教育新宪章谈地理实践力的培养 | 陆芷茗 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 7 |
专题策划 | 创设新型学习环境 培养地理实践力——以课程基地为平台的地理实践环境创设研究 | 戴 英 叶 滢 余 云 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 8 |
专题策划 | 新课改背景下地理实践力的培养——以泉州“海丝文化”探究性学习为例 | 陈杰 刘恭祥 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 10 |
专题策划 | 基于地理实践力的实践性作业设计 | 余晶 施平 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 12 |
热点聚焦 | “互联网+地理课堂教学”的尝试与思考 | 刘景奎 谷丰 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 15 |
热点聚焦 | “互联网+大数据”引领教与学的变革 | 杨剑武 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 18 |
教改论坛 | 初中地理课堂知识的三重意义 | 张彦顺 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 21 |
教改论坛 | 从浅表学习到深层学习的转变——以初中中国地理“疆域与行政区域”为例 | 张素娟 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 24 |
教法交流 | 如何让素材更好地服务与教学 | 庄慧芬 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 27 |
教法交流 | 从新理解中国的人口政策——探讨初中《中国人口》教学 | 刘霄 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 30 |
教法交流 | 构建以训练为主的高效课堂 | 瞿新和 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 32 |
教法交流 | 生活化地理课堂的构思与反思——以“交通运输方式和布局变化的影响”为例 | 张文艺 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 34 |
评价研究 | 人类活动区位选择的主客观因素评价分析 | 陈俊英 李文 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 36 |
问题探讨 | 对教学中“平垸行洪”的理解与思考 | 王丽芳 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 38 |
新技术应用 | MeteoEarth软件在高空自然地理教学中的应用 | 杨惠茹 李英俊 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 40 |
人教走廊 | 初中学段地理核心素养培养策略——以人教版初中地理“巴西”一节为例 | 王松梅 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 44 |
人教走廊 | 谈“区域认知”素养的落实路径——以人教版高中地理“能量资源的开发”一节为例 | 李琳 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 46 |
人教走廊 | 地理教学中的教材创新——以人教版高中地理教材中的相关章节为例 | 陈荣 李春花 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 49 |
课例展评 | “中国地质灾害——以唐山文学为例”教学设计 | 武智涛 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 50 |
课例展评 | 专家点评:实践活动促进核心素养培养的有益尝试 | 全疆发 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 52 |
课堂小实验 | 探究地表植被对流水速度、径流量的影响 | 邓先武 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 53 |
备考交流 | 例谈高中地理复习课的误区和改进 | 唐玉法 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 54 |
备考交流 | 高效复习课堂模式的构建策略 | 姬惠光 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 56 |
备考交流 | 高三地理复习试题选取方法建议 | 赵丽 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 58 |
新高考研究 | 谈整体性思维在地理选考复习中的渗透 | 汪卫通 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 59 |
试题研究 | 高中地理合格考、等级考、高考及其试题的比较研究 | 周义钦 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 62 |
培养指导 | 地理教师应该强化自身的课程意识 | 丁生军 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 65 |
培养指导 | 《中国地理教学参考》2017年板块、栏目及选稿说明 | 封二 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 封二 |
课外实践 | 广角镜下的教学之路——记“2016我走丝绸之路” | 谢凯 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 68 |
课外实践 | 乡村中学地理野外实践教学探究 | 张建明 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 70 |
影视品鉴 | 从地理视角赏析《我们诞生在中国》 | 李志伟 李航 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 72 |
地理摄影 | 坝上水墨 | 于怀 封面 | 中学地理教学参考 | 2016年第12期(总第407辑) | 封面 |
地理纵横 | 透过贾斯帕问题解决系列辨析地理锚点问题——关于地理核心素养“综合思维”的再思考 | 邱鸿亮 徐炫清 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 4 |
教学研究 | 基于地理思维能力培养的教学策略探究与实践 | 段勇 沈慈勇 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 8 |
教学研究 | 基于地理核心素养培育的深度学习课堂建构 | 汤国荣 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 12 |
教学研究 | 基于中学教师专业标准 提升初中地理教师能力——以“国培计划”为例 | 余国琴 莫国芳 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 17 |
高中地理 | 高中地理教材中地理知识思维导图建构研究——以“流域综合治理和开发”为例 | 张璐 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 20 |
高中地理 | 高中地理野外实景微课初探 | 李国迎 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 23 |
高中地理 | 提升高中地理实验教学有效度的策略研究 | 陆陛华 叶柚铀 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 26 |
高中地理 | 高中地理案例供给侧结构优化的策略——以流水堆积作用为例 | 钟有长 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 30 |
高中地理 | 培养高三学生地理核心素养的主题教学探析——以福建石斑鱼生长及其开发利用的主题为例 | 叶回玉 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 35 |
初中地理 | 略论义务教育课标修订后可持续发展思想在初中地理教材中的渗透——以“中国的自然资源”一章为例 | 戴迪 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 40 |
初中地理 | “世界气候类型(第一课时)”观后感——翻转课堂教学法在地理教学中的应用 | 钱文洁 江晔 马骏强 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 44 |
教学经验 | 关注细节,教出“地理味” | 许维红 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 47 |
教学经验 | “气旋与反气旋”教学误区及建议 | 翟春光 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 49 |
教学经验 | 高考地理试题中学科核心素养的考查角度探析——以小尺度区域地理试题为例 | 彭南根 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 51 |
教学经验 | 情感与中学地理教学 | 汪建华 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 55 |
考试研究 | 关于高中地理第一份测试卷的探讨 | 吴江松 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 57 |
考试研究 | 浅谈地理学科核心素养在高考试题中的渗透——以2016年全国新课标卷为例 | 梁恒亮 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 60 |
地理信息技术 | 巧用“星图”软件 开展交互可视化地理教学 | 陆莉敏 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | 62 |
封二 | 坚守地理专业信念 融合科学人文典范——团结奋进的浙江省回浦中学地理组 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) | ||
封三 | 再识天山 | 程璐 | 地理教学 | 2016年第24期(总第400辑) |