| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
巧用“学生错误”生成教学资源——对一道高三模拟题 的分析和加工 |
吴淑花，韩叙虹 |
化学教学 |
2016.9 |
38 |
| 高中教学 |
“弱电解质的电离”课例的再研究 |
冯晴 |
化学教学 |
2016.9 |
43 |
| 高中教学 |
氢气和一氧化碳还原氧化铜实验反应机理的探究 |
唐辉等 |
化学教学 |
2016.9 |
57 |
| 高中教学 |
氢氧化亚铁变为绿色的理论探究——由一次意外的实验引进的思考与分析 |
吴文中 |
化学教学 |
2016.9 |
60 |
| 高中教学 |
基于Fe-H2O体系E-pHl图的Fe(OH)2制备条件分析 |
龙琪 |
化学教学 |
2016.9 |
64 |
| 高中教学 |
高锰酸钾及其性质系列实验的探究 |
孙重阳等 |
化学教学 |
2016.9 |
68 |
| 高中教学 |
关于苯多元同分异构体的系统分析 |
史良君 |
化学教学 |
2016.9 |
72 |
| 高中教学 |
官能团取代法书写有机物同分异构体的策略 |
徐守兵 |
化学教学 |
2016.9 |
77 |
| 高中教学 |
化学主观特点、分类及理答策略研究 |
赵铭，赵宇宣 |
化学教学 |
2016.9 |
81 |
| 高中教学 |
高考模拟卷中命制原创试题的 |
朱圣辉 |
化学教学 |
2016.9 |
86 |
| 高中教学 |
AP化学和普通高中化学课程的对比与分析 |
王换荣等 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
25 |
| 高中教学 |
《化学1》概念理论知识分析及教学困难探析 |
朱圣辉 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
29 |
| 高中教学 |
促进学生认知发展的教学案例研究——从“研究物质的方法和程序”谈起 |
仵红雨 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
45 |
| 高中教学 |
挖掘教材课程资源 提升课堂教学质量 |
郑泽忠 |
中学化学 |
2016.9 |
3 |
| 高中教学 |
课堂教学设计中的“问题解决” |
易传波 |
中学化学 |
2016.9 |
6 |
| 高中教学 |
探索“传感器”在高中化学实验中的应用 |
李庆国 |
中学化学 |
2016.9 |
8 |
| 高中教学 |
高中化学习题教学的现状与改进策略 |
宋铭玉 |
中学化学 |
2016.9 |
12 |
| 高中教学 |
简单化学实验设计与评价的“三段式”表述模式 |
李继文 |
中学化学 |
2016.9 |
14 |
| 高中教学 |
例谈高中化学单元引言的作用 |
丁敬锋 |
中学化学 |
2016.9 |
16 |
| 高中教学 |
例析有机物组成、结构与性质的考查 |
高凤洁等 |
中学化学 |
2016.9 |
22 |
| 高中教学 |
例析氮及其化合物的考查 |
康燕 |
中学化学 |
2016.9 |
25 |
| 高中教学 |
高考化学中“实验”试题的创新与解题策略 |
顾劲松 |
中学化学 |
2016.9 |
27 |
| 高中教学 |
电解质溶液中的一种重要守恒关系 |
刘雪峰 |
中学化学 |
2016.9 |
34 |
| 高中教学 |
2016年高考“氧化还原反应”试题分类例析 |
任新春 |
中学化学 |
2016.9 |
36 |
| 高中教学 |
在变化中加深对概念的理解 |
罗功举 |
中学化学 |
2016.9 |
39 |
| 高中教学 |
基础与能力并举 全面考查化学学科素养 |
汤伟 |
中学化学 |
2016.9 |
40 |
| 高中教学 |
全国高考新课程卷Ⅱ理综第27题的探究 |
马平 |
中学化学 |
2016.9 |
43 |
| 高中教学 |
浅析2016年高考电化学试题 |
左龙军 |
中学化学 |
2016.9 |
45 |
| 高中教学 |
警惕阿伏伽德罗常数NA在高考考查中的“陷阱” |
陈子健 |
中学化学 |
2016.9 |
47 |
| 高中教学 |
浅析离子复分解反应类先后顺序思维在高考中的考查 |
王霞 |
中学化学 |
2016.9 |
49 |
| 高中教学 |
简析铜及其化合物在高考中的考查 |
陈建峰 |
中学化学 |
2016.9 |
51 |
| 高中教学 |
金属与硝酸反应的典型计算题例析 |
颜桂芹 |
中学化学 |
2016.9 |
53 |
| 高中教学 |
物质微粒观的学习进阶与教学策略 |
张发新 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
16 |
| 高中教学 |
利用“大数据”培养信息处理能力——以“化学平衡常数”教学为例 |
杨延光 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
20 |
| 高中教学 |
文化视角下对化学教学的反思——以“硅酸盐矿物质与硅酸盐产品”为例 |
魏樟庆 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
23 |
| 高中教学 |
关注学科核心素养 追求教学主一致性——人教版《化学1》氧化还原反应（第1课时） |
经志俊，刘江田 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
27 |
| 高中教学 |
谈化学核心素养之实验探究精神的塑造 |
肖中荣 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
38 |
| 高中教学 |
继承与重构：学校实验教学困境的突围 |
乔中云 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
41 |
| 高中教学 |
乙醇合溴水褪色的实验探究教学 |
董顺，熊言林 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
46 |
| 高中教学 |
新课改下高中化学教学内容深广度的把握 |
纪丙全 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
49 |
| 高中教学 |
SO2通往Ba(NO3)2溶液的再研究 |
罗敏 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
57 |
| 高中教学 |
甲烷燃烧与爆炸实验的整合 |
元乐天 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
59 |
| 高中教学 |
氢氧化钡晶体与氯化铵吸热反应的实验改进 |
冯清华 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
60 |
| 高中教学 |
探究无处不在——以固态冰醋酸的制取为例 |
李银秀等 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
61 |
| 高中教学 |
大数据揭密高考化学（二）——大数据挖掘高考化学信息的方法 和信息利用 |
郭小渠 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
62 |
| 高中教学 |
给两道高考化学实验题补充几点知识 |
田博文等 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
65 |
| 高中教学 |
追寻人类思维的脉络进行PH教学 |
魏伯阳 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
67 |
| 高中教学 |
由错题引发的几种教学处理——以“电解FeCL2溶液”为例 |
叶兰峰等 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
68 |
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| 初中教学 |
初中化学“大晶体制作”家庭实验活动的研究 |
朱少祥 |
化学教学 |
2016.9 |
15 |
| 初中教学 |
初三化学“爱护水资源”同课异构优质课评析 |
陆亮 |
化学教学 |
2016.9 |
34 |
| 初中教学 |
建设优质高效化学课堂的教学策略 |
董海 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
32 |
| 初中教学 |
基于环境暗示下的初中化学课堂教学策略 |
高银花 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
36 |
| 初中教学 |
将科学论证活动融入STSE教育的研究初探——以人教版“空气”的教学为例 |
林建芬等 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
39 |
| 初中教学 |
对九年级化学教材中几个实验内容的商榷 |
祝瑞荣 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
54 |
| 初中教学 |
重构教材 有效建模 |
顾翠兰 |
中学化学 |
2016.9 |
10 |
| 初中教学 |
复分解反应考点分析 |
周丽萍 |
中学化学 |
2016.9 |
19 |
| 初中教学 |
碳及其碳的化合物考点 |
季红卫 |
中学化学 |
2016.9 |
20 |
| 初中教学 |
化学反应类型的考查方式的总结 |
叶成杰 |
中学化学 |
2016.9 |
23 |
| 初中教学 |
例析中考化学六大新型计算题 |
邵守平 |
中学化学 |
2016.9 |
32 |
| 初中教学 |
解读“复分解反应”几大热点题型 |
王丽 |
中学化学 |
2016.9 |
55 |
| 初中教学 |
例谈中考化学学科综合题 |
杨霞娟 |
中学化学 |
2016.9 |
56 |
| 初中教学 |
基于教材文本解释 彰显化学实验特色——由热重法实验引进的对初中实验教学的点滴思考 |
韩江涛，汪嵘 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
2 |
| 初中教学 |
发展学生化学核心素养的三大策略 |
王宝斌 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
10 |
| 初中教学 |
分子概念教学三部曲：了解、理解、见解 |
王荣桥 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
13 |
| 初中教学 |
用小型实验拓宽学生认识视野的教学尝试——以“碱和盐溶解性的追踪探究”为例 |
缪徐 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
30 |
| 初中教学 |
倡导具有生活价值的学习——以三个“过滤实验”的教学为例 |
旷湘平 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
35 |
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| 综合教学 |
探索课堂学习活动设计 落实核心素养培养要求 |
王云生 |
化学教学 |
2016.9 |
3 |
| 综合教学 |
再谈化学教师专业化发展 |
钱胜 |
化学教学 |
2016.9 |
7 |
| 综合教学 |
科学技术及化学学科新发展对化学教学的启示（上） |
吴俊明，朱婷婷 |
化学教学 |
2016.9 |
11 |
| 综合教学 |
中学化学“学习进程”研究方法分析 |
汪青 |
化学教学 |
2016.9 |
20 |
| 综合教学 |
3D打印技术在化学教具制作与教学中的尝试 |
陆晨刚 |
化学教学 |
2016.9 |
25 |
| 综合教学 |
“轻松突破化学用语”手游的开发及应用 |
马仁章 |
化学教学 |
2016.9 |
28 |
| 综合教学 |
经得起验证——化学数据的应然追求 |
吴朝辉 |
化学教学 |
2016.9 |
32 |
| 综合教学 |
氢氧化亚铁制备实验的改进与创新 |
陈彩凤等 |
化学教学 |
2016.9 |
46 |
| 综合教学 |
基于滤纸的多电极原电池实验设计 |
刘玲，丁伟 |
化学教学 |
2016.9 |
49 |
| 综合教学 |
钠与水反应实验的新设计 |
徐志宏等 |
化学教学 |
2016.9 |
51 |
| 综合教学 |
碘盐在模拟烹调过程中碘损失的实验探究 |
乔金锁等 |
化学教学 |
2016.9 |
54 |
| 综合教学 |
中学化学核心素养的构成体系与培养策略 |
房宏 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
3 |
| 综合教学 |
初高中化学实验教学有效衔接的思考——以“研究物质的实验方法”教学为例 |
王成秩，胡志刚 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
7 |
| 综合教学 |
人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析——以“醇、酸、醛”为例 |
韩水霞，王喜贵 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
10 |
| 综合教学 |
加强学段衔接，实现教学相长——新课改形势下初高中化学衔接教学初探 |
窦守法 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
14 |
| 综合教学 |
思维导图在初高中化学教学衔接的应用 |
韩雅娟等 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
17 |
| 综合教学 |
初高中化学教学衔接及高中学法的探讨 |
罗丽娜 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
21 |
| 综合教学 |
关于金属活动性顺序的教学探讨 |
蒋良 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
48 |
| 综合教学 |
怎样才能搞好课例研究 |
吴俊明 |
中学化学教与学 |
2016.9 |
58 |
| 综合教学 |
巧妙设计问题 培养探究能力 |
朱成立 |
中学化学 |
2016.9 |
1 |
| 综合教学 |
“注射器”在化学实验中的应用 |
朱伟军 |
中学化学 |
2016.9 |
29 |
| 综合教学 |
不同方法清洗酸白菜后亚硝酸盐含量的比较 |
刘悦 |
中学化学 |
2016.9 |
30 |
| 综合教学 |
追求包含学科意义的中学化学教学 |
王军翔 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
1 |
| 综合教学 |
用对立统一的观点和体系认识元素化学 |
董军 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
6 |
| 综合教学 |
宏微结合：透过现象看本质——浅谈“酸和碱的中和反应”教学设计 |
李昕懿 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
32 |
| 综合教学 |
氯离子对金属及其化合物与酸溶液反应的影响 |
周学工，吴文中 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
51 |
| 综合教学 |
灭火器原理的研究和简易灭火器的制作 |
赵东洋 |
中学化学教学参考 |
2016.9 |
55 |
