第三章第一节信息加工的概述

第三章 信息的编程加工和智能化加工

【本章教学内容分析：】

在第二章讲了信息的获取，那么这章主要讲述将获取的原始信息按照应用需求对其进行判别、筛选、分类、排序、分析、研究、整理、编制和存储等处理的一系列过程及实现方法，使这些信息能够更好地实现其价值。本章教学内容的安排从实现这一处理的一般过程引申到信息加工方式的变化，然后引进用计算机进行信息加工的过程和类型，并且通过用VB进行实例编程解决具体问题，最后在此基础上展望信息的智能化加工。

【教学对象分析：】

学生在日常生活中对信息加工有一定了解，对学习的内容兴趣提高，但对于计算机信息加工类型了解不够，不能对信息加工进行归纳。

【教学安排：】

本章总共有三节，安排了四个课时。信息加工的概述一课时，信息的智能化加工一课时，信息编程加工两个课时。

 

第一节  信息加工的概述

【教学内容：】

本课教学内容为第三章第一节信息加工概述

【教学目的和要求】

1、了解什么是信息加工及其重要性；

2、知道信息加工的一般过程并能举例说明；

3、掌握信息加工方式的变化并能举例分析；

4、理解手工加工与计算机信息加工方式的异同；

5、掌握用计算机进行信息加工的一般过程并能举例分析；

6、理解用计算机进行信息加工的类型并能举例说明；

【教学重点与难点】

教学重点：信息加工方式的变化、用计算机进行信息加工的过程和类型。

教学难点：用计算机进行信息加工的过程和类型。

【教学方法】：

利用任务驱动法，先提出问题让学生思考回答，教师再进行归纳总结。

【教学过程】

问：下面是某班半期考的各科的成绩：

1号语文75，2号数学86，3号英语89，1号数学85，4号数学76，8号数学67，38号数学96，1号数学90……你能不能快速地知道这个班级中语文最高分是多少，数学最高分是多少……

答：不能。

问：为什么这些信息不能直接使用呢？

请几位同学回答。

师：正如同学所说的：

（1）这些信息处于一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态，既不能传递、分析，又不便于利用，加工可以使其变换成便于观察、传递、分析、利用的形式。

（2）这些信息鱼目混珠，真假成份，准确与不准确的成份都有，加工可以对其进行必要的，有分析的筛选、过滤和分类，达到去粗取精、去伪存真的目的。加工后的信息更具条理性和系统性。

（3）加工可以通过对原始数据进行统计分析，编制数据模式和文字说明等产生更有价值的新信息。这些新信息对决策的作用往往更大。

我们想要知道各科最高分是多少的话，我们就要把这些成绩按照学科分类分好，再判断这些成绩是否是正确的（1号的数学有两个成绩，要想办法把正确的找出来），然后再按各科成绩由高到低进行排序。那要看最高成绩，只要看该科排名的第一个就可以了。只要我们留意一下周围世界，就会发现信息加工问题无处不在，无时不有（学校运动会的成绩公告，工厂的工资管理等）。

出示原始信息和加工后的信息的差别：

原始信息	加工的信息
这是一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态	信息便于观察、传递、分析、利用
准确与不准确的成分都有	信息只有条理性和系统性
信息存在错误和不足	为今后的信息收集积累经验
	更有价值的新信息

 

师：加工在整个信息处理过程中是必不可少的。

问：大家对信息加工的重要性有了解，能不能用一句概括信息加工？

学生讨论回答。

师：信息加工是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使必集到的信息成为能够满足我们需要的信息。接下来我们来讲信息加工的一般过程。

师：国庆前的运动会，学校成立了竞赛委员会，竞赛委员会由竞赛组、成绩公告组、宣传组等部门组成，同学们能不能说出成绩公告组工作流程？

学生讨论回答。

师：详细讲解整个过程，

师：以前加工信息主要是靠人工方式来完成的。比如单位的会计每逢月底年底就忙得不亦乐乎，因为他们处理时全靠人工抄、写、算、核，不但繁琐也容易出错还费时，已远不能满足现代生活的需要。所以先进的计算机就成为信息加工的重要工具了。同时也使信息加工的方式发生了巨大的变化。信息加工从人工加工到计算机加工，下面我们就来认识一下这两中不同的加工方式。

师：在人类历史发展的很长一段时间里，加工信息多数是依靠人工的方式来完成的，可以借助一些简单的工具，如算盘、纸和笔等。人工加工方式所需工具较少、方法灵活、使用方便，因而被人们广泛采用，比如班级篮球赛上记分员在地板上画了许多“正”号。但有时加工过程繁琐、容易出错、费时，远不能满足现代人生活的需要。但是在有些场合人工加工仍然不可替代。它的特点是需工具较少、方法灵活、使用方便。

师：计算机技术的不断发展和应用，大大缩短了信息加工的时间，提高信息加工的精度，弥补了人工加工的不足，也使人们从繁琐的加工过程中摆脱出来。它的特点是缩短加工时间、提高加工精度，满足了管理者决策的需求。

出示原始信息和加工后的信息的差别的表格让学生填写：

 

 

师：计算机加工给我们带来了很大的便利，那么计算机信息加工的过程是怎么样，它又有哪些类型呢？

请一位同学说出计算机信息加工的一般过程。

师：计算机信息加工的一般过程：

1、  首先要先选择合适的计算机软件，随着计算机技术的不断发展，一些方便计算机信息加工的软件应运而生，即使没有计算机基础，只要稍加学习就可以使用这些软件加工信息。但是不是任何加工都有现成的软件，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深的了解的人才能完成的；

2、  将要加工的信息录入计算机中，信息的录入工作很容易出错，因此必须对录入的信息仔细核对；

3、  用选定的软件或自编的程序对信息进行处理；

4、  输出加工完毕的信息；

5、  将加工后的信息存入计算机硬盘或移动存储器中。

应该说明的是这几项处理不仅是前后相继的有序过程，有时甚至还需要做不断的反复。如数据的修改、增、删等

师：在计算机信息加工中同学们能不能归纳出有几种类型？

学生讨论。

师：计算机加工信息有三种形态：

⑴基于程序设计的自动化的信息加工

——针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化，称之为信息的编程加工。这种加工类型可提高信息加工的效率，超越人工加工的的局限，但是编程加工不是每个人都能驾驭的，你至少要学会一种程序设计语言，并且要熟悉相关的算法。

⑵基于大众信息技术工具的人性化信息加工

　　包括字处理软件加工文本信息（如用word或wps来加工文本信息，对文本进行编辑），利用电子表格软件加工表格信息（用excel来完成表格数据的筛选，排序和自动计算），利用多媒体软件加工图像、声音、视频和动画等多媒体信息（如用flash和photoshop来加工图像，用cooledit加工音频信息）

⑶基于人工智能技术的智能化信息加工

——利用人工智能技术加工信息。智能化加工所要解决的问题是如何让计算机更加自主地加工信息，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程序。这几种加工并不是截然分开的，因为信息技术本身就是一个有机的整体，随着人工智能技术的推广和应用，大众化的信息技术工具也会越来越多地整合智能化信息加工的功能（如在你在使用office中某一软件时遇到困难，按F1呼出的office助手就是一种智能代理）。

【全课总结】

1、什么是信息加工？

2、信息加工的一般过程包括哪些内容？

3、信息加工方式为什么会发生变化？发生了哪些变化？

4、计算机信息加工的一般过程包括哪些内容？试举例说明并分析。

5、计算机信息加工有哪些类型？试举例说明并分析。

【作业】

1、计算机信息加工的一般过程包括哪些内容？试举例说明并分析。

2、计算机信息加工有哪些类型？试举例说明并分析。

3、讨论基于人工智能技术的智能化信息加工现实和前景。