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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2016年5月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2017年02月23日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
专稿 从君臣譬喻说君尊臣卑 刘泽华 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 3
讲经说法 讲述历史故事进入过去世界——以三国时代刘晔事迹为例 张元 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 9
专题讨论——历史核心素养 从历史学谈历史学科的核心素养 张汉林 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 14
专题讨论——历史核心素养 基于课程目标的中学历史学科核心素养：概念、渊源与内涵 刘俊利 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 19
专题讨论——历史核心素养 人文素养导向的中学历史学科思想与方法 骆志煌 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 28
教学设计 教科书的困境与应对——以《巴黎和会》一课为例 魏飞 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 32
教学研究 高三历史复习课教学设计的特点及实践策略 贾海燕 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 38
教学研究 “新民主主义革命”教学刍议 祝旭东 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 44
教学研究 浅谈整体复习法 徐海平 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 49
教学研究 回归历史现场 通透澄明话理学 张仙君 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 52
教学研究 应重视“程序性民主”的教学 梁明 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 55
教学研究 品读诗情画意，倾听历史回声——谈《灿烂的文学艺术·唐》一课的创意 李峻 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 59
他山之石 英国A-level历史科考试简析 王正瀚 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 63
他山之石 教育部中小学教师培养课程标准初中历史研制项目第七次会议纪要 历史教学 2016年第9期（2016年5月） 72
补白 五四前后军阀现象的再讨论   历史教学 2016年第9期（2016年5月） 13
补白 美国革命时期的代表制   历史教学 2016年第9期（2016年5月） 18
补白 元至明前期的江南政策   历史教学 2016年第9期（2016年5月） 43
补白 五四前后时人对军阀讨论所体现的时代特色   历史教学 2016年第9期（2016年5月） 62
           
历史教育视野 黄泉见母 赵世超 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 4
历史教育视野 《历史学家的修养和技艺》对历史学科素养培育的启示 胡玥 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 70
教学实践研究 主题导学：中学历史单元教学设计的解码器 沈芝林 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 12
教学实践研究 “近代工业的兴起”的教学设计与实施 徐丽 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 48
教学实践研究 如何看待古代中国的对外交往——以“张骞通西域”为例 孟鸥 王峰 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 17
教学实践研究 例说概念教学在历史学科核心素养培养中的重要意义 严明贵 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 20
教学实践研究 用图像证史 让证据说话 施如怡 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 30
教学实践研究 关照现实梳理历史的探索与思考——以“洋务运动”一课的内容处理为例 华春勇 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 33
教学实践研究 一个“探究学习”环节引发的思考 郑辉 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 45
教学实践研究 例谈“图像史学”在中学历史教学中的意义和运用 张波 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 66
学生成长聚焦 立德树人：历史学科德育渗透的几点思考 吴波 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 27
学生成长聚焦 还原知识谱系：试题本相的技术识别 束鹏芳 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 6
学生成长聚焦 由“难题”反观教学——杭州市2016届高三历史一模卷选择题难题分析及教学启示 陈杰 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 39
学生成长聚焦 2016年高考模拟试题及分析 徐彪等 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 54
学生成长聚焦 关于课堂教学活动层次性的思索——以北师大版“武士领导的社会变革”一课为例 王福华 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 42
学生成长聚焦 基于主体性学习的历史学科实验室建设概述 许中华 汤永成 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 61
学生成长聚焦 用故事活化思想文化史教学的实践性认识——以“阳明心学”教学为例 张建明 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 63
教研互动广角 闲话“学生评课”——阅读“探索与争鸣：评课，学生不能缺席”专题内容有感 刘正涛等 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 23
教研互动广角 “直面历史与自己”历史教学研讨班学习体验 谢万顺 中学历史教学参考 2016年第5期（总第387期） 36
           
  贴近实际的《中学历史教学》 聂忠凯 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 1
  近代史上的几个问题（二） 马勇 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 4
  长沙市马如龙历史名师工作室介绍 马如龙 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 7
  未来的老师应该是什么样 马如龙 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 8
  高中历史学科高效课堂的构建 周宽 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 11
  “五味杂陈”——让历史课充满“历史味” 刘丽珍 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 13
  初中历史教学有效性的积极尝试——以人教版《历史》九年级“经济大危机”为例 殷莎 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 15
  主题式复习在复习课中的有效运用——以德国专题史复习为例 黄敏兰 谷玉艳 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 17
  长沙市马如龙历史名师工作室活动剪影   中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 封二
  历史学科参加青少年科技创新大赛策略 孙鸣亮 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 19
  史料教学法与历史课堂教学环节的优化——以《中国资产阶级的民主思想》为例 林桂平 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 22
  史学研究 课堂教学 教学思想——以“社会转型”的视角解读历史 戴世锋 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 25
  汪精卫“七一五”政变 “武力清党”之商榷 叶君明 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 28
  还“问题与主义”之争以本来面目——对人民版高中历史教材相关论述的质疑 刘程渊 黄卉 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 30
  如何看待宋真宗时期“相权强化”的现象 吴进 罗文芬 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 33
  信息技术在初中历史教学中的应用策略 王福华 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 35
  翻转课堂之“翻转”辨 李玉明 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 37
  《新学伪经考>1894年遭禁原因探析 张兆金 高水龙 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 40
  立足现实重常识，提升素养育人生——《北美大陆上的新体制》教学思考 赵晓东 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 42
  高中新授课堂“史学争鸣”的尝试 张宗立 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 45
  命制历史试题要强调科学性和洞察性 贾雪枫 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 46
  历史思维的“源”与“流”——基于近年来历史全国卷的实例分析 雷志伟 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 49
  关于“表明类”历史选择题的分析与思考——以2013到2015年全国新课标卷部分题目为例 刘金军 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 53
  能力主导、素养为核——基于考纲和试题变化的备考策略研究 黄凌 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 56
  提升素养、强化技巧——基于2015奶奶全国卷I 历史科开放性试题的备考分析 蔡文镜 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 59
  应用“目标导学”策略构建高效的高考历史复习课 赖香 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 61
  高中历史个性化作业设计策略例谈 王胜祥 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 63
  智慧理答，精彩生成——生态课堂视域下对两堂名师展示课的观察与思考 姬智明 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 65
  2015年深圳中考历史试卷分析及对策 周琼华 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 67
  美国中学历史教科书史地结合特点分析——以《世界历史与地理》教科书为例 马天宝 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 69
  美国的诞生（十七）·拉法耶特 徐盈 中学历史教学 2016年第05期（总第363期） 72

 

　
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