馆藏教育教学期刊资料索引:地理2016年11月
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2017年02月24日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 试论地理实践活动的价值 | 龙泉 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 4 |
教学研究 | 空间认知能力及其养成 | 丁生军 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 7 |
教学研究 | 提升高三学生地理综合思维能力的教学策略 | 刘筱清 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 11 |
教学研究 | “学习三角论”对高中地理教学的启示 | 梁梅青 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 16 |
高中地理 | 对“工业区位因素与工业地域联系”中几个问题的探讨 | 张丽平 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 22 |
高中地理 | “产业转移”教学设计——以富士康企业转移为例 | 李梁辉 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 25 |
初中地理 | “地球的公转”教学设计 | 肖萍 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 28 |
初中地理 | 基于地理核心素养培养的“西北地区的人口和农业”活动教学 | 张树宏 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 32 |
教学经验 | 带着自己的思想“说”课 | 侯建成 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 34 |
教学经验 | 地理课堂中学生逻辑思维能力的培养和提升 | 庄志迁 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 40 |
教学经验 | 例谈基于学生的“教材再开发” | 成继龙 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 43 |
教学经验 | 例谈演绎法在主题探究教学中的应用——以“南方的雨”为例 | 王凤飞 蒋亚琴 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 46 |
考试研究 | 2016年高考江苏地理卷精彩试题评析 | 李金国 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 49 |
考试研究 | 义务教育地理学业考试“创新题”设计与评价 | 戴资星 谢丽琼 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 53 |
地理杂谈 | “互联网+”背景下青年地理教师成长路径窥探 | 马磊 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 62 |
教海拾贝 | 三创实验情境 提升课堂效率 | 谢海波 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 63 |
资料集锦 | 3400万年前气候变化影响人类起源等2篇 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | 64 | |
封二封三 | 腾格里沙漠湿地——“流沙固定”典范 | 潘月斌 | 地理教学 | 2016年第21期(总第397辑) | |
课程教材 | 基于区域认识的地理位置课标与教材表达研究——以湘教版初中地理教材为例 | 刘玉岳 黄梅 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 20 |
教法交流 | 高中生地理实践力培养存在的主要问题级建议 | 孙竟航 刘恭祥 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 22 |
教法交流 | STS教育理念下地理案例教学模块化教学方式的应用 | 陈昊 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 23 |
人教走廊 | 初中地理教材中“阅读材料”的教学处理策略 | 郑雨珍 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 25 |
人教走廊 | 人教版“必修3”案例教学的课堂练习研究 | 李强 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 27 |
教学设计 | “外力作用和地表形态”的教学设计 | 何芸 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 29 |
教学设计 | “外力作用与地表形态”的教学设计 | 王岩 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 31 |
课堂创新 | 以生为本,落实人文地理核心素养 | 段金叶 王啸 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 34 |
课堂小实验 | 多功能地球推演仪的制作与使用 | 邓江军 曾习颖 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 37 |
课堂小实验 | 海陆热力性质差异模拟实验 | 王丽丽 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 38 |
课堂小实验 | 创设地理实验 提升课堂效率 | 谢海波 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 40 |
备考交流 | 地理高考命题思维和教学思维的融合政策 | 严龙成 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 41 |
备考交流 | 利用微课辅助新高考地理复习 | 杨丽萍 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 44 |
备考交流 | 高三地理复习中教学内容的整合策略 | 罗秋官 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 46 |
备考交流 | 由2016年高考文综地理试题看核心素养的培养 | 单永 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 49 |
试题研究 | 谈地理学业水平考试命题的创新——以山西省2016年普通高中学业水平考试试题为例 | 李元平 孙春亮 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 51 |
试题研究 | 基于地理核心素养的命题评价级备考研究——以2016年高考全国文综乙卷为例 | 王建芹 姜建春 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 54 |
原创试题 | 区域地理原创试题 | 李慎忠 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 57 |
原创试题 | “天空之境”试题设计 | 黄晓明 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 59 |
培养指导 | 地理空间技术:中学地理教师专业发展的新方向 游学设计 感悟自然 | 候刘起 杨帅 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 60 |
培养指导 | ——记2016年地理游学摄影采风活动 | 左晓凯 苏顺梅 杨文会 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 封二 |
学生小作 | 北回归线会穿过福建省吗——一道作业题引发的研究 | 李润蕾 丁海涛 卢宏达 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 61 |
课外实践 | 基于实践能力培养的地理活动设计——以“月相”学习活动设计为例 | 戴妍 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 63 |
课外实践 | 基于国家地质公园的自然力课程设计探索 | 冯丹 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 65 |
海外教改 | 港台及美日地理教科书体现尺度效应思想的案例评析及启示 | 张家辉 袁孝亭 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 68 |
书文品鉴 | 清末屠寄所编《中国地理学教科书》研究 | 殷伯胜 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 71 |
说理解图 | 百年城墙“龙吐水” | 顾庆 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 15 |
说理解图 | 札达士林 | 邢莹莹 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 72 |
地理摄影 | 我亲历的地理景观(14) | 马爱平 朱燕如 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 封三 |
地理摄影 | 雪山溪流 | 张亚南 | 中学地理教学参考 | 2016年第11期(总第405辑) | 封面 |
地理纵横 | 论地理课程“家国情怀”的内涵与培养 | 陈杰 刘恭祥 陈焜 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 4 |
地理纵横 | 地理教科书体现地理思想研究:进展与思考 | 张家辉 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 8 |
教学研究 | 美国师范生地理教育实习中合作教学与分级评价的解析与启示——基于美国北科罗拉多大学的个案研究 | 王向东 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 12 |
教学研究 | 从课标卷看学生区域分析能力的培养 | 李宗录 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 16 |
教学研究 | 基于“关键属性”的地理微教案的设计研究 | 王媛媛 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 20 |
教学研究 | 学习对生活有用的地理——以淘宝购物为例 | 贺志康 郑友强 谢爱军 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 24 |
教学研究 | 普通公民必备的地理素养现状及对策分析——以四川省南充市为例 | 吕娟 杨青 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 27 |
教学研究 | 基于课程标准的多版本地理教材课程难度的定量分析——以“地球的运动”为例 | 杨浩兰 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 30 |
高中地理 | 建构主义指导下高中地理教科书分析——以人教版高中地理必修一为例 | 陈露 张雪松 张祥文 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 35 |
初中地理 | 借图示之法,行高效之路——以人教版《历史与社会》教学为例 | 陈海云 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 38 |
初中地理 | 如何在潜移默化中让初中生牢记基本地理知识点 | 王浩 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 41 |
教学经验 | 创设故事情境 激发课堂活力——以“洋流对地理环境的影响”为例 | 周红星 夏丽娟 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 43 |
教学经验 | “三环节”地理课堂教学模式的改进策略研究——以广东省惠州市某中学为例 | 王丰年 李林森 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 46 |
教学经验 | 巧设探究活动 构建立体灵动地理课堂 | 贾素知 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 51 |
考试研究 | 澳大利亚新南威尔士州HSC地理考试评析——以2015年HSC地理考试为例 | 左秀萍 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 54 |
考试研究 | 例谈以生物生长习性考查农业区位条件的试题突破 | 黄辉昂 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 57 |
考试研究 | 农业的区位因素专题复习 | 梅国红 黄其顺 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 60 |
考试研究 | 运用思维导图 巧解高考试题 | 金卫东 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | 63 |
封二 | 茅盾中学高中地理学科基地简介 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) | ||
封三 | 白沙国家公园 | 郭强 | 地理教学 | 2016年第22期(总第398辑) |