| 主题 |
篇目 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 中学教学 |
陆生植物生长素合成的主要途径及调控 |
王海霞等 |
生物学教学 |
2015.09 |
2 |
| 中学教学 |
鸟类种名中的形态特征词汇解读 |
罗旭等 |
生物学教学 |
2015.09 |
4 |
| 中学教学 |
细胞外基质及其相关遗传病概述 |
何林等 |
生物学教学 |
2015.09 |
8 |
| 中学教学 |
德国《环境生物学》教材中“实践”活动例析 |
任雪文 |
生物学教学 |
2015.09 |
10 |
| 中学教学 |
诺贝尔科学奖成果与中学生物学教学整合的尝试 |
付馨悦 |
生物学教学 |
2015.09 |
12 |
| 中学教学 |
高三生物学复习中“沟通——研究”教学策略的应用与案例 |
孙庆兴 |
生物学教学 |
2015.09 |
14 |
| 中学教学 |
形体展示教学在生物学教学中的应用 |
宗桂楹 |
生物学教学 |
2015.09 |
16 |
| 中学教学 |
学案式教学在中学生物学学习过程评价中的应用 |
李淑梅等 |
生物学教学 |
2015.09 |
18 |
| 中学教学 |
如何帮助学生建构生物学重要概念 |
冯雪玲 |
生物学教学 |
2015.09 |
20 |
| 中学教学 |
物理模型建构在PCR技术教学中的应用 |
杨菲菲 |
生物学教学 |
2015.09 |
22 |
| 中学教学 |
谈生物学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣 |
张梅昌 |
生物学教学 |
2015.09 |
24 |
| 中学教学 |
例谈“展示—构建—探究”教学模式在生物学教学中的运用 |
张伟 |
生物学教学 |
2015.09 |
25 |
| 中学教学 |
架构新型学习平台 促进教学方式转型 |
曹燕波 |
生物学教学 |
2015.09 |
30 |
| 中学教学 |
利用生物学教材资源培养学生科学素养 |
王秀丽 |
生物学教学 |
2015.09 |
37 |
| 中学教学 |
诺贝尔奖成果在高中生物学教学中的应用及其价值 |
韩翠翠 |
生物学教学 |
2015.09 |
59 |
| 中学教学 |
“DNA的复制”一节的角色体验式教学设计 |
姜中玉 |
生物学教学 |
2015.09 |
27 |
| 中学教学 |
“动物的生殖”一节的教学设计 |
朱卫娉 |
生物学教学 |
2015.09 |
29 |
| 中学教学 |
以模型构建方法进行“酶的特性”一节的教学设计 |
郭少纯 |
生物学教学 |
2015.09 |
34 |
| 中学教学 |
基于“做中学”的“植物细胞的结构与功能”的教学设计 |
袁艳华 |
生物学教学 |
2015.09 |
53 |
| 中学教学 |
“人体的性别决定”一节的教学设计 |
夏清 |
生物学教学 |
2015.09 |
55 |
| 中学教学 |
“细菌”一节的教学设计 |
李丽娟 |
生物学教学 |
2015.09 |
57 |
| 中学教学 |
基于高中生物学微课的翻转课堂教学模式的运用研究 |
陈蓉等 |
生物学教学 |
2015.09 |
32 |
| 中学教学 |
美国生物学教材中“光合速率的影响因素”实验的评析 |
章君果等 |
生物学教学 |
2015.09 |
39 |
| 中学教学 |
破常求新，优化生物学实验教学 |
彭菲菲 |
生物学教学 |
2015.09 |
40 |
| 中学教学 |
植物细胞与动物细胞实验的老汉整合 |
陈丽琴 |
生物学教学 |
2015.09 |
41 |
| 中学教学 |
几种观察植物表皮气孔方法的比较 |
楼柏丹等 |
生物学教学 |
2015.09 |
42 |
| 中学教学 |
利用生物学分子中的特征元素解生物学习题 |
罗大海 |
生物学教学 |
2015.09 |
44 |
| 中学教学 |
浅析生物学试题插图资源的再发掘 |
郭成 |
生物学教学 |
2015.09 |
45 |
| 中学教学 |
围绕同一概念进行多角度命题的案例研究 |
张玉明等 |
生物学教学 |
2015.09 |
47 |
| 中学教学 |
对2015年浙江省高考生物学实验试题的反思 |
甘耀平 |
生物学教学 |
2015.09 |
52 |
| 中学教学 |
寻找目的基因遗传的计算 |
张德超等 |
生物学教学 |
2015.09 |
62 |
| 中学教学 |
对“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”活动的拓展 |
褚姣娇 |
生物学教学 |
2015.09 |
64 |
| 中学教学 |
校园景观水池蓝藻污染的生物防治 |
费孟平等 |
生物学教学 |
2015.09 |
65 |
| 中学教学 |
恐高症的遗传方式研究 |
张黛 |
生物学教学 |
2015.09 |
50 |
| 中学教学 |
中学生物学教学中的常见图表及其识别方法 |
李占 |
生物学教学 |
2015.09 |
61 |
| 中学教学 |
基因在染色体上不一定呈线性排列 |
姜兴明 |
生物学教学 |
2015.09 |
66 |
| 中学教学 |
浅析PCR技术中使用的DNA聚合酶 |
张立华等 |
生物学教学 |
2015.09 |
67 |
| 中学教学 |
二氧化碳和尿素的生理作用 |
张大海 |
生物学教学 |
2015.09 |
69 |
| 中学教学 |
谈昆虫的变态发育 |
王永勤 |
生物学教学 |
2015.09 |
71 |
| 中学教学 |
浅谈对“光合作用过程图解”的记忆和应用 |
陈明 |
生物学教学 |
2015.09 |
72 |
| 中学教学 |
标志重捕法的数学原理 |
马树晟 |
生物学教学 |
2015.09 |
73 |
| 中学教学 |
也谈初中生物学教学中渗透安全健康教育 |
周玉容 |
生物学教学 |
2015.09 |
75 |
| 中学教学 |
在高三生物学教学中渗透心理健康教育 |
赖银珠 |
生物学教学 |
2015.09 |
56 |
| 中学教学 |
解析“免疫调节”的几个疑问 |
蒋忠民 |
生物学教学 |
2015.09 |
80 |
