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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2016年1月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2016年04月12日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 贯彻十八届五中全会精神以全新理念引领语言文字事业发展 王创 语文月刊 201601 1
  “转型”：语文教育的阵痛与新生 张蕾 中学语文教学 201601 卷首语
  跨界看语文 邓彤 语文教学通讯 201601 1
理论研究 高考招生革新试点背景下语文走班学习的有效策略 陈怡 语文月刊 201601 20
  倡古老孝道，树文明新风——新课标背景下传统孝道教育的思考与实践 申青山 语文月刊 201601 24
  古诗评点教学实践初探 王俊 语文月刊 201601 27
  语文教学与“翻转课堂”   中学语文教学 201601 4
  语文教学进入“翻转”时代了吗 严华银 中学语文教学 201601 4
  语文“翻转课堂”应该缓行 任海霞 中学语文教学 201601 8
  翻转课堂，能服语文教学的“水土”吗 韩旭，王家伦 中学语文教学 201601 11
  对语文教学经典的错认与校正 赵宪宇 中学语文教学 201601 14
  成语“空中楼阁”的文化阐释 吴格明 中学语文教学 201601 18
  深化课改进行时，高中语文教材编写献策（下）   语文教学通讯 201601 7
  论语文教材的“语文”之编 王家伦，王丽娜 语文教学通讯 201601 7
  外国语文教材给我们的借鉴与启示——以美国、英国、法国、日本等国的教材为例 张悦群 语文教学通讯 201601 10
  以过程写作提高学生的写作能力——从美国教科书看我国高中教科书写作部分如何编 官贤强，李玲 语文教学通讯 201601 13
  宏观鸟瞰：高中语文教材究竟如何编写 朱洪祥 语文教学通讯 201601 15
  从语言学看语文教育的几个问题 汪锋 语文教学通讯 201601 16
  教“活”文言文的八个策略——走出文言文课堂乏味串讲的困境 任玲 语文教学通讯 201601 20
  把前理解学说引入语文读写教育——语文读写教育：让规律引领航程之一 严寅贤 语文教学通讯 201601 23
  动态生成课堂：从设计、生成评价 浦培根 语文教学通讯 201601 26
  苍龙日暮还行雨  老树春深更著花——话说钱梦龙先生的四个“一” 周永沛 语文教学通讯 201601 28
  揭开韩军《雷雨》课的“神秘”面纱 陈剑良 语文教学通讯 201601 31
  好一场酣畅淋漓的“雷雨”——试论韩军《雷雨》课“观戏与解文”统一的教学形态 卓立子 语文教学通讯 201601 34
  语文教材古代诗词选编刍议 胡根林 高中语文教与学 201601 36
  精义当求妙入神——文本解读，究竟应该走多远 顾向阳 高中语文教与学 201601 40
  在“玩”语文中构建“三四式”选修课教学范式 黄明勇 高中语文教与学 201601 43
课堂教学 不可忽略的看客——《祝福》中鲁镇上的民众浅析 高海燕 语文月刊 201601 30
  多“点”齐下，乐学文言 闫津 语文月刊 201601 43
  寂寞中的呐喊——鲁迅《呐喊·自序》教学三问 王学东，王海秀 语文月刊 201601 46
  《论语》教学如何点拨学生的兴趣？——以《中庸之道》的教学为例 夏婧 语文月刊 201601 49
  言为心声不如“颜如心声”——谈《琵琶行》的创新教学 曹颖 语文月刊 201601 52
  三个词语解《老王》 代保明，丁雪梅 语文月刊 201601 54
  外国小说教学内容选择路径的思考 魏小娜 中学语文教学 201601 22
  《窗》教学实录 崔益林 中学语文教学 201601 22
  顺学而导：让课堂生成价值最大化——以《致橡树》教学为例 余祖良 中学语文教学 201601 38
  《师说》之“说什么”与“怎样说” 徐江 中学语文教学 201601 41
  极具现场感的滔滔雄辩——《鱼我所欲也》解读 王晨曦，张存平 中学语文教学 201601 45
  《氓》：哀伤的不是婚姻 张克中 中学语文教学 201601 48
  为什么竟没有人怀疑骗子——再读《皇帝的新装》 徐飞 中学语文教学 201601 51
  虚以实行  文家妙境——谈《桃花源记》的创作技巧 楚爱华，张明琪 中学语文教学 201601 54
  《师说》教学设计一 宋怡慧 中学语文教学 201601 60
  《师说》教学设计一 郑朝晖 中学语文教学 201601 61
  长篇小说的课堂教学方式探究——以《罪与罚》为例 朱亚梅 语文教学通讯 201601 38
  课堂智慧：引领学生以朗读促感悟 沈坤林 语文教学通讯 201601 40
  阅读教学“现场生产”微课例观察   语文教学通讯 201601 43
  细微人称变化  蕴含情感波澜——《氓》教学节录 项琪 语文教学通讯 201601 43
  “自私”“冷漠”也是杀死祥林嫂的凶手——《祝福》教学节录 聂玉华 语文教学通讯 201601 43
  数量词背后的深意——《桥边的老人》教学节录 江艳玲 语文教学通讯 201601 44
  “生成”的艺术 朱昌元 语文教学通讯 201601 45
  在探究中走近真实的孔子——《沂水春风》课堂实录及反思 彭玉华 语文教学通讯 201601 46
阅读写作 活动，让阅读教学产生高附加值 梁建国 语文月刊 201601 10
  加强过程指导，在活动中撩开写作的神秘面纱 郭新国 语文月刊 201601 13
  用“以写促读”活动型写作培养学生的自主探究能力 黄小燕 语文月刊 201601 17
  就事评事 亦理亦情——时评文写作例谈 刘天虹 语文月刊 201601 57
  真实写作教学的思考与实践 郑雪峰 语文月刊 201601 60
  议论文中复合论据的表述方略 李忠文 语文月刊 201601 64
  我心目中的苏轼形象 谭半半（作），盖英雄（评） 语文月刊 201601 67
  我心目中的曹操形象 黄冬郁（作），盖英雄（评） 语文月刊 201601 68
  我心目中的朱元璋形象 郁中昊（作），盖英雄（评） 语文月刊 201601 69
  我心目中的老子形象 陈若漪（作），盖英雄（评） 语文月刊 201601 70
  人才从哪里来？ 刘君良（作），张国学（评） 语文月刊 201601 71
  晚来天欲雪 能饮一杯无 吴清（作），付勇（评） 语文月刊 201601 72
  为人生画上一点坎坷 崔清波（作），黄硕（评） 语文月刊 201601 73
  曲折“淘金路” 邵文雪（作），苏同润（评） 语文月刊 201601 74
  故事写作：写作课程不可或缺的元素 邓彤 中学语文教学 201601 27
  我教学生写故事 宋士广 中学语文教学 201601 27
  “班级墙上贴吧”在写作教学中的运用 林隽 中学语文教学 201601 34
  成为作者的“同谋”——换个角度小说阅读 张小兵 语文教学通讯 201601 4
  如何开发写作教学的内容——以“模仿演文”为例 刘静园 语文教学通讯 201601 58
  材料作文的深刻立意 陈蒙 语文教学通讯 201601 64
  作文就是一种述评 吴健 语文教学通讯 201601 66
  反思“真情实感”说——兼论高中作文教学的生活指向 杨培明 高中语文教与学 201601 3
  阅读不是写作的附庸——简评潘新和“表现本位”语文教育观 李华平 高中语文教与学 201601 6
  诚心、专心治学才是正道——对李华平教授批评的回应与思考 潘新和 高中语文教与学 201601 11
  材料作文审题立意三思维  李智明 高中语文教与学 201601 20
  解读材料：高考新材料作文审题立意的五个步骤 庄照岗，吴丰强 高中语文教与学 201601 23
  激发反思与自我纠错潜能——教学生如何从材料提炼出正确观点 王敏皓 高中语文教与学 201601 27
  材料作文审题能力训练与探索 赵玲 高中语文教与学 201601 30
  多元思维通幽径，文思拓展活水来——写作立意技能强化方法例说 叶红 高中语文教与学 201601 33
  观点摘编   高中语文教与学 201601 35
  相关题录   高中语文教与学 201601 35
  倡导碎片化阅读，何如？ 郑仁水 高中语文教与学 201601 55
试题研究 高考作文评分现存问题及另一种构想 赵静宇，柳博 语文月刊 201601 4
  2016年高考论述类文本阅读备考策略 唐吉民，张继三 语文月刊 201601 76
  2016年高考语文文言文专题备考建议 都昌其 语文月刊 201601 80
  2016年高考语文古代诗歌鉴赏备考策略 胡峥嵘 语文月刊 201601 84
  高考作文评卷的现状与对策 周明龙 中学语文教学 201601 65
  试卷讲评中存在的问题与对策 王会升 中学语文教学 201601 68
  词语配搭与填充训练 周玉蓉 中学语文教学 201601 72
  实用第一  彰显“四性”——谈高考语用题的拟制 武国屏 语文教学通讯 201601 67
  中美高考语文词语题的比较和启示——兼论台湾地区国文考试中的词语题 石峰，石径 语文教学通讯 201601 68
  内外勾连  承内发外——2015年高考古诗鉴赏好题评析 蒋雁鸣 语文教学通讯 201601 71
  文言断句，三招制胜 袁曾生 语文教学通讯 201601 73
  考场作文视角下的素材运用策略 饶满林 语文教学通讯 201601 75
  如何使考场作文具有审美价值 宋宏雄 语文教学通讯 201601 77
  高考文言文命题特点与存在的问题 韩建飞 高中语文教与学 201601 57
  2015年上海高考语文试题命题意图 申晓泉 高中语文教与学 201601 61
资料参考 “王维抄袭李嘉祐”说不能成立 宁源声 语文月刊 201601 32
  “落霞”与意义支点理论 孙咏芳 语文月刊 201601 34
  “看法”不是知识 马新民 语文月刊 201601 36
  说“饶” 郭杰 语文月刊 201601 38
  “我教阅读”和“我要阅读” 王惠雄 语文月刊 201601 39
  “这篇作文是抄的！” 吕宛霞 语文月刊 201601 41
  由人到鬼的蜕变——聂华芩《人，又少了一个》人物外貌赏析 张冬梅 语文月刊 201601 87
  王安石《金陵怀古》集句诗赏读 李经纬 语文月刊 201601 89
  如今流行“拼盘” 芜崧 语文月刊 201601 91
  “视域”与“视阈” 罗昌繁 语文月刊 201601 93
  “重光天菪落”是什么年？ 刘洪胜 语文月刊 201601 23
  “九原”一词，白石老人没用错 李松石 语文月刊 201601 35
  何谓“罗生门” 吴林方 语文月刊 201601 79
  “目无官长”与“长官无目” 邵建新 语文月刊 201601 92
  戏说“三寸金莲” 初相卿 语文月刊 201601 95
  佛山民俗“行通济”溯源 刘海琦 语文月刊 201601 95
  误用“亦步亦趋” 孟祥印 语文月刊 201601 19
  “令人匪夷所思”辨误 宋桂奇 语文月刊 201601 26
  可以说“谢谢聆听"吗? 陕声祥 语文月刊 201601 33
  没有“落实”的“差强人意” 罗献中 语文月刊 201601 56
  股民“哀鸿遍野”？ 方静，张鑫 语文月刊 201601 66
  “挚肘”是怎么回事？ 强光伦 语文月刊 201601 83
  已经“伏法”，还怎么“改造”？ 夏传寿 语文月刊 201601 96
  课文联读 余映潮 中学语文教学 201601 68
  也去走访《与宋元思书》中的富春江 丁美雪 中学语文教学 201601 80
  专家观课 褚树荣 中学语文教学 201601 83
  穷其原委  观其会通——读李孝定《汉字史话》 赵志伟 中学语文教学 201601 84
  称谓·民俗·命运——从文化视角解读鲁迅小说《祝福》 荣松 语文教学通讯 201601 50
  文本，要立体解读 孟凡军 语文教学通讯 201601 52
  《渔父》的会话分析 薛海兵 语文教学通讯 201601 54
  爱情三元素，缔造人间真情——《长亭送别》爱情元素再审视 徐长进，朱晓红 语文教学通讯 201601 57
  从统计语言学视角看苏轼的俯仰人生 刘希乐 高中语文教与学 201601 46
  叙事文本解读的叙事学基础及其运用 付煜 高中语文教与学 201601 49
教研有得 默默成长  不言放弃 汪雅虹 中学语文教学 201601 76
  坚守语文人的“纯真” 杨桦 中学语文教学 201601 78
  谈谈“半优”语文教师群的形成及隐忧 王崇风 高中语文教与学 201601 53
资讯 中华第23届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事   中学语文教学 201601 37
  北京市教育学会语文教学研究会换届大会暨首届北京语文论坛顺利召开 连中国 中学语文教学 201601 79
  同一片教育天空  同一个语文梦想——记两岸经典名篇阅读与教学观摩研讨会 懿文 中学语文教学 201601 88

 

　
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