| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
高一学生化学方程式书写能力的调查研究 |
陈益，刘江田 |
化学教学 |
2016.02 |
15 |
| 高中教学 |
上海市静安区高一化学教师个别化教学情况调查研究 |
徐娟等 |
化学教学 |
2016.02 |
19 |
| 高中教学 |
钠在空气中燃烧实验的再探究 |
江智勇，汪斌权 |
化学教学 |
2016.02 |
48 |
| 高中教学 |
数字化手持技术在影响盐类水解因素中的应用研究--以CH3COONa深夜水解受浓度、酸碱度影响为例 |
陈丹，刘补云 |
化学教学 |
2016.02 |
51 |
| 高中教学 |
化学实验题在主板及实证—以NO3-在酸性条件下的氧化性及Fe(OH)2制备等为例 |
李玉炫 |
化学教学 |
2016.02 |
54 |
| 高中教学 |
铝热反应实验装置的再改进 |
王云霞 |
化学教学 |
2016.02 |
58 |
| 高中教学 |
高中化学教材非实验内容实验化的探索 |
杨海艳 |
化学教学 |
2016.02 |
72 |
| 高中教学 |
解读“广义水解”增强学生“电性疚效应”的运用能力 |
吴文中等 |
化学教学 |
2016.02 |
74 |
| 高中教学 |
图像叠加法——碳酸盐与酸反应的图像再认识 |
邢泰宇 |
化学教学 |
2016.02 |
79 |
| 高中教学 |
科学认识论视角下的高考无机元素化合物复习 |
唐红珍 |
化学教学 |
2016.02 |
83 |
| 高中教学 |
浅析浓硫酸与盐溶液的作用及其教学 |
盛荣 |
化学教学 |
2016.02 |
87 |
| 高中教学 |
“前测备课－自主学习－后测评估”复习课教学模式的构建与应用－－以一节高三化学二轮复习课为例 |
郭飞红，黄凤翔 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
8 |
| 高中教学 |
用递进式问题链驱动化学课堂的互动－－以高三复习课“电解原理”为例 |
胡惠芳，包朝龙 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
13 |
| 高中教学 |
铺陈新情景，引领深思考－－记一节高三二轮化学原理复习课 |
肖中荣，陈进前 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
16 |
| 高中教学 |
注重微观平衡视角，促进学生认识发展－－以高三“化学离子反应”复习教学为例 |
王效平，何彩霞 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
21 |
| 高中教学 |
高三化学复习教学的“固守”和“突围” |
黄丹青，陈启新 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
25 |
| 高中教学 |
普通高中化学课程群建设中的课程要素分析 |
陈才奇 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
29 |
| 高中教学 |
高中化学新课程教科书使用情况及影响因素调查研究 |
王磊等 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
34 |
| 高中教学 |
在体悟中建构物质的量概念 |
张庆华等 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
41 |
| 高中教学 |
促进学生认识发展的“原电池”教学设计 |
白建娥等 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
44 |
| 高中教学 |
基于学生发展的高中化学教学实验设计研究 |
黄恭福，邹海龙 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
51 |
| 高中教学 |
“氧化还原反应”的探究式教学设计 |
陈广伟 |
中学化学 |
2016.02 |
10 |
| 高中教学 |
从无序到有序 从零散到串联 |
金琼霞等 |
中学化学 |
2016.02 |
14 |
| 高中教学 |
守恒思想在高中化学教学中的妙用 |
张霏 |
中学化学 |
2016.02 |
19 |
| 高中教学 |
化学反应速率考点聚焦 |
张林 |
中学化学 |
2016.02 |
20 |
| 高中教学 |
以平衡常数解析ＨＣＯ3-的共存问题 |
周兴伟 |
中学化学 |
2016.02 |
23 |
| 高中教学 |
探究有机化学中常见的褪色问题 |
蒋继宇 |
中学化学 |
2016.02 |
24 |
| 高中教学 |
ＰＨ对金属难溶物沉淀生成的影响 |
王峰等 |
中学化学 |
2016.02 |
25 |
| 高中教学 |
以“碳”为例谈命题思路的“点、线、面、网” |
张琳等 |
中学化学 |
2016.02 |
27 |
| 高中教学 |
非氧化还原反应亦可设计成原电池 |
汤伟等 |
中学化学 |
2016.02 |
28 |
| 高中教学 |
卤代烃与硝酸银反应实验条件探究 |
李伟 |
中学化学 |
2016.02 |
30 |
| 高中教学 |
“套管式”气体多重性质实验的微量化设计 |
董永志 |
中学化学 |
2016.02 |
31 |
| 高中教学 |
巧用“十字法”速解化学题 |
刘启成 |
中学化学 |
2016.02 |
32 |
| 高中教学 |
化难为易确定有机物同分异构体数目 |
李敬侠 |
中学化学 |
2016.02 |
36 |
| 高中教学 |
盐类的水解考点探究 |
皋建军等 |
中学化学 |
2016.02 |
42 |
| 高中教学 |
基于“知识内化”目标的高三化学复习策略例析 |
张建卫 |
中学化学 |
2016.02 |
45 |
| 高中教学 |
问题驱动 思维发散 对点发力 |
兰建祥 |
中学化学 |
2016.02 |
46 |
| 高中教学 |
用“水”去复习中学化学的重要知识点 |
丁芸芷 |
中学化学 |
2016.02 |
49 |
| 高中教学 |
突破离子浓度大小判断的策略 |
马海林等 |
中学化学 |
2016.02 |
51 |
| 高中教学 |
化学平衡图像题中的特殊点 |
顾燕 |
中学化学 |
2016.02 |
56 |
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| 初中教学 |
硫在氧气燃烧实验的新方法 |
杨国萍，齐俊林 |
化学教学 |
2016.02 |
69 |
| 初中教学 |
对九年级化学教材中实验内容的细节化处理的再认识 |
陆春华 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
55 |
| 初中教学 |
把清脉络，找准病因，对症下药－－普通初中化学学困心理特点及教学技巧研究 |
刘征 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
61 |
| 初中教学 |
浅谈“自学·交流·反馈”教学模式在化学教学中的实践应用 |
高红旗 |
中学化学 |
2016.02 |
8 |
| 初中教学 |
例谈初学化学中培养学生科学探究精神的方法 |
郁丹 |
中学化学 |
2016.02 |
17 |
| 初中教学 |
例析实验方案的评价 |
顾孝志 |
中学化学 |
2016.02 |
22 |
| 初中教学 |
看图示 识反应 |
姜颂 |
中学化学 |
2016.02 |
34 |
| 初中教学 |
化学反应与元素化合物试题的解答 |
莫华菊 |
中学化学 |
2016.02 |
40 |
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| 综合教学 |
科学本质观及其养育(上) |
吴俊明 张磊 |
化学教学 |
2016.02 |
3 |
| 综合教学 |
化学课例研究的基本视角及问题 |
占小红 |
化学教学 |
2016.02 |
9 |
| 综合教学 |
基于人教版教材的初高中化学教学衔接策略 |
经志俊 |
化学教学 |
2016.02 |
25 |
| 综合教学 |
“电解质溶液”核心概念的学习进阶研究 |
庄晓文，姜建文 |
化学教学 |
2016.02 |
28 |
| 综合教学 |
化学教学中的风险议题选择与应用 |
孟献文，倪娟 |
化学教学 |
2016.02 |
33 |
| 综合教学 |
课堂观察视域下的师生互动课例研究 |
夏建华 |
化学教学 |
2016.02 |
38 |
| 综合教学 |
基于美国K-12阶段STEM理念的教学设计 |
肖敏，吴晓红 |
化学教学 |
2016.02 |
44 |
| 综合教学 |
巧用淀粉制备银纳米颗粒 |
罗鹏 |
化学教学 |
2016.02 |
60 |
| 综合教学 |
微功耗器件让简单原电池实验灵动起来 |
张援 |
化学教学 |
2016.02 |
63 |
| 综合教学 |
粉尘爆炸实验的改进 |
乔金锁 |
化学教学 |
2016.02 |
67 |
| 综合教学 |
三重表征视域下的化学学习研究考查 |
李玲，李广洲 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
3 |
| 综合教学 |
“化学扑克”点亮化学用语习题设计 |
王荣桥 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
48 |
| 综合教学 |
“课程标准”基本理念指导下的化学学科组建设 |
吴伟丰 |
中学化学教与学 |
2016.02 |
58 |
| 综合教学 |
实现化学课堂情景教学，激发学生学习兴趣 |
宋洋洋 |
中学化学 |
2016.02 |
1 |
| 综合教学 |
论在化学课堂上实现师生高效互动的方法 |
崔运成等 |
中学化学 |
2016.02 |
4 |
| 综合教学 |
例谈提高课堂阶段复习有效性的策略 |
张红俊 |
中学化学 |
2016.02 |
6 |
| 综合教学 |
学导式教学模式的实施 |
李可 |
中学化学 |
2016.02 |
13 |
| 综合教学 |
初高中化学过渡与链接内容——物质的分类 |
孙兴照 |
中学化学 |
2016.02 |
54 |
