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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2015年10月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2015年12月02日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 《日知录》与传统文化 王齐洲 中学语文教学 201510 卷首语
  从《背影》的解读之争看文本解读的界限 唐子江 语文教学与研究 201510 6
  语文教改：少谈论主义，多研究问题 何国跻 语文月刊 201510 1
  语文教育：带着情怀走进课堂 任玲 语文教学通讯 201510 1
  理想中的语文课堂 陈超 中学语文教学参考 201510 1
理论研究 知性追求与文学体验——莱昂内尔·特里林的文学教育理论解析 李玲 中学语文教学 201510 13
  语文知识教学策略摭谈 张悦 中学语文教学 201510 18
  “问题教学”:让阅读课堂连贯而有深度——以《铃花》教学为例 代晓影 中学语文教学 201510 21
  教学创意讲究“雅” 余映潮 中学语文教学 201510 73
  高效语文课堂的十种意识 马玉杰 语文教学与研究 201510 30
  论一课一得有效实施策略 胡春燕 语文教学与研究 201510 56
  课堂导入设计的情感维度与案例分析 张齐 语文教学与研究 201510 58
  读写联动  点燃诗歌 郭新国 语文教学与研究 201510 60
  对合作学习方式有效性的思考 何文东 语文教学与研究 201510 65
  语文教师的课堂语言如何与时俱进 赖玉芬，罗浩珍 语文教学与研究 201510 66
  散文化叙事方式的重要意义 范垂功 语文教学与研究 201510 68
  例谈诗歌教学中的“整体思维” 王东颍 语文月刊 201510 4
  在《长恨歌》教学中进行高阶思维训练 刘倩 语文月刊 201510 8
  学情分析：有效教学的起点 胡维中 语文月刊 201510 25
  “玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”的是一份等待——从李清照词中的等待意象说起 张兴山 语文月刊 201510 34
  悲愤省恨，情感复杂——《记念刘和珍君》与其他纪念文的异同说略 李弗不 语文月刊 201510 36
  以语文科的名义走进文本解读学——语文科文本解读学构建宣言 李华平 语文教学通讯 201510 4
  用故事构建我们的语文生活 曹勇军 语文教学通讯 201510 10
  生活化语文教学体系透视研究（上）   语文教学通讯 201510 15
  生活化语文教学思想探源理脉——兼谈生活化语文教学体系建构的价值理性 程振理 语文教学通讯 201510 15
  建构生活化语文教学体系 董旭午 语文教学通讯 201510 18
  台湾地区高中国文教材评介 杨邦俊 语文教学通讯 201510 21
  不容忽视的类比教学 李旭山 语文教学通讯 201510 24
  唤醒学生语文学习的“自觉”意识 李建邡 语文教学通讯 201510 27
  打通生活课堂与生成课堂的关节——课前新闻ABC互动交流案例与评点 黄卫荣 语文教学通讯 201510 30
  语文课程是“分”还是“合”——与张毅先生商榷 丁向红 语文教学通讯 201510 33
  语文分科教学应提上课改日程——与李海林、丁向红二位先生商榷 张毅，程道明 语文教学通讯 201510 35
  阅读曹勇军，做一个幸福的语文人——为“曹勇军语文教育思想研讨会”而作 顾之川 中学语文教学参考 201510 4
  鲁迅小说教学“难”在哪里 张一山 中学语文教学参考 201510 7
  让多彩资源丰实语文课堂——论中学语文课程资源的开发与利用 袁菊 中学语文教学参考 201510 10
  真语文的教学过程：学一展示一教 苏发元 中学语文教学参考 201510 13
  生命教育：唐宋诗词教学的独特维度 胡晓虹 中学语文教学参考 201510 15
  穿越语文世界的一代宗师——记于漪老师 邵红能 中学语文教学参考 201510 44
  也说“语文本体” 张悦群 中学语文教学参考 201510 47
  选修课，你是怎样“选” 唐建 中学语文教学参考 201510 48
  确定性的寻求——语文教育研究十年（2005——2014）评述 杨澄宇 高中语文教与学 201510 3
  试论诗教的人文启蒙与创新奠基 陈军 高中语文教与学 201510 10
  对于一棵古松的不同阐释——海峡两岸经典阅读同课异构实录及课例评析 王松木等 高中语文教与学 201510 14
  不同的“生活艺术”——海峡两岸“民国经典阅读”同课异构 易理玉等 高中语文教与学 201510 19
  三种策略：提高教师的课例研读能力——以海峡两岸《纸船印象》同课异构为例 程道明 高中语文教与学 201510 26
  台湾中学“课文作文”教学与作品观察 张一山 高中语文教与学 201510 29
  “金字塔”模型：破译骨干教师专业成长的“密码” 吴欣歆 高中语文教与学 201510 52
课堂教学 强化宏观架构视阈下的主问题意识 张玉新 中学语文教学 201510 24
  《记承天寺夜游》教学实录 候雪 中学语文教学 201510 24
  《谈生命》：一曲清净奋兴的中宵梵唱 高飞燕，曹辛华 中学语文教学 201510 45
  被误读的《成功》 龚建新 中学语文教学 201510 48
  《阁夜》中的几处“宾语”“补语”之辨——兼说“夷歌” 王俊鸣 中学语文教学 201510 51
  是资本主义的温情，还是大工业时代的批判？——解读高尔斯华绥《品质》 杨梅 中学语文教学 201510 54
  《品质》研究综述及教学建议 金中，奚素文 中学语文教学 201510 57
  《项脊轩志》教学设计 郑萍 中学语文教学 201510 63
  得体：阅读教学设计的重要维度 王漫 中学语文教学 201510 65
  把目标真正落到实处 曹茂昌 中学语文教学 201510 67
  教什么像什么的尝试——《<长征>节选》教学设计 吴敏 中学语文教学 201510 68
  “笔述型”教学设计评说 刘占泉 中学语文教学 201510 70
  精彩，源于对教材资源的有效开发 陈玲玲 中学语文教学 201510 71
  《苏武传》中武帝“法令亡常”史实考 杨长荣 语文教学与研究 201510 22
  从人格结构角度看《雷雨》中周萍的自我毁灭 柏章发 语文教学与研究 201510 25
  《荆轲刺秦王》中的“持千金之资币物”作何解 何明凤 语文教学与研究 201510 28
  《将进酒》教学设计及反思 范玉珠 语文教学与研究 201510 29
  一课一得型作文系列讲评课模式综述 张清 语文教学与研究 201510 27
  比较阅读：触摸文本脉搏的读文思维方式 浦培根 语文教学与研究 201510 30
  以注释的多向性培养学生探究能力——以人教版高中语文教科书为例 程秀全 语文月刊 201510 44
  《米洛斯的维纳斯》备课三问 涂洁 语文月刊 201510 47
  彰显文言经典魅力，走出文言教学困境 吴玛琍 语文月刊 201510 50
  读懂诗歌  思诗成趣——高中学生诗歌鉴赏学习困难及教学对策初探 宋慧琼 语文月刊 201510 54
  浅谈核心问题策略在理解性教学中的作用 徐敏霞 语文月刊 201510 63
  称呼不同，情感各异——《永遇乐·京口北固亭怀古》的一个独特切入口 陈智峰 语文月刊 201510 66
  《春之声》备课札记 蒋晓辉 语文月刊 201510 74
  粤教版《语文》诗文注译辩证三则 林海 语文月刊 201510 76
  文章不是无情物——二十四桥又一辩 吴忠付 语文月刊 201510 78
  在朴实处触摸灵动 向浩 语文月刊 201510 80
  三“气”三“味”谈文句表现力 罗灿 语文月刊 201510 82
  《金岳霖先生》课堂实录Ⅰ 李仁甫 语文教学通讯 201510 38
  《金岳霖先生》课堂实录Ⅱ 李仁甫 语文教学通讯 201510 40
  一个人同题课的变量生成——例谈生成课堂的构架与运作特征 祁洪生 语文教学通讯 201510 45
  预备：使精彩如约而至 贺全忠 语文教学通讯 201510 47
  十足的语文味  凸显的双主体 章俊 语文教学通讯 201510 48
  基于文本核心价值的教学设计——以《兰亭集序》教学为例 刘宏业 语文教学通讯 201510 49
  《说书人》的“散文笔法”探源 沈坤林，梅琴 语文教学通讯 201510 54
  《小狗包弟》备教指津 张春梅 语文教学通讯 201510 56
  忧患开放的意识，跨越时空的主义——《拿来主义》深度解读 张超 语文教学通讯 201510 58
  走在黄金时代的边上——读丰子恺的《送考》 徐晓岚 语文教学通讯 201510 61
  教学中更需要人文关怀——《斑纹》教学片断及反思 张宇 中学语文教学参考 201510 18
  “三比”教活“九命”——我教《假如我有九条命》 肖培东 中学语文教学参考 201510 20
  知识、生活与生命的共鸣——《沙之书》课堂教学之反思 陈海翔 中学语文教学参考 201510 23
  变形的爱情  廉价的亲情——《雷雨》教学思考 王卉 中学语文教学参考 201510 26
  《林黛玉进贾府》教学设计 谢玮 中学语文教学参考 201510 27
  从统计语言学视角看苏轼的俯仰人生 刘希乐 中学语文教学参考 201510 29
  真情难掩怖惧——《陈情表》课堂实录 王建 中学语文教学参考 201510 31
  探寻那至情背后的悲凉 候晓田 中学语文教学参考 201510 33
  《陈情表》课例简评 申雪燕 中学语文教学参考 201510 34
  可贵的尊重——评《陈情表》课堂实录 朱咏梅 中学语文教学参考 201510 35
  关于语文教材选文的几点看法 梁国祥 高中语文教与学 201510 32
阅读写作 “用象为文”的三点教学建议 蔡明 中学语文教学 201510 31
  “用象为文”格自高——“用‘象’说话”作文指导课 刘伟 中学语文教学 201510 31
  想象的力量——写给第21届中华“圣陶杯”中学生作文大赛 王小民 中学语文教学 201510 39
  微写作在初中语文教学中的巧妙应用 邵敏 语文教学与研究 201510 33
  境界说与高中作文教学 陈云轶 语文教学与研究 201510 36
  说明文写作布局谋篇三步曲 车玲燕 语文教学与研究 201510 39
  作文教学情境创设的途径初探 王维侠 语文教学与研究 201510 40
  单项材料作文审题技法举隅 刘学飞 语文教学与研究 201510 42
  让作文激情飞扬 王志华 语文教学与研究 201510 43
  细节描写与写作教学 汪少龙 语文教学与研究 201510 44
  教学文本解读的径与界 陈融 语文教学与研究 201510 48
  如何提高阅读教学的有效性 裴娅 语文教学与研究 201510 50
  给学生一个充满生命力的阅读课堂 连穗虹 语文教学与研究 201510 52
  自主阅读教学例说 刘振英 语文教学与研究 201510 54
  阅读·批注·个性 刘凤 语文教学与研究 201510 62
  写在批注边上 刘凤 语文教学与研究 201510 64
  谈高中写作教学中批判性思维培养的策略 杨眉 语文月刊 201510 12
  在作文教学中培养学生的系统思维 唐春英 语文月刊 201510 16
  小说阅读教学的创新设计 张金保 语文月刊 201510 21
  巧借金针妙度“文”——例谈教师写作在初中作文教学中的具体运用 丁之境 语文月刊 201510 70
  公文写作中常见易混淆词语辨析 赵栓牢 语文月刊 201510 91
  评述式作文的审题与写作 王玉强 语文教学通讯 201510 63
  新材料作文立意角度的选择 王世发 语文教学通讯 201510 64
  议论文要讲“常识常理常情” 曾永久 语文教学通讯 201510 67
  多元思维通幽径  文思拓展活水来——写作立意技能强化方法例说 叶红 中学语文教学参考 201510 37
  让“微写作”成为写作训练的新常态 洪合民 中学语文教学参考 201510 39
  将素材变成一粒种子 蒋文学 中学语文教学参考 201510 42
  关注起点，实现以“学”定“教” 杨仕威 中学语文教学参考 201510 56
  阅读就是一种猜想 吴健 中学语文教学参考 201510 59
  回归语文阅读的本真 李佳 中学语文教学参考 201510 60
  如何搭建论据与论点的桥梁 黄世春 中学语文教学参考 201510 63
  谈写作中的语言锤炼 张华娟 中学语文教学参考 201510 66
  举一隅不以三隅反——高中作文“一题到底”教学策略 薛颖颖 高中语文教与学 201510 35
  高中作文“跟帖”式评价的尝试与思考 黄开科 高中语文教与学 201510 37
  鲁迅作品中的语言形式教学浅论 吴萍 高中语文教与学 201510 45
  高总语文散文阅读教学的审美困境与突破 嵇云霞 高中语文教与学 201510 48
  聚焦时事热点，激活写作思维 马恩来 高中语文教与学 201510 55
试题研究 高考作文的冷思考   中学语文教学 201510 4
  杂色无味的文化风景——高考作文引发的学科思考 管然荣，谢政满 中学语文教学 201510 4
  高考作文题是学生写出高分作文的关键因素吗 张彬福 中学语文教学 201510 9
  由高考文言文试题说起 李清 中学语文教学 201510 74
  探寻多种视角  追求创新生成——《孔乙己》复习教学的探索与实践 孟宪军 中学语文教学 201510 77
  阅读测试中辅助性文字的作用及其教学启示 朱伟平 语文教学与研究 201510 11
  《品质》的任务刻画技巧 璩存峰 语文教学与研究 201510 19
  课堂教学设计的守正与创新 郭志明 语文教学与研究 201510 20
  2015年高考语文江苏卷的三个遗憾 张志平 语文教学与研究 201510 46
  做借物明理的“智慧”人——浅说一篇名家“下水文”的示范意义 曾津源 语文教学通讯 201510 69
  微言大义：“微写作”命题新变化——2014年、2015年高考北京卷“微写作”题评析 陈鲁峰 语文教学通讯 201510 72
  探文心以明理  究章法以成规——高考现代文阅读探究题攻略 浦培根 中学语文教学参考 201510 68
  诗歌鉴赏题难在何处 於松贵 中学语文教学参考 201510 71
  2015年安徽卷论述类文本试题质疑 郭伟 中学语文教学参考 201510 73
  “除诗歌外，文体不限”当休矣 张志先 中学语文教学参考 201510 75
  上海高考语文卷命题30年回顾 蒋远桥 高中语文教与学 201510 60
        201510  
资料参考 八股文、策论和试帖诗——谈谈中国古代的考试文章和诗歌 赵志伟 中学语文教学 201510 85
  知识分子从未像现在这样堕落 方方 语文教学与研究 201510 70
  晚自习 孙万新 语文教学与研究 201510 80
  “写什么”比“怎么写”更重要 尚俊英 语文月刊 201510 39
  还原真实的“语文” 明兴华 语文月刊 201510 41
  不系舟之人别有怀抱——韦应物《自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友》解读 严蓓蓓 语文月刊 201510 86
  富贵三更枕上蝶  功名二字酒中蛇——古典“人生”诗词的艺术特色赏读 黄蔼北 语文月刊 201510 89
  非“服赝”也，乃“服膺”也 丁大勇 语文月刊 201510 7
  “籍籍无名”：一个生造短语 宁源声 语文月刊 201510 15
  “一蹴而就”与“一劳永逸” 陈林森 语文月刊 201510 95
  夏衍知耻发奋 曹明法 语文月刊 201510 40
  称“将军”是尊重 黄志超 语文月刊 201510 43
  “功不唐捐”的出处 黄晓明 语文月刊 201510 96
  月是故乡明——老舍《想北平》赏析 于建锋 语文教学通讯 201510 75
  品味语言，感受“特异”——以《斑纹》的教学实践为例 马雅玲 语文教学通讯 201510 77
  教育，让贫富奸邪不生——《寡人之于国也》拓展与衍生 程秀全 语文教学通讯 201510 78
  《张中丞传后叙》焦点研读 张勇 中学语文教学参考 201510 51
  情到深处人孤独——《再别康桥》的情感高潮分析 乔峰 中学语文教学参考 201510 53
  《说书人》里的四重悲哀 余芳 中学语文教学参考 201510 54
  “还顾”者是何人 何文盛 中学语文教学参考 201510 77
  “腰”是名作状吗 杨辉 中学语文教学参考 201510 78
           
教研有得 回眸来时路  步步皆艰辛 华哲 中学语文教学 201510 81
  迈好成长过程中的每一级台阶 刘宇新 中学语文教学 201510 83
  《彝族“支嘎阿鲁”史诗研究》謭议 朝戈金 语文教学与研究 201510 72
  浅议语文高效课堂的构建策略 袁明 语文教学与研究 201510 73
  探寻初中古诗词教学之道 植丽萍 语文教学与研究 201510 74
  对高中生进行传统文化教育的思考 杨伟平 语文教学与研究 201510 76
  千古雄文千古阁 程天保 语文教学与研究 201510 78
  语文教改，“读”字当先 周金良 语文教学通讯 201510 79
  把握常考主题  做好针对训练 胡小环 语文教学通讯 201510 76
  例谈语文教学问题的指向性 胡金城 语文教学通讯 201510 74
  致语文教师 吴同和 中学语文教学参考 201510 58
  特别的爱给特别的你 自永军 中学语文教学参考 201510 79
           
资讯 中华第23届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事   中学语文教学 201510 17
  中华第22届“圣陶杯”中学生作文大赛启事   中学语文教学 201510 62
  索引   高中语文教与学 201510 64
           

　
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