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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2015年9月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2015年12月02日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 探寻美的历程 尚永亮 中学语文教学 201509 卷首语
  回归语文学习“常态” 吴泓 语文教学通讯 201509 1
  生命自觉——语文教师的追求 曹加明 中学语文教学参考 201509 1
  廓清中学作文教学认识的迷雾 万永翔 语文教学与研究 201509 6
  百年文言文教学的反思与重建 王元华 高中语文教与学 201509 3
理论研究 提升素养，促进教学进步   中学语文教学 201509 4
  弘扬圣陶精神  聚焦专业发展 顾之川 中学语文教学 201509 4
  春天的故事与夏日的精彩 吴益 中学语文教学 201509 5
  一句一镜头  一诗一电影——数字时代的古典诗词欣赏举隅 王兆鹏 中学语文教学 201509 10
  从比较阅读谈文学中的色彩与声情 孙剑秋 中学语文教学 201509 8
  文本研读：从基础做起，步步为营 王鹏伟 中学语文教学 201509 10
  理性回归中的几点感性思考 黄厚江 中学语文教学 201509 13
  反思奋斗过程  重新杨帆起航 覃平 中学语文教学 201509 17
  在“读”中蜕变 吕娟 中学语文教学 201509 18
  好课不厌“百遍读” 谢守成 中学语文教学 201509 20
  尊重生命体验  有效实现生本 闫敬霞 中学语文教学 201509 21
  课堂不是高铁，而是羊肠小道 杨和平 中学语文教学 201509 22
  让“当堂写改”之灯照亮“每一个角落” 潘森云 中学语文教学 201509 23
  教学创意讲究“丰” 余映潮 中学语文教学 201509 70
  关于中华传统文化与语文教育的思考 顾之川 语文教学通讯 201509 9
  深化课改进行时，高中语文教材编写献策（中）   语文教学通讯 201509 12
  “前语文”知识编入教材的课程化工作 张悦群 语文教学通讯 201509 12
  逻辑常识简介及其编写建议 卜廷才 语文教学通讯 201509 14
  高中教材文言文注释编写之我见——给人教版必修教材注释编写的两点建议 宋亚科 语文教学通讯 201509 16
  因材施教，适教促学 冯为民 语文教学通讯 201509 17
  自觉增加语文教材编写的科学性 贡如云 语文教学通讯 201509 19
  口角噙香  对月长吟——谈吟诵在课堂教学中的艺术处理 李哲峰 语文教学通讯 201509 20
  发掘学生成资源，打造绿色生态课堂 周敏 语文教学通讯 201509 24
  语文赤子的悲悯情怀 戴继华 语文教学通讯 201509 26
  诚心、专心治学才是正道——对李华平教授批评的回应与思考 潘新和 语文教学通讯 201509 28
  中学语文课本里的传统文化計擷谈（上） 王磊 语文教学通讯 201509 77
  课堂需要“？”和“！” 金正平、李欣荣 中学语文教学参考 201509 13
  文言文教学“言”“文”结合途径探究——苏教版教材为例 黄雷 中学语文教学参考 201509 15
  鲁迅小说中“们”的特殊用法考察 孙雅萍 语文教学与研究 201509 13
  词语教学如何发展学生的思维 王秀廷，张文军 语文教学与研究 201509 16
  基于学习结果分类理论的议论性散文阅读教学设计 闫国建 语文教学与研究 201509 18
  读王世发《<外国小说欣赏>教案》 周世忠 语文教学与研究 201509 21
  《文明的远歌》的文学教育价值 吴平安 语文教学与研究 201509 22
  我们为什么需要诗人和诗歌 聂菲菲 语文教学与研究 201509 42
  语文课堂观察的三个视角 张祖国，甄艳 语文教学与研究 201509 44
  一辈子准备一节课 高小娟 语文教学与研究 201509 46
  语文课堂细节处理的优化 王皎，吴永君 语文教学与研究 201509 48
  语文课的四道风味 付中官 语文教学与研究 201509 50
  古诗文教学模式初探 徐磊 语文教学与研究 201509 52
  从唤醒学生的美感开始 刘琴 语文教学与研究 201509 54
  以解读文本之方式开展作文教学 恽理霞 语文教学与研究 201509 55
  用体验唤醒真实 孟艳娟 语文教学与研究 201509 56
  教数学的袁老师 孟艳娟 语文教学与研究 201509 58
  荒诞化叙事方式的民族化改造 范垂功 语文教学与研究 201509 70
  会质疑，有理由，讲逻辑——略论语文教学中批判性思维的培养 徐飞 高中语文教与学 201509 50
课堂教学 简约实用：回归教学的本真 郭惠宇 中学语文教学 201509 24
  读懂马克思  读出恩格斯——《在马克思墓前的讲话》教学实录 彭玉华 中学语文教学 201509 24
  《古代英雄的石像》多主题摭探 马春花 中学语文教学 201509 41
  在体验与描述中自得其乐——《绿色蝈蝈》中的“我” 陈莉 中学语文教学 201509 46
  郁达夫游记散文的意境创造艺术探微——以《江南的冬景》为例 毛惠康、吴伟昌 中学语文教学 201509 48
  语言状态：透视祥林嫂心灵的窗户——《祝福》阅读札记 王晓军 中学语文教学 201509 51
  《江南的冬景》研究综述与教学建议 郑婉瑶 中学语文教学 201509 54
  营造以“学的活动”为基点的课堂教学——《骑桶者》教学设计 田桂娟 中学语文教学 201509 60
  关键是要提高“学的活动”质量 张正耀 中学语文教学 201509 62
  言文并重  朗读贯穿——《三峡》教学设计 周志红 中学语文教学 201509 65
  “教什么”应精准定位 李玉山 中学语文教学 201509 67
  初中文言文教学应倡导“以言为主” 杨桦 中学语文教学 201509 68
  阅读教学“切入点”微课例观察   语文教学通讯 201509 36
  着一“始”字，尽得风流——《是的吸收》教学节录 袁菜明 语文教学通讯 201509 36
  从“公牛”之喻说开去——《一滴眼泪换一滴水》教学节录 董安 语文教学通讯 201509 36
  一句台词解人性——《雷雨（节选）》教学节录 蒋雅云 语文教学通讯 201509 37
  阅读教学“切入点”的确定 朱昌元 语文教学通讯 201509 38
  “学讲式”：把讲课变成学课文——教学《金岳霖先生》的体会 陈洪仁 语文教学通讯 201509 39
  “审美散文”教学内容的确定与呈现——以《荷塘月色》为例 林忠港 语文教学通讯 201509 42
  在斑驳的城墙下放歌——《现代散文选读》之《父亲》教学设计及点评 陈准高、宋明镜 语文教学通讯 201509 45
  以还原法、比较法读《六月，我们看海去》 赵艳东 中学语文教学参考 201509 18
  游玩千古意  得失寸心知——《兰亭集序》与《赤壁赋》的比较教学 刘士友 中学语文教学参考 201509 21
  品味经典  学会借鉴——《鸿门宴》案例 郑宁玲 中学语文教学参考 201509 23
  自然聚焦与实在探究——以《长亭送别》教学为例 沈坤林等 中学语文教学参考 201509 26
  《意象是诗歌的灵魂》微课设计思考 周烨 中学语文教学参考 201509 29
  让学生带着自己的问题去学习——《包身工》教学随笔 李鹏 中学语文教学参考 201509 32
  情韵和谐品华章——《扬州慢》声韵赏读 丁向红 中学语文教学参考 201509 34
  《鉴赏家》课堂实录 董健 中学语文教学参考 201509 37
  阅读教学应当突出“写” 朱晓荔 中学语文教学参考 201509 40
  人人可为“鉴赏家” 栾桂芳 中学语文教学参考 201509 41
  赏析有道  教学得法 李建科、张悦群 中学语文教学参考 201509 42
  抓住“矛盾”处  品出匠心来 董健 中学语文教学参考 201509 43
  《孔乙己》中的看与吃 熊永华 语文教学与研究 201509 62
  《屈原列传》难点解析 顾毅 语文教学与研究 201509 64
  《边城》的人性美 胡彩燕 语文教学与研究 201509 66
  传统文化视野下的语文教材古文选编 程翔 高中语文教与学 201509 20
  胡适离我们的教材到底有多远？ 王岱 高中语文教与学 201509 23
  “三维目标”的现实困境与理性突围 林忠港 高中语文教与学 201509 31
  运用学科教学知识（PCKL)提高中学语文教学的有效性——以《远行希腊》为例 郑群 高中语文教与学 201509 35
  化语法知识为读书能力 王俊鸣，梁群霞 高中语文教与学 201509 38
  基于问题解决的图式建构型写作——《香菱学诗》对作文教学的启示 贺克春 高中语文教与学 201509 43
阅读写作 用写作知识教写作的三种途径 蔡明 中学语文教学 201509 30
  “学会说点儿道理”写作指导课（节选） 陈颖 中学语文教学 201509 30
  叶里藏花一度——由一节作文讲评课想起的 王玉强 中学语文教学 201509 38
  读写三味：文韵书香别有天——高中语文课外阅读读写结合例析 陈友宝 语文教学通讯 201509 56
  由“文体之争”折射及反思高中作文教学现状 杨润芝 语文教学通讯 201509 59
  警惕随笔生态写作教学的误区 宋明镜、赵道夫 语文教学通讯 201509 63
  议论文素材运用“三化” 郑可菜 语文教学通讯 201509 65
  为书信作文点赞 胡双全 语文教学通讯 201509 80
  指向再生阅读的高中语文课程建构 成旭梅 中学语文教学参考 201509 4
  关于高中作文教学评价的调查与思考 具春林、李海霞 中学语文教学参考 201509 9
  作文教学中的思辨光华 许青 中学语文教学参考 201509 44
  关于“一材狂变”微写作的案例与思考 李正浪 中学语文教学参考 201509 46
  以史为鉴——记一节话题作文讲评课 陈劲松 中学语文教学参考 201509 49
  以“写作的零度”构建“阅读的零度” 李雁 中学语文教学参考 201509 52
  历史的审视  生命的追寻——解读《兰亭集序》的思想意义 张传忠 中学语文教学参考 201509 54
  散文教学应开展评点式阅读——以《寒风吹彻》为例 骆军英 中学语文教学参考 201509 56
  我们为什么一定要读《红楼梦》——兼谈语文视野下课外阅读的三个层级 李哲峰 中学语文教学参考 201509 58
  作文教学中的美育实践方法谈 黄卫荣 中学语文教学参考 201509 60
  议论文审题立意法的教学策略 黄思源 中学语文教学参考 201509 63
  内化写作材料  提升思维品质 余航 中学语文教学参考 201509 65
  高中作文教学现状及对策 李强 语文教学与研究 201509 24
  阅读怎么读出语文味 巴惠斯 语文教学与研究 201509 26
  例谈语文阅读力的教学生成 孙云云 语文教学与研究 201509 28
  阅读教学中想象力的培养 洪汉权 语文教学与研究 201509 30
  高中作文教学应重新给散文定位 王海英 语文教学与研究 201509 31
  作文要做到小而美 何顺芳 语文教学与研究 201509 32
  基于高中起始年级的作文教学方法初探 赵功海 语文教学与研究 201509 34
  让亲历成就作文的实感 吴永君 语文教学与研究 201509 36
  从外国小说中汲取写作的营养 李亚洲 语文教学与研究 201509 38
  浅谈有意思作文教学 嵇金 语文教学与研究 201509 39
  如何培养学生自主评改作文的能力 樊玲 语文教学与研究 201509 40
  激发兴趣  快乐作文 王兆伟 语文教学与研究 201509 41
  对高中语文阅读教学中设问类型的分析——以北京市高中语文教师基本功大赛教案为例 潘砺超，刘宇新 高中语文教与学 201509 8
  高中语文“主问题”式阅读教学实践探究 马永刚 高中语文教与学 201509 12
  点染文本，照亮学生——对小说教学核心问题设计的思考 张小伟 高中语文教与学 201509 15
  问题设计应牵一发而动全身 陈桂华 高中语文教与学 201509 17
  高中语文深度阅读的探索与实践 蔡润圃，张建梅 高中语文教与学 201509 27
  高中语文微写作教学探究 韩宝江 高中语文教与学 201509 46
  不学诗，无以言——如何指导中学生在写作中运用古诗文 张华娟 高中语文教与学 201509  
试题研究 中考作文命题：在传承中创新、发展 姚守梅 中学语文教学 201509 71
  从工具语境到生活语境——由中考语基题看“考”与“教”的变革 蒋洪兴 中学语文教学 201509 74
  高考论述类文本的考查及备考定位 尤立增 中学语文教学 201509 77
  激发的智慧——谈谈高考作文   语文教学通讯 201509 4
  引申性材料作文审题立意的方法 徐画君 语文教学通讯 201509 66
  走出滥情的泥淖，走向理性的清明——2015年高考作文命题综评 余党绪 语文教学通讯 201509 69
  谈作文命题的命制 孙立权 语文教学通讯 201509 74
  提高语病识别能力方法谈 董鸥 中学语文教学参考 201509 67
  2015年高考语文全国课标甲卷试题分析 余闻 语文月刊 201509 1
  2015年高考语文全国课标乙卷试题分析 余闻 语文月刊 201509 19
  2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题分析 广州市中学语文教研会高三中心组 语文月刊 201509 39
  2015年全国高考作文题评析   语文月刊 201509 62
  全国新课标甲卷作文题评析 桑进林 语文月刊 201509 62
  全国新课标乙卷作文试题评析 焦文林 语文月刊 201509 63
  汉语文卷作文题评析 黄硕 语文月刊 201509 63
  北京卷作文试题评析 杨明鲜 语文月刊 201509 65
  上海卷作文题评析 冯渊 语文月刊 201509 68
  天津卷作文题评析 王叙黄 语文月刊 201509 69
  江苏卷作文题评析 刘国良 语文月刊 201509 71
  浙江卷作文题评析 周红阳 语文月刊 201509 72
  安徽卷作文题评析 张志先 语文月刊 201509 74
  福建卷作文题评析 陈亚兰 语文月刊 201509 74
  湖南卷作文题评析 付勇 语文月刊 201509 75
  湖北卷作文题评析 万安 语文月刊 201509 77
  重庆卷高考作文题评析 王礼亮 语文月刊 201509 77
  四川卷高考作文题评析 黄世春 语文月刊 201509 78
  山东卷高空作文题评析 朱成广、郭广福 语文月刊 201509 79
  2015年高考语病题剖析 赵金平 语文月刊 201509 82
  2015年高考语言连贯题解析 杨顺仪 语文月刊 201509 84
  2015高考诗歌鉴赏题解析 韩延明 语文月刊 201509 88
  明晰相同点，理清差异点，探索应对策略——关于2016年全国高考课标卷语文学科备考的几点思考 唐吉民 语文月刊 201509 94
  广东：作文备考如何应对新课标全国卷 胡兴桥 语文月刊 201509 96
  考试模式中优化高中生文学鉴赏的知识结构 何平 语文教学与研究 201509 60
  高考作文：最欠缺的是思维——以2015年上海卷为例 冯渊 高中语文教与学 201509 57
  2015年高考作文题述评 陈茜茜 高中语文教与学 201509 61
资料参考 《铃兰花》的三重价值取向 刘学飞 语文教学通讯 201509 48
  神秘的“诗人”——杜甫《登高》引发的对话 胡勤、朱瑜冬 语文教学通讯 201509 50
  《荷塘月色》的古典之美——与《卜算子·黄州定慧院寓居作》对比赏析 刘彦青 语文教学通讯 201509 52
  “课文”用正字，“注释”作说明——关于教材中通假字及非规范字的处理建议 周永孝 语文教学通讯 201509 54
  “萧瑟”辨析 方来龙 中学语文教学参考 201509 71
  “草野”“作”注释辨正 程时进 中学语文教学参考 201509 72
  是生存智慧，还是软弱胆怯——关于张衡的“诡对而出” 李玉山 中学语文教学参考 201509 73
  何谓“诣阙上书” 马维兵 中学语文教学参考 201509 25
  项羽为什么要“出卖”曹无伤 王连龙 中学语文教学参考 201509 74
  也说“语文情怀” 孙永久 中学语文教学参考 201509 77
  幸福教育，从情趣开始 邱俊 中学语文教学参考 201509 80
  桂子上的树 晓苏 语文教学与研究 201509 68
  白喜 吕先觉 语文教学与研究 201509 79
教研有得 守护一片蔚蓝 邹碧艳 中学语文教学 201509 81
  清水·血水·碱水 程翔 中学语文教学 201509 84
  对《汉家寨》环境描写与文章主旨的再思考 吴非 中学语文教学 201509 85
  探寻《游褒禅山记》的人文情怀 张应才 中学语文教学 201509 87
  换词法在阅读教学中的运用 袁来 中学语文教学 201509 87
  浅谈文学文本细读的策略 周胜 中学语文教学 201509 88
  将文言文教学与现代文教学相结合 黄贺菊 语文教学与研究 201509 72
  语文课的美育资源 钱丽华 语文教学与研究 201509 74
  古诗词教学中巧用常规方法 刘紫芳，潘维 语文教学与研究 201509 76
  情景教学的有效性特质 张中兰 语文教学与研究 201509 77
  诗歌教学的生命在于创造力的培养 杨凝芳 语文教学与研究 201509 78
资讯 中华第22届“圣陶杯”中学生作文大赛启事   中学语文教学 201509 封底
  索引   高中语文教与学 201509 64

　
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