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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2015年8月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2015年10月28日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 现代语文教育的定位问题——经义教育·语言专门化·语用 李海林 高中语文教与学 201508 3
  当代家书经典 樊星 中学语文教学 201508 卷首语
  关于语文课程中的语法教学 李晋霞 语文教学与研究 201508 6
  语文教师，请立于台前 朱卫国 中学语文教学参考 201508 1
理论研究 批判性思维是指向公正的思维方式——“关于公共说理与批判性思维”的对话 鄢烈山、余党绪 高中语文教与学 201508 10
  议论文思辨能力培养的有效策略 邓彤、李新 高中语文教与学 201508 15
  批判与自我批判——谈如何提升议论文论证的思辨性 钟斌 高中语文教与学 201508 20
  高考语文与批判性思维考查 赵静宇 高中语文教与学 201508 23
  美国中越阅读教学的批判性思维培养管窥 焦锐男 高中语文教与学 201508 27
  语文课程写作梯度的学理分析 代顺丽 高中语文教与学 201508 30
  中美教材的写作风景 曹勇军、傅丹灵 高中语文教与学 201508 35
  语文教材应该如何使用   中学语文教学 201508 4
  教师使用的艺术 顾之川 中学语文教学 201508 4
  教师要因“材”施教 石莉 中学语文教学 201508 7
  伦语文教材的“语文”之用 王家伦、张长霖 中学语文教学 201508 11
  夏丐尊国文教育的宗教情怀对语文育人的启示 王东媛 中学语文教学 201508 14
  “无痕”链接的基本原则与实施路径 李凤 中学语文教学 201508 18
  语文味教学法在诗歌教学中的应用——以程少堂老师的初中诗歌教学代表课为例 何泗忠 中学语文教学 201508 21
  扭住读写不放松 周梅骏 语文教学与研究 201508 36
  让中考为日常教学导航 朱莉萍 语文教学与研究 201508 39
  好的语文课长啥样 戴继华 语文教学与研究 201508 42
  谈汉语特殊疑问句的语调类型 李纯泽 语文教学与研究 201508 46
  教学语言的四个特征 陆燕烽 语文教学与研究 201508 47
  让语文课堂成为一条流淌生命哲思的河流 蓝爱青 语文教学与研究 201508 48
  不愤不启  不悱不发 陈思 语文教学与研究 201508 50
  古诗文教学方法新探 孙霞、徐洪燕 语文教学与研究 201508 52
  批注法在古诗教学中的运用 王芳 语文教学与研究 201508 54
  高中语文戏剧教学探索 朱丽华 语文教学与研究 201508 56
  语文活动让教学鲜活起来 贾长科 语文教学与研究 201508 57
  课堂教学模式化弊端分析 刘辉平 语文教学与研究 201508 58
  荒诞化叙事的荒诞技法 范垂功 语文教学与研究 201508 74
  问路教育阅读 成旭梅 中学语文教学参考 201508 4
  语文审美活动化教学策略探微 张弘 中学语文教学参考 201508 8
  此中有真意  润物细无声——以“深入对话”唤醒教师的主体意识 李秋华 中学语文教学参考 201508 11
  被证明转向被质疑：背景材料的地位转变 石修银 中学语文教学参考 201508 14
课堂教学 《桥边的老人》“非指示性”教学设计 郑逸农 高中语文教与学 201508 39
  守正出新：语文翻转课堂的实践与理性反思 蒋信伟 高中语文教与学 201508 44
  中学文言文教与学的困境与突围 黄艳明 高中语文教与学 201508 47
  文言现象和关联知识是提高文言文阅读能力的抓手 陶波 高中语文教与学 201508 53
  散文阅读教学旨在培养学生的文学思维 王屹宇 中学语文教学 201508 25
  《土地的誓言》教学实录 向浩 中学语文教学 201508 25
  文学的奥妙在于“怎样表现”——以《祝福》为例谈文学作品的形式意蕴 郭金庭 中学语文教学 201508 42
  “老王”不过是杨绛的隐身衣 王开东 中学语文教学 201508 46
  绝望之为虚妄，正与希望相同——解读《雪》 刘思远 中学语文教学 201508 49
  《鸿门宴》综述：横向整合，以读促写 余虹、刘玲玲 中学语文教学 201508 52
  《雨巷》教学设计 吴高扬 中学语文教学 201508 63
  教学目标的确定与达成 姜维平、童家珍 中学语文教学 201508 65
  诗歌教学：我们应该遵循怎样的教学规律？ 马超俊 中学语文教学 201508 66
  不变·变·不变——《我的叔叔于勒》教学设计 付胜芳 中学语文教学 201508 68
  没有语言的教学是无基之塔 张克中 中学语文教学 201508 70
  感受情节情节背后的性格逻辑 任富强、许海连 中学语文教学 201508 71
  咸亨酒店在《孔乙己》中的叙事作用 余新明 语文教学与研究 201508 10
  《鸿门宴》专题研究性学习教学构想 郭仁清 语文教学与研究 201508 12
  从人性角度解读《林教头风雪山神庙》 杨洁 语文教学与研究 201508 14
  《记承天诗夜游》教学目标的设置 赵晓燕 语文教学与研究 201508 16
  从反差视角解读《雨霖铃》 刘志刚、梅洪涛 语文教学与研究 201508 17
  备课，让课堂成为一潭活水 马操 中学语文教学参考 201508 18
  生本课堂：请为自主解读“搭把手” 刘雪挺 中学语文教学参考 201508 21
  追寻语文课堂教学的兴奋点 傅海峰 中学语文教学参考 201508 24
  以“问题驱动”教学现代诗歌摭谈——以《错误》的教学为例 顾琴芬 中学语文教学参考 201508 27
  让教学内容“深”起来 陈如意 中学语文教学参考 201508 29
  《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 李朝霞、祝宇 中学语文教学参考 201508 31
  选修课，如何少教多学——以《唐诗宋词选读》为例 扬惠君、吴伟昌 中学语文教学参考 201508 33
  以倒读法新解《项链》主题 廖海燕 中学语文教学参考 201508 35
  到底是谁的“绝地”——《绝地之音》主题辨析 成彦明 中学语文教学参考 201508 37
  “逆”读亦可得起其趣——教学《江南的冬景》有感 陈长红 中学语文教学参考 201508 39
阅读写作 探索议论文专题写作教学的新思路 郑桂华 中学语文教学 201508 32
  应重视概念知识在议论文写作中的训练价值 周曼云 中学语文教学 201508 38
  立足学校文化建设  实施活动作为教学 纪友根 语文教学与研究 201508 22
  写作训练应走进学生生活 王书月 语文教学与研究 201508 24
  古诗教学与作文教学相结合 顾月琴 语文教学与研究 201508 26
  孝话题作文导写与示例 叶春华 语文教学与研究 201508 28
  坚持三个结合  提高作文能力 杨国诗 语文教学与研究 201508 30
  用征候解读法破解文本的密码 种即飞 语文教学与研究 201508 32
  现代文阅读教学主问题的设计艺术 程波 语文教学与研究 201508 34
  浅论中学生作文的思想健康 孟庆焕 语文教学与研究 201508 60
  怀念兄长 孟庆焕 语文教学与研究 201508 62
  以图式理论教学《品质》 沈群 中学语文教学参考 201508 41
  问题驱动  和美融通——阅读教学方法例谈 朱仁标 中学语文教学参考 201508 43
  言近旨远  辞微意深——寓意引申类新材料作文题意解码 凌士彬 中学语文教学参考 201508 46
  谈作文讲评中的“解剖麻雀”法 薛和平 中学语文教学参考 201508 48
  “神”来之笔，关键在“镜” 方明 中学语文教学参考 201508 50
试题研究 理解能力：结构、表现标准及评价——现代文阅读为例 伍远岳、刘彩姣 高中语文教与学 201508 55
  语文课程学业成绩性别差异分析 李金波、杨军 高中语文教与学 201508 60
  高考文言文命题特点与存在的问题 韩建飞 中学语文教学 201508 73
  由新课标Ⅱ卷作文题说开去 崔国明 中学语文教学 201508 78
  在阅读中考查学生的阅读素养——对2015年现代文阅读考查趋向的思考 李祖贵、吴海宁 中学语文教学 201508 80
  浅谈高考作文联系现实的方法 陈杰 语文教学与研究 201508 43
  高考作文评价与个性化作文评价之融合 朱姝 语文教学与研究 201508 44
  重庆卷作文题评议 李雪松 中学语文教学参考 201508 17
  2015年高考作文题简析及备考启示 徐飞 中学语文教学参考 201508 52
  守正学科本位  实现平稳对接——评析2015年安徽卷 陈士同 中学语文教学参考 201508 55
  诗家语  家国情——2015年高考诗歌鉴赏题分析 吴国珍 中学语文教学参考 201508 58
  谈考场作文如何扣题 邢小雷 中学语文教学参考 201508 60
  新材料作文审题偏差原因分析 张持 中学语文教学参考 201508 63
  2015年广东高考语文作文分析 张玉金 语文月刊 201508 3
  2015年全国高考优秀作文精选   语文月刊 201508 9
  2015年全国高考作文题汇编   语文月刊 201508 9
  走进香山之中 广东考生 语文月刊 201508 11
  用眼去看，用心去听 广东考生 语文月刊 201508 12
  科技拉近人与自然的距离 广东考生 语文月刊 201508 12
  带您去看花海 广东考生 语文月刊 201508 13
  仰观宇宙，俯察万物 广东考生 语文月刊 201508 13
  尽赏自然，尽得清欢 广东考生 语文月刊 201508 14
  感知自然需躬行 广东考生 语文月刊 201508 14
  宏通科学之道，微感自然之美 广东考生 语文月刊 201508 15
  远近结合，感受自然 广东考生 语文月刊 201508 15
  张开双臂，拥抱自然 广东考生 语文月刊 201508 16
  感知自然魅力，彰显作文智慧——2015年广东省高考十篇优秀作文总评 邹天顺 语文月刊 201508 16
  创新铸就辉煌 吉林考生（作）张国学（评） 语文月刊 201508 18
  为自己插上一双创新的翅膀 吉林考生（作）张国学（评） 语文月刊 201508 19
  品味生活美  争做风采人 吉林考生（作）张国学（评） 语文月刊 201508 19
  创新，彰显生命风采 甘肃考生（作）桑进林（评） 语文月刊 201508 20
  创新，永无止境 甘肃考生（作）桑进林（评） 语文月刊 201508 21
  发现，就是风采 贵州考生（作）游绍芳(评） 语文月刊 201508 21
  平凡人生，更显风采 贵州考生（作）游绍芳(评） 语文月刊 201508 22
  遵规守范，呵护生命——致违规驾驶的陈先生的一封信 河南考生（作）焦文林（评） 语文月刊 201508 23
  谁说理性不是爱——致老陈先生的一封信 河南考生（作）焦文林（评） 语文月刊 201508 23
  老陈，请听我说 河南考生（作）焦文林（评） 语文月刊 201508 24
  一封致小陈的信 河南考生（作）焦文林（评） 语文月刊 201508 25
  致质疑者们的一封信 江西考生（作）朱伦春、胥兰（评） 语文月刊 201508 26
  假如我和我心目中的英雄过一天 北京考生（作）薛秋影（评） 语文月刊 201508 26
  假如我和心中的英雄生活一天 北京考生（作）薛秋影（评） 语文月刊 201508 27
  做出君子范儿 天津考生（作——刘克强（评） 语文月刊 201508 28
  我有我的阳光范 天津考生（作——刘克强（评） 语文月刊 201508 28
  我想活出我的范儿 天津考生（作——刘克强（评） 语文月刊 201508 29
  维也纳的智慧 江苏考生（作）刘国良（评） 语文月刊 201508 30
  王大爷的早餐店 江苏考生（作）刘国良（评） 语文月刊 201508 30
  括号里的智慧 江苏考生（作）仲彩燕（评） 语文月刊 201508 31
  逃离“智慧”的周庄 江苏考生（作）唐惠忠（评） 语文月刊 201508 32
  写作的智慧 江苏考生（作）唐惠忠（评） 语文月刊 201508 33
  且以作品伦英雄 浙江考生（作）康国军（评） 语文月刊 201508 33
  似曾相识燕归来 浙江考生（作）康国军（评） 语文月刊 201508 34
  人心与艺术之美 浙江考生（作）康国军（评） 语文月刊 201508 35
  笔下的真实与真心 浙江考生（作）康国军（评） 语文月刊 201508 35
  真理之路 福建考生（作）谢文初（评） 语文月刊 201508 36
  直道而行，何惧“歧途” 福建考生（作）谢文初（评） 语文月刊 201508 37
  遵规·革新·成功 福建考生（作）谢文初（评） 语文月刊 201508 38
  勇于开拓天地宽 福建考生（作）谢文初（评） 语文月刊 201508 38
  缤纷色彩源于“特殊结构” 安徽考生（作）马洁涛（评） 语文月刊 201508 39
  修己之身以立基，假外之力而勃起 安徽考生（作）马洁涛（评） 语文月刊 201508 40
  如果你的眼睛欺骗了你 安徽考生（作）洪峻（评） 语文月刊 201508 40
  善假于物 安徽考生（作）洪峻（评） 语文月刊 201508 41
  虽去不了远方，也不负春光 湖南考生（作）刘小忠（评） 语文月刊 201508 42
  以我之力，追我所愿 湖南考生（作）刘小忠（评） 语文月刊 201508 43
  换一种方式去远行 湖南考生（作）刘小忠（评） 语文月刊 201508 43
  借风唤醒，聊赠一枝春 湖南考生（作）刘小忠（评） 语文月刊 201508 44
  蔷薇出篱别样红 湖南考生（作）刘超衡（评） 语文月刊 201508 45
  静待泉涌时 湖北考生(作）黄希鹏（评） 语文月刊 201508 45
  “喷涌”总在“蓄积”后 湖北考生(作）黄希鹏（评） 语文月刊 201508 46
  蓄积，只为勃发 湖北考生(作）黄希鹏（评） 语文月刊 201508 47
  喷泉精神，泉水人生 湖北考生(作）黄希鹏（评） 语文月刊 201508 48
  默默无闻，蓄势待发 湖北考生(作）黄希鹏（评） 语文月刊 201508 49
  普适的善良 重庆考生（作）卢翀（评） 语文月刊 201508 49
  爱的变奏曲 重庆考生（作）卢翀（评） 语文月刊 201508 50
  城市之光 重庆考生（作）卢翀（评） 语文月刊 201508 51
  老实是德，聪明是才 四川考生（作）王荣（评） 语文月刊 201508 52
  智慧的样子 四川考生（作）王荣（评） 语文月刊 201508 52
  做一个老实与聪明兼具的人 四川考生（作）王荣（评） 语文月刊 201508 53
  老实与聪明 四川考生（作）黄世春、彭建（评） 语文月刊 201508 54
  聪明与老实 四川考生（作）黄世春、彭建（评） 语文月刊 201508 54
  向儿童致敬 山东考生（作）郭广福（评） 语文月刊 201508 55
  晚夏，青灯手持等爱的玫瑰 山东考生（作）郭广福（评） 语文月刊 201508 56
  学术与实用的对峙，谁胜？ 山东考生（作）郭广福（评） 语文月刊 201508 56
  以赤子之心辨世间黑白 山东考生（作）郭广福（评） 语文月刊 201508 57
资料参考 芥川龙之介与分身之病 陈潮涯 语文教学与研究 201508 18
  “马帮”的词典释义应予修正 闫德胜 语文教学与研究 201508 21
  一次事先张扬的谋杀案 王琦 语文教学与研究 201508 66
  李白诗歌的生命气韵 刘伟 语文教学与研究 201508 68
  文言文五步教学 田新柱 语文教学与研究 201508 72
  论古诗词中含蓄抒情技巧 高金霞 语文教学与研究 201508 73
  答刘雅麟问 迟子建 语文教学与研究 201508 76
  苍生远游 彭宗卫 语文教学与研究 201508 78
  看似寻常最奇崛  成如容易却艰辛——《项脊轩志》艺术美质寻绎 马军峰、马丹丹 中学语文教学参考 201508 66
  琵琶女所弹何曲 吴成有 中学语文教学参考 201508 69
  “顷刻”为何改为“顿时” 李冲 中学语文教学参考 201508 71
  谈我的一节公开课 陈香瑶 中学语文教学参考 201508 73
教研有得 语文教师的讲课语行为分析 魏芳 高中语文教与学 201508 50
  做一个幸福的追梦人 张俊娜 中学语文教学 201508 84
  优秀语文教师成长的基本路径 张彬福 中学语文教学 201508 87
  做学生喜欢的语文老师 邹晓强 语文教学与研究 201508 64
  当一个有激情的语文教师 朱耀明、代赛瑾 语文教学与研究 201508 65
视窗 他山之“石”  借以攻“玉”——2005--2014年台湾高考作文述评 张忠森 中学语文教学参考 201508 74
  美国《共同核心语文标准》对我国写作教学的启示 郭家海 中学语文教学参考 201508 77
资讯 索引   高中语文教与学 201508 64
  中华第22届“圣陶杯”中学作文大赛启事   中学语文教学 201508 24
  第五届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会综述 懿文 中学语文教学 201508 88

　
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