主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
地理纵横 |
地理教师职业角色与生命提撕 |
丁生军 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
4 |
教学研究 |
影响初中地理多媒体课堂有效教学若干问题的思考——以首要教学原理为视角 |
陈颂 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
10 |
教学研究 |
支架教学在地理教学中应用的探讨——以“中国的降水和干湿为例” |
鲁继君 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
12 |
教学研究 |
基于分层目标的教学案例设计——以“产业转移”一课为例 |
王万里 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
15 |
高中地理 |
“城市化”教学设计——地理信息技术普适教学的探索 |
戴文斌 夏志芳 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
19 |
高中地理 |
日出日若时间和方位的计算及太阳周日视运动轨迹示意图的制作方法 |
易承望 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
25 |
初中地理 |
浅析初中地理人物的教学 |
徐锋 万军 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
27 |
初中地理 |
初中地理实验教学的探索和思考——以“土壤和水如何吸收与释放能量”实验为例 |
朱燕 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
29 |
初中地理 |
例谈初中地理抽象教学难点的突破 |
唐雪利 杨铁军 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
31 |
教学经验 |
开放地理课堂 培养地理素养 |
肖萍 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
33 |
教学经验 |
让微课为初高中地理衔接教学润色 |
郑于艺 黄志明 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
35 |
教学经验 |
谈地球仪的有效使用 |
张涛 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
37 |
教学经验 |
三步图解厄尔尼诺瑜拉尼娜 |
赵红 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
40 |
教学杂谈 |
问题驱动下地理思维的培养 |
李宏青 李阳 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
43 |
考试研究 |
从“刘易斯拐点”谈“人口迁移与产业发展”专题复习策略 |
张成 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
45 |
考试研究 |
获取“有效信息”需拒绝“想当然”——以高考试题中“沙尘暴”的考察为例 |
何孟春 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
48 |
考试研究 |
以学术文章为素材的命题考试 |
赵甘欣子 张进勇 鲁爱华 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
50 |
外国地理教育 |
美国高中地理教材特点分析 |
玉珏 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
52 |
教研活动 |
基于多样化学习的“工业区位”教学研讨 |
吕翔 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
54 |
教学杂谈 |
说文解字话地理 |
邱磊 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
57 |
一题一议 |
妙解太阳高度的四个步骤 |
张超树 孙赛群 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
61 |
教海拾贝 |
情境教学有益 使用不当有误 |
刘佳鑫 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
62 |
资料集锦 |
农历的连续小月与连续大月等3篇 |
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地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
63 |
封二封三 |
美丽的火山岛——涠洲岛 |
潘月斌 |
地理教学 |
2015年第17期(总第369辑) |
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课程教材 |
世界地理课程资源开发的新途径——游学 |
李万涛 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
20 |
课程教材 |
知识拓展类选修课程的开设瓶颈及实施策略——以温州市选修课调查分析为例 |
王玮丽 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
22 |
教法交流 |
如何“磨”出好课 |
时光斌 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
24 |
教法交流 |
谈“系统探究”式地理教学反思——以“海陆变迁”一节为例 |
郑雅文 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
26 |
新技术应用 |
3S技术视域下的高中地理教学现状反思 |
卞红 蔡珍树 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
29 |
新技术应用 |
基于WISE环境实施初中地理自主。合作学习 |
董锡 刘中礼 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
30 |
问题研讨 |
对“流域的综合开发”中几个问题的探讨 |
罗秋官 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
32 |
问题研讨 |
洋流模式图到底该怎么画 |
刘勇 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
34 |
问题研讨 |
“对称法则”在地球和地球运动规律中的应用 |
叶兵 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
36 |
微课教学 |
优质地理微课的八项要求——以江苏省首届微课竞赛作品为例(下) |
王刚 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
38 |
评价研究 |
地理学习质量评价(连载二) 关注过程:我们应该追求怎样的地理学习评价 |
宋健 薛红 郭俊 胡龙成 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
40 |
教学设计 |
“地壳的物质组成和物质循环”教学设计 |
徐夏 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
43 |
教学设计 |
专家点评:巧用标本,展现特色 |
胡学法 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
46 |
教学设计 |
“海陆变迁”教学设计 |
彭会平 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
47 |
教学设计 |
专家点评:多角度展现新课标理念 |
李文胜 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
49 |
课堂创新 |
利用动漫作品《哆啦A梦》辅助地理教学 |
李丹洁 曹成立 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
50 |
课堂创新 |
谈“学生主体性双课型教学法”的应用 |
姚秀元 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
52 |
课堂创新 |
地理教学中的“乡愁” |
杨佰智 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
54 |
课堂小实验 |
与“岩浆活动”有关的实验 |
杨崇广 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
56 |
备考交流 |
深挖信息 构建链接 准确答题——谈高考地理综合题的设计与解答 |
赵桂庆 黄辉昂 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
57 |
试题研究 |
地理试题命制的个案分析 |
党喜奎 党秀花 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
59 |
成长故事 |
厚重鲜活 传承创新——热烈祝贺《中学地理教学参考》入选2014版核心期刊 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
封二 |
成长故事 |
愈老愈勤 精益求新——悼我的老朋友、老作者周益新先生 |
冯晓立 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
63 |
课外实践 |
全国中学生地理奥林匹克竞赛景观题分析 |
王民 饶悦容 张九龄 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
65 |
海外教改 |
美国主流地理教材中的海洋教学内容选材视角分析——以《科学发现者:地质学、环境与宇宙》为例 |
詹秀娣 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
68 |
多元地理 |
淮河庄台——人水共和谐的地理景观 |
张启峰 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
71 |
说理解图 |
悬空寺为何千年不朽 |
王东平 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
28 |
说理解图 |
三叠泉 |
张丽娟 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
62 |
地理摄影 |
草原经幡 |
李亚平 |
中学地理教学参考 |
2015年第9期(总第377辑) |
封面 |
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地理纵横 |
旅游气候舒适度数值评价指标体系研究 |
张富现 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
4 |
教学研究 |
基于“问题驱动+合作探究”的高师乡土地理教学改革初探——以《浙江地理》课程为例 |
张建珍 李凤全 肖中海等 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
12 |
教学研究 |
高中生地理学业自我效能感现状分析——以河南省某示范性高中为例 |
穆艳华 张广花 胡良民 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
15 |
教学研究 |
基于目标指向分解的地理价值观教育初探 |
耿文强 李正佑 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
18 |
教学研究 |
空间定位“三重境界” |
罗奕奕 谭礼 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
22 |
教学研究 |
基于CIPP模式的初中地理课堂教学评价 |
刘建平 温绣娟 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
25 |
教学研究 |
因子分析法在高中地理考试成绩分析中的应用 |
张恒 陈传明 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
28 |
高中地理 |
例谈高三诊断教学 |
刘导 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
31 |
高中地理 |
依托课堂实践活动,提升学生地理自主学习能力 |
夏新亚 石培军 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
34 |
初中地理 |
初中地理情境教学的应用与思考——以“降水的变化与分布”为例 |
姜菲 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
38 |
教学经验 |
高考地理答题技巧 |
蔡珊明 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
42 |
教学经验 |
例谈高中地理试题中四种“异类”题的解法 |
曹丁 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
45 |
教学经验 |
图层法在地理区域图读图中的应用 |
张丽娟 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
47 |
教学经验 |
运用图形化听写式复习,构建高效地理课堂 |
邹金伟 陈焕新 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
50 |
教学经验 |
运用一定的教学策略引导学生提出问题 |
刁淑君 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
52 |
教学经验 |
利用综合实践课程培养学生感知地理环境能力 |
单革 王公月 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
54 |
考试研究 |
从专业科研论文中寻找原创命题灵感 |
孙旭 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
55 |
考试研究 |
巧避审题偏差 妙释答题困惑——以2015年部分高考试题为例 |
黄本涛 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
57 |
考试研究 |
一道注重“学科素养”的精巧试题 |
梅国红 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
59 |
问题探讨 |
由百度百科对“水文特征”的释义引发的思考 |
陈锋 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
61 |
问题探讨 |
条件、原因,孰是孰非? |
马兆田 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |
63 |
封二封三 |
优胜美地国家公园 |
李亚 |
地理教学 |
2015年第18期(总第370辑) |