国旗下的讲话——做一名有创新精神的人（林梅青副校长）
录入者：zhengjiaochu 人气指数：次 发布时间：2015年09月22日
国旗下的讲话
——做一名有创新精神的人
林梅青
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
上午好！
上周六（
9
月
19
日
）是全国科普日。它是由中国科协
2004
年发起，每年
9
月第三个双休日举行，活动持续一周。我校高二年潘思岽
、何铭同学带着今年获全国机器人比赛一等奖“梳状摆臂式浮油回收机器人”到北京鸟巢参加全国科普日的启动及展示活动，得到中央政治局常委刘云山的驻足参观。每年科普日定出不同主题，今年的主题是“万众创新，拥抱智慧生活。”我今天讲话的题目是《做一名有创新精神的人》
创新教育已成为我校办学特色。
2005
年以来，在各级科技创新大赛、机器人竞赛，五科学科奥赛中我校取得优异成绩，上月在香港举办的第
30
届全国青少年科技创新大赛中，我校荣获“全国十佳科技创新校”及“创新之星”光荣称号，这是中国科协对我校十几年来在科技创新教育成绩的最大褒奖。参加赛事的同学走出了国门，到过美国、韩国、泰国等参加比赛，这两天（
9
月
17
—
22
日）我校高一年陈思尧同学凭借去年在
29
届全国青少年科技创新大赛获一等奖项目，并通过国家冬令营筛选，带着他的《可编程的人机互动木偶》在意大利米兰参加欧盟青年科学家论坛。
创新是人类社会发展生生不息的动力，创新是时代的需求，历史的召唤。不是只有科学家、设计师、工程师才能创新，普通人也可以做。每个人都要有创新意识，不断提高自己的创新能力，用创新精神改进我们的学习、工作，就可实现今年科普的主题“万众创新，拥抱智慧生活”，我们都应该做一名创新精神的人。
首先，创新意味着改变。所谓推陈出新、气象更新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字。怎么变，如何变，最关键的就是要培养创新思维。创新思维就是要克服思维定势，突破头脑中的条条框框。这里举了例子，爱因斯坦曾给美国斯坦福大学研究生做了一个演讲。他演讲的第一句话是“有两位工人，同时到烟囱里进行检修，他们出来时，一位是干净的，一位是肮脏的，请问他们谁会去洗澡？”有学生立即回答：“是肮脏的工人会去洗澡，”爱因斯坦反问道：“是吗？可是干净的工人会看到肮脏的工人，他会不会认为自己身上一定是很脏，而肮脏的工人看到干净的工人，则会不会想到自己也是干净的？我再问问你们，哪个工人会先去洗澡？”这时有学生抢着回答：“干净的工人会去洗澡。”全场几乎所有同学一致点头认同了这个答案。爱因斯坦笑着说：“同学们，你们又错了。理由很简单，两个人同时到烟囱里进行检修，又同时从烟囱里出来，怎么可能一个肮脏而另一个却是干净的呢？”爱因斯坦接着说：“其实人与人之间并没有太大的差别，尤其是你们这些研究生，受着相同的教育，学习又都非常努力，你们之间的知识差异更是微乎其微，在这个世界上，有些人之所以最终脱颖而出”，是因为他们调动自己的创新思维做出正确判断。而想要做个与众不同的人，就必须跳出习惯思维的圈子，抛弃所有人为的布局，敢于怀疑一切。我想，爱因斯坦的话对大家会有些许的启示吧。
第二，创新需要怀疑与批判。大家一定都看过马戏团表演吧。在马戏团里，为什么一个细细的木桩，一截细细的绳索，就可以栓得住一头千斤有余的大象呢？原来当大象还是小大象的时候，驯象人就用一条铁链将它绑在木泥柱子或钢铁柱子上，小象不论怎样挣扎到头来都是徒劳无益。渐渐地小象习惯了不再挣扎，即使长大后可以轻而易举地挣脱链子时，它也不再挣扎，小象是被链子绑住了，大象是被习惯绑住了。我们愿意像大象那样被链子绑住吗？答案肯定是否定的。如何改变这一现状，需要我们要用怀疑与批判的眼光来审视我们的环境、审视我们的现状。怀疑是创新的萌芽，批判是创新的成长。在怀疑中发现错误，在批判中改进错误，创新才能完成。
第三，创新意味着风险与坚持。从来都说一份耕耘一份收获，而创新的付出却可能收获一份失败的回报。对于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影，容易导致错过成功的机遇。当年发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了上千实验都没有成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：“我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。”经过不懈努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。这个故事启发我们：永不言败，是实现创新的重要条件。创新确实不容易，所以总在创新前面加上“积极”、“勇于”、“大胆”之类的形容词。
总之要做一名有创新精神的人，要克服思维定势，培养创新思维，要有怀疑与批判眼光，还要有永不言败的坚持。
我今天讲话到此，谢谢！
泉州七中
二○一五年九月二十一日
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