| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 学术与研究 |
从调和虚化看董其昌的“淡”意 |
甘中流 |
中国书法 |
2015.12 |
77 |
| 论董其昌的笔法观 |
邓宝剑 |
中国书法 |
2015.12 |
86 |
| 精英性：董其昌的书学关键词 |
李永忠 |
中国书法 |
2015.12 |
98 |
| 娟秀淡雅 渐修顿证：以董其昌跋《富春山居图》为例 |
陈涛 |
中国书法 |
2015.12 |
108 |
| 从《四印堂诗稿》《画禅室随笔》等看董其昌的书法观念 |
蔡清德 |
中国书法 |
2015.12 |
114 |
| 从华亭书派的崛起看董其昌的书史意义 |
崔祖菁 |
中国书法 |
2015.12 |
168 |
| 禅悦对董其昌书论及书风的影响 |
诸明月 |
中国书法 |
2015.12 |
170 |
| 日本江户时代对董其昌法帖的接受 |
马成芬 |
中国书法 |
2015.12 |
173 |
| 名赵崡《石墨镌华》及其书学问题 |
成永兴 |
中国书法 |
2015.12 |
176 |
| 上博藏王宠小楷《游包山集》印鉴考 |
闫继明 |
中国书法 |
2015.12 |
178 |
| 元代隐士书法的离俗指向及入世审美 |
刘琰 |
中国书法 |
2015.12 |
180 |
| 论沙孟海的章草艺术 |
苏叶 |
中国书法 |
2015.12 |
182 |
| 中国书法“书文同赏”的审美机制 |
王太雄 |
中国书法 |
2015.12 |
184 |
| 传统文士风骨的现代典范——高二适在“兰亭论辩”中的角色意义 |
徐利明 |
中国书法 |
2015.12 |
186 |
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| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学与研究 |
早期槌击钢琴发展概况（三）——早期槌击钢琴与浪漫乐派作曲家 |
曾佳莉 |
钢琴艺术 |
2015.12 |
19 |
| 钢琴演奏中的legato |
龚航宇 |
钢琴艺术 |
2015.12 |
27 |
| 从即兴音乐艺术看钢琴即兴演奏 |
智圆行方 |
钢琴艺术 |
2015.12 |
33 |
| 从《主题与变奏》谈梅西安室内乐作品的演奏 |
张薇聪 |
钢琴艺术 |
2015.12 |
39 |
| 同课异构：协作区教研的“催化剂”——以初中音乐欣赏课《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》为例 |
潘丽琴 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
21 |
| 用证据说话，让我们的研究更具实效——以《打枣》为例的音乐课堂观察课例研究 |
郑惠 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
25 |
| 小学生作曲兴趣小组的探索与实践 |
于巧 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
30 |
| 乔尔.霍夫曼交响乐作品ChiaSso浅析 |
郑秀玲 李韵 |
音乐生活 |
2015.12 |
72 |
| 浪漫主义时期钢琴叙事曲的常用曲式结构研究——以四位作曲家的作品为例 |
陈旭 |
音乐生活 |
2015.12 |
75 |
| 浅谈国内外视唱练耳教学改革之现状——以音乐作品教学为例 |
李鹤 |
音乐生活 |
2015.12 |
78 |
| 德彪西练习曲第五首《为八度而作》的创作风格与演奏技巧 |
陈璐 |
音乐生活 |
2015.12 |
80 |
| 中国扬琴传统音乐发展现状的思考 |
周珊 |
音乐生活 |
2015.12 |
83 |
| 谈歌唱者的心理健康与智力开发 |
董鹏 |
音乐生活 |
2015.12 |
85 |
| 高等音乐院校多元化民族声乐教育发展研究 |
孙春雷 |
音乐生活 |
2015.12 |
87 |
| 探索高等音乐院校音乐教育专业声乐教学的改革与实践——演唱技巧与音乐思维的艺术性结合 |
张婉祺 |
音乐生活 |
2015.12 |
89 |
| 教师教育 |
综合性普通高校声乐专业《舞台表演》课教学内容的研究与实践 |
卢丽萍 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
38 |
| 对偏远地区少数民族教育教学现状的再思考——以新疆伊犁师范学院为例 |
贾孜拉 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
41 |
| 以专业技能为核心的高师音乐教育课程改革之思 |
曾杰 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
45 |
| 课例与点评 |
教学设计之单元课《行进之歌》 |
叶丽慧 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
12 |
| 独具匠心的体验教学设计 |
单森权 |
中国音乐教育 |
2015.12 |
19 |
