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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2016年6月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2017年02月23日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
历史学科核心素养 历史理解与历史解释辨析 邓京力 历史教学 2016年第11期（总第744期） 3
历史学科核心素养 历史核心素养的提炼与培养 何成刚 历史教学 2016年第11期（总第744期） 8
历史学科核心素养 历史学科核心素养与历史教师的专业发展 黄牧航 历史教学 2016年第11期（总第744期） 14
历史学科核心素养 核心素养视野下的历史教学理解与教学实践 夏辉辉 历史教学 2016年第11期（总第744期） 19
历史学科核心素养 对于历史学科“核心素养”的一些疑惑和商榷 李晓风 历史教学 2016年第11期（总第744期） 25
历史学科核心素养 实施核心素养需直面的三个重要问题 陈畅 历史教学 2016年第11期（总第744期） 28
教学设计 《民族国家的统一之路》教学设计 丁丁 历史教学 2016年第11期（总第744期） 33
教学设计 “三寻”德意志——《民族国家的统一之路》教学设计及反思 李园园 历史教学 2016年第11期（总第744期） 42
教学设计 基于课标构建历史鲜明的逻辑主线——《民族国家的统一之路》同课异构授课有感 郭井生 王耘 历史教学 2016年第11期（总第744期） 50
教学研究 历史教学中动态生成资源的利用研究——以人格情绪的核心素养浸润为例 赵士祥 历史教学 2016年第11期（总第744期） 55
教学研究 高中历史课堂问题链设计的实践研究 卢晓华 历史教学 2016年第11期（总第744期） 62
教学研究 运用问题式教学培养学生历史思维品质 李君岗 历史教学 2016年第11期（总第744期） 67
补白 高中历史学科核心素养主题学术论坛会议纪要 历史教学 2016年第11期（总第744期） 72
历史教育视野 智杀奸贼 赵世超 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 4
历史教育视野 张居正消费思想概述 王功 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 35
历史教育视野 国破山河在——读《南渡北归》之南渡篇感怀 朱维 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 18
教学实践研究 儿童史与初中历史教学改革 冯一下 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 6
教学实践研究 中学历史课堂提问研究综述 刘汝明 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 59
教学实践研究 基于阅读的历史教学核心目标的确立策略——以“宋明理学”为例 李小萍 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 23
教学实践研究 以人物之“魂”塑造课堂“灵魂”——以人教版“圣雄甘地”一课为例 闻黎琴 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 31
教学实践研究 “逻辑”在历史课堂中的运用——以“早期西学东渐”一课为例 何引芬 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 38
教学实践研究 高中历史教学与时空观念培养——以“古希腊民主政治”一课为例 杨海燕 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 41
教学实践研究 历史课堂渗透社会主义核心价值观的探索——“血铸中国魂——在建川博物馆追寻抗战足迹”的教学设计与实施 蒋靜 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 56
教学实践研究 历史课堂教学应关注学生科学素养——以“从‘师夷长技’到维新变法”一课的教学设计与实施为例 林桂平 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 69
教学实践研究 汉代犁耕“二牛三人”问题考辨 徐冬梅 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 64
学生成长聚焦 从“延续与变迁”到“了解之同情”——“近代化的探索”单元复习教学反思 金飞 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 27
学生成长聚焦 整合互动：培养高中生“小史”素养的重要途径 金丽 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 44
学生成长聚焦 用微课打通隐形知识的实践与思考——以“义和团运动为何起自山东地区”为例 沈兴伟 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 48
学生成长聚焦 记一堂特殊的历史活动课 李娜 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 51
学生成长聚焦 一道历史漫画试题的命制与思考 杨有德 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 54
教研互动广角 行走在历史教育“寻人”的道路上 田国华 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 11
教研互动广角 “人”在思想史教学中的作用——以人民版《历史》必修三“明末清初的思想活跃局面”一课为例 余文伟 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 13
教研互动广角 关于“历史教育，‘人’不能缺席”的思考 胡欣红 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 16
教研互动广角 优化状态：历史课“内外迁移教学法”之价值追求 陆安 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 20
教研互动广角 转变教师教学行为 激发学生学习潜能 白冬 中学历史教学参考 2016年第6期（总第389期） 66
学术茶座 近代史上的几个问题（三） 马勇 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 4
课程研究 布鲁纳发现学习与历史学科核心素养 朱继军 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 6
课程研究 建国初期终须额历史教科书中的“故事化”叙事——以《高级中学课本中国历史》为例 郑士璟 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 9
课程研究 泪眼婆娑中聆听家族往事——高中生历史习作实践探索与启示 刘强 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 12
课程研究 史实与真实：对日本《新编历史教科书》的再认识 孟凡靠 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 15
教学研讨 教学过程探讨专题 编者按 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 18
教学研讨 初中历史教学如何“走进历史”与“走出历史”——以人教版七年级上第4课《夏商西周的兴亡》一课为例 黄丽玲 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 19
教学研讨 例说历史教学过程中材料的运用时机——对《戊戌变法》一课的教学反思 林晓丽 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 22
教学研讨 高中历史概念教学的伦理困境及其出路 刘道梁 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 25
教学研讨 走出教材窠臼，走向求真求是 刘莎 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 28
教学研讨 从学生的一题答案浅谈历史教学的基本问题 张元 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 31
教学研讨 找回缺失的“人”！（2）——李峻老师的“寻人之旅”与“寻人启示” 李惠军 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 33
教学研讨 历史课堂中“问题意识”的实践性认识——以人教版《开辟新航路》一课为例 程鹏 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 37
教学研讨 英语知识融合下的初中历史教学实践的思考 陈正兰 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 41
教学研讨 在矛盾冲突中探寻真相——谈材料信息辨别能力的培养方法 王新华 吴波 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 43
教学研讨 谈历史时空观素养的考查与培养——以新课标全国卷历史试题为例 曹大梅 张秋生 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 46
教学研讨 例论设想有局限 探寻真相须实证——再与王生老师商酌 薛伟强 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 49
教学研讨 史料教学，史从何来 曾凡亮 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 52
教学研讨 对中国国民党诞辰问题的思考 骆新强 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 55
学业评价 从“工业革命背景”看复习课中的史论结合 张勇 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 58
学业评价 基于选考背景下的高中历史教学随想 王强 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 60
学业评价 细节 思维 格调——浙江首次学考选考试题剖析与思考 桂俊 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 62
学业评价 新高考复习中核心素养的培养——以必修二专题三复习为例 张庆安 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 64
学生学史 教师专业化视角下的“美国史教学计划” 张鑫 王朝 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 67
图说历史 “园地杯”首届全国中学生历史漫画大奖赛一等奖漫画 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 70
图说历史 “园地杯”首届全国中学生历史漫画大奖赛一等奖漫画 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 封二
图说历史 美国的诞生（十八）·约克镇大捷 徐盈 中学历史教学 2016年第6期（总第364期） 72

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