拓宽德育教育思路，学习交流德育工作经验---泉州七中星级班主任赴深圳参观学习

拓宽德育教育思路，学习交流德育工作经验

---泉州七中星级班主任赴深圳参观学习

2016年4月1日，我校政教处、团委、保卫科、心理咨询室等相关处室主任，高一、二年段段长，以及星级班主任，在校领导林光临副书记的带领下，分别来到南方科技大学和深圳第二实验中学参观学习。
上午，老师们参观了南科大的校园、实验室，并与校招生办赵红军主任、福建片区负责人许宗祥博士座谈。南科大以学分制、导师制、书院制为基础，以人才培养的个性化、小班化、国际化为特色，通过人才培养体系，培养人格健全、基础扎实、能力突出、具有国际视野、社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。通过座谈会，老师们对于如何辅导学生在高中三年的学习中，如何与大学的要求接轨，有了更加感性的认识，工作更加有针对性。

下午，参观了深圳第二实验学校。老师们与学校中层领导及部分优秀班主任进行座谈。教师发展处林伟主任和学生处缪育群主任代表学校做德育经验介绍。

在座谈会上，学生处缪育群主任介绍了本校的德育工作特色：

一、动态多元的评价体系，增强学生成长动力。学校建立了综合评价体系，以发展性、促进性和鼓励性为原则，增强学生成长动力。一是奖励体系多元化，设立了年度人物奖、杰出学生奖、学业成就奖、创新成果奖、热心公益奖、领袖潜质奖、团队合作奖等特色表彰项目。二是学生评语个性化，制作了个性化《学生成长手册》，由学生自己、同伴、老师、家长共同完成，引导学生认识自我，拼搏超越，开拓未来。三是评价操作网络化，开发了成长教育管理系统网络平台，用发展的眼光全面、准确、真实地记载学生的成长过程。四是综合评价立体化，实施学生综合素质评价体系，共设46 个观测点。

二、宽广厚实的合作平台，夯实教育合力。学校广泛利用国内外教育资源，加强与家长、社区、高校、研究所、国际友好学校之间的教育合作，构建了全面立体的教育资源体系，塑造了厚实坚韧的教育合力，拓宽了学生的成长途径。如密切家校合作，组建了班级、年级、学校三级家长委员会，成立了家长志愿服务队，定期开展“家长学校”活动，设立“亲子工作坊”，家长参选“感动二实”年度人物。

三、缤纷多彩的校园文化，优化成长氛围。学校注重打造富有特色的校园文化，以文化来引领学生的成长。一是色彩文化，每个年级有自己专属的年级色，每个学生的校服上都佩有一枚校标，校标分别以红、橙、绿三种颜色为主色，每种颜色都洋溢着积极进取的精神，沉淀着一种色彩文化理念。二是创意文化，搭建广阔平台，支持学生的创意实践，通过100 多个社团和每年一度的读书季、运动季、创新季、艺术季，促进学生科学精神和创新精神的提高。三是公益文化，培养学生的公益意识，长期开展“黄马甲”志愿者行动， 700 多名师生注册成为深圳义工。
通过座谈会的交流，我校老师被其先进的教育理念和勇于创新精神深深吸引，即在“以人为本，成长为先，追求卓越”的成长理念引导下，学校敢为人先，勇于改革，创造出适合每个学生个性化成长的教育。
两所学校参观、座谈会结束后，我校林光临副书记代表全体老师表达对南方科技大学、深圳第二实验学校的热情接待分别表示衷心的感谢。本次参观学习，我校与两所学校进行了深入交流，拓宽了德育工作思路，搭建了两校学习交流的友谊之桥。老师们充分感受了这两所学校以培养创新型拔尖人才为目的，以发展和提升学生潜质的各自办学特色和方法，收获巨大。（供稿人：付文栋、许春丽）