| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 学术与研究 |
笔墨虚实相生的“水土关系” |
舒士俊 |
国画家 |
2015.04 |
7 |
| 论散点透视的科学性 |
郭文伟 |
国画家 |
2015.04 |
57 |
| “写生模式”：中国山水对自然的独特观照 |
张荣国 |
国画家 |
2015.04 |
60 |
| 名臣巨制——谢环《杏园雅集图》研究 |
卢志强 |
国画家 |
2015.04 |
61 |
| 从”四君子“中窥参古人之品格 |
霍岩 |
国画家 |
2015.04 |
62 |
| 公共艺术在城市发展过程中的重要表现之水墨意境 |
冯睿 |
国画家 |
2015.04 |
63 |
| 桂馥与隶书 |
朱乐朋 |
国画家 |
2015.04 |
64 |
| 当代国画语境下”写生“概念辨析 |
李录成 |
国画家 |
2015.04 |
66 |
| 书法技道观 |
李海亭 |
国画家 |
2015.04 |
68 |
| 中国画笔墨心象表现中的审美意象 |
刘莉 |
国画家 |
2015.04 |
70 |
| 宋代人文绘画中的美学意境在当代茶道器具设计中的体现 |
曹莉蕊 |
国画家 |
2015.04 |
71 |
| “出入古今，法随情变——石涛的继承与创新 |
刘启明 |
国画家 |
2015.04 |
73 |
| 中国画要素在数码产品界面设计中的应用 |
王朝侠 |
国画家 |
2015.04 |
74 |
| 抽象性山水画的探索 |
赖勇军 |
国画家 |
2015.04 |
75 |
| 中国历代执笔图像汇考 |
庄天明 |
中国书法 |
2015.07 |
103 |
| 战国毛笔形制及其对简牍书法的影响 |
吴晓懿 |
中国书法 |
2015.07 |
148 |
| 蠡测《二王时代》的笔 |
王学雷 |
中国书法 |
2015.07 |
153 |
| 择笔、笔的形制与书法风格 |
朱友舟 |
中国书法 |
2015.07 |
160 |
| 簪笔与《汉遗物》角笔的比较分析 |
周蓓娜 |
中国书法 |
2015.07 |
174 |
| 弘一致堵申甫信札存疑考释 |
王维军 |
中国书法 |
2015.07 |
186 |
| 丰子恺佛教绘画的弘一情结 |
陈星 |
中国书法 |
2015.07 |
189 |
| 唐代屏风书法小考 |
史忠平 |
中国书法 |
2015.07 |
191 |
| 有正书局与晚清民国法书碑帖的出版考察 |
叶康宁 |
中国书法 |
2015.07 |
194 |
| 巩县《诗说七言汉摩崖题记》考 |
马健中 |
中国书法 |
2015.07 |
196 |
| 抡今文字正体、草体演进的同步性 |
高淑燕 |
中国书法 |
2015.07 |
199 |
| 高二适与笔工费在山 |
陈白羽 |
中国书法 |
2015.07 |
201 |
| 汉代舞蹈与书法的美学异质同构 |
应杰 志泓 |
中国书法 |
2015.07 |
203 |
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| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学与研究 |
法国钢琴演奏艺术史（十九） |
吴源渊 |
钢琴艺术 |
2015.07 |
25 |
| 论钢琴教学的指法艺术 |
任怡 |
钢琴艺术 |
2015.07 |
28 |
| 肢体节奏训练在钢琴教学中的作用分析 |
代露蓉 |
钢琴艺术 |
2015.07 |
35 |
| 浅析拉威尔钢琴作品中的“水”的构成和演奏——以《水之嬉戏》《海上孤舟》《水妖》为例（下） |
周宁 |
钢琴艺术 |
2015.07 |
38 |
| “国培计划”农村中小学音乐教师远程培训课程体系的构建 |
丁慧 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
16 |
| 走进新教材 感悟新课改——浅谈初中音乐新教材的特点及创造性使用 |
蓝霞 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
20 |
| 做“无声”的音乐教育 |
杨文立 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
24 |
| 小学音乐课教唱歌曲的“意境教学”探索 |
谢百君、孙雪飞 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
31 |
| 普通高中音乐鉴赏模块阶梯式教学法的探索 |
张欣 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
35 |
| 学校音乐教育传承传统文化的优势与方式 |
杨瑜 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
39 |
| 从《创意曲》到《赋格》，再到《赋格艺术》——巴赫复调作品之延承 |
孙博 |
音乐生活 |
2015.07 |
50 |
| 简析意大利文艺复兴时期牧歌与绘画的比较性研究 |
徐兆仁 |
音乐生活 |
2015.07 |
53 |
| 长穗剑舞教材撰写引发的艺术认知 |
杨月晴 |
音乐生活 |
2015.07 |
56 |
| 传统民歌《孟姜女》的衍变 |
崔明明 |
音乐生活 |
2015.07 |
59 |
| 不同音乐时期钢琴演奏风格比较研究 |
李虹 张晓燕 |
音乐生活 |
2015.07 |
62 |
| 阿根廷作曲家吉纳斯特拉《第三钢琴奏鸣曲》创作风格与演奏分析 |
程宪伟 |
音乐生活 |
2015.07 |
65 |
| 对于视唱练耳教学的几点思考 |
王鸣 |
音乐生活 |
2015.07 |
69 |
| 单簧管教学中音质的优化策略研究 |
韩庶 |
音乐生活 |
2015.07 |
72 |
| 俄罗斯近现代巴扬作品特殊演奏技法研究 |
苏杨 |
音乐生活 |
2015.07 |
74 |
| 民族打击乐与现代打击乐的发展延伸研究 |
李正文 |
音乐生活 |
2015.07 |
76 |
| 从相对性的角度谈钢琴伴奏能力的提高 |
代洋 |
音乐生活 |
2015.07 |
78 |
| 关于中国古典三大技术技巧的科学训练探析 |
贾丽丹 |
音乐生活 |
2015.07 |
81 |
| 浅谈舒曼艺术歌曲——《你如今终于给我带来无限悲痛》 |
宋兵 |
音乐生活 |
2015.07 |
84 |
| 探秘“红舞鞋”的魔力——组jianTour fouette技巧的教学研究 |
杜继红 |
音乐生活 |
2015.07 |
86 |
| 学前教育视唱练耳教学方法的改革 |
吴金玉 |
音乐生活 |
2015.07 |
88 |
| 教师教育 |
突出音乐本体 注重和声实践——高师音乐院系和声教学的思考 |
刘冬云 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
42 |
| 音乐刺激和训练队个体认知能力的促进作用 |
李红菊、李瑞洁 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
45 |
| 课例与点评 |
教学设计之《丰富的民间器乐——丝竹相和》 |
陈煜 |
中国音乐教育 |
2015.07 |
26 |
