| 主题 |
篇目 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中 |
浅谈中学物理教学中人文精神的培养 |
苏凤 |
中学物理 |
2015年5月 |
1 |
| 初中 |
概念图在初中物理教学中的应用研究 |
卢洪岩 |
中学物理 |
2015年5月 |
10 |
| 初中 |
浅谈如何在中学物理课堂中实施有效提问 |
丁红伟 |
中学物理 |
2015年5月 |
28 |
| 初中 |
分子引力和大气压强谁起主要作用 |
熊建新 |
中学物理 |
2015年5月 |
33 |
| 初中 |
专题复习：比值法定义物理量 |
廖玮杰 |
中学物理 |
2015年5月 |
36 |
| 初中 |
例谈初中物理实验教学中的科学方法教育 |
鲁佩用 |
中学物理 |
2015年5月 |
39 |
| 初中 |
一套自制教具引发的三个不同实验 |
李蔚 |
中学物理 |
2015年5月 |
43 |
| 初中 |
浅析小组合作如何成为提高课堂效率的催化剂 |
蒋淑微 |
中学物理 |
2015年5月 |
53 |
| 初中 |
课堂激励艺术在借班上课中的应用 |
张华 |
中学物理 |
2015年5月 |
69 |
| 初中 |
提高初中物理课堂教学效果的几点思考 |
徐娜 |
中学物理 |
2015年5月 |
75 |
| 初中 |
初中物理有效复习策略研究 |
杨春红 |
中学物理 |
2015年5月 |
83 |
| 初中 |
关于初中物理浮力问题的探析 |
潘俊兴 |
中学物理 |
2015年5月 |
92 |
| 初中 |
生活现象在初中物理教学问题情境中的应用 |
林义礼 |
中学物理 |
2015年5月 |
95 |
| 初中 |
改进物理实验教学 发挥实验探究共能——以《闭合电路的欧姆定律》为例 |
史孝武 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
7 |
| 初中 |
“翻转课堂”模式在初中物理实验教学中的探索实践 |
李维亮 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
19 |
| 初中 |
激活课堂 有效探究——初中物理“激活-探究”课堂教学模式解读 |
陈喜 王彬 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
28 |
| 初中 |
声音在空气中的传播实验改进初探 |
蒋大成 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
61 |
| 初中 |
“音调与频率关系”的演示实验设计 |
孙阿明 刘静 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
62 |
| 初中 |
“1342”初中物理模式教学探讨 |
丁煜 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
64 |
| 初中 |
佯谬与初中物理实验教学 |
董子贵 |
物理教师 |
2015年5月 |
41 |
| 初中 |
“凸透镜成像规律物理图景”的构建和应用 |
陈丹 林钦 |
中学物理教学参考 |
2015年5月 |
17 |
| 初中 |
基于标准的初中物理实验操作能力表现性评价的构建 |
陈浩、吴秋瑛 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
12 |
| 初中 |
初中科学概念的设计、组织、诊断和反思——以“认识杠杆有五要素”单元教学为例 |
曹俊 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
34 |
| 初中 |
浅谈初中物理随堂实验的育人价值 |
卜文菊 |
物理教学 |
2015年5月 |
46 |
| 初中 |
自制教具在初中物理实验教学中的作用 |
崔婉微 |
物理教学 |
2015年5月 |
49 |
| 初中 |
浅析等效思维在初中物理理解题中的运用 |
储成节 |
物理教学 |
2015年5月 |
55 |
| 高中 |
物理教学中能力培养的多样性研究 |
卢绪军 |
中学物理 |
2015年5月 |
1 |
| 高中 |
高中物理高效课堂如何实现 |
姚金龙 |
中学物理 |
2015年5月 |
6 |
| 高中 |
高三物理实验复习要源于教材高于教材 |
王玉鸿 |
中学物理 |
2015年5月 |
16 |
| 高中 |
高中物理课堂教学导入存在的问题及改变策略微探 |
褚文伟 |
中学物理 |
2015年5月 |
34 |
| 高中 |
在习题教学中如何丰富、完善学生的物理模型意识 |
向敏龙 |
中学物理 |
2015年5月 |
42 |
| 高中 |
高中物理教学中提高学生审题能力的策略 |
季剑峰 |
中学物理 |
2015年5月 |
47 |
| 高中 |
用图象法探究自感现象 |
胡甜 |
中学物理 |
2015年5月 |
50 |
| 高中 |
由一道高考物理试题品味思维品质 |
包慧军 |
中学物理 |
2015年5月 |
54 |
| 高中 |
高中物理图象中的低斜率误区 |
吕晴霞 |
中学物理 |
2015年5月 |
57 |
| 高中 |
试析高中物理课堂中建模教学的有效应用 |
沈赛华 |
中学物理 |
2015年5月 |
63 |
| 高中 |
2014年高考新课标物理试卷和往年对比分析 |
曹军 |
中学物理 |
2015年5月 |
70 |
| 高中 |
浅谈高中物理图象法应用 |
陈霞、蔡唱 |
中学物理 |
2015年5月 |
85 |
| 高中 |
高中物理实验教学的创新探究 |
李志国 |
中学物理 |
2015年5月 |
92 |
| 高中 |
中国传统文化元素融入物理教学的探究 |
万立荣 |
物理通报 |
2015年5月 |
37 |
| 高中 |
从开普勒三定律谈谈行星椭圆轨道运动的基本参数 |
史东升 |
物理通报 |
2015年5月 |
40 |
| 高中 |
用视差法探究凸透镜成像规律的教学设计与实践 |
王宇航、王志茜 |
物理通报 |
2015年5月 |
67 |
| 高中 |
科研与教学相结合在开放性物理实验教学中的应用 |
陈晓明 |
物理通报 |
2015年5月 |
78 |
| 高中 |
2014年源于高中物理竞赛的高考压轴题 |
褚华 |
物理通报 |
2015年5月 |
88 |
| 高中 |
多种组合吸声材料的设计与实验研究 |
高洁、舒玉娇 |
物理通报 |
2015年5月 |
96 |
| 高中 |
对2014年高考四川卷压轴题的探讨 |
黄鹏 |
物理通报 |
2015年5月 |
109 |
| 高中 |
物体离开手的瞬间究竟是何种物理状况——对2014年北京高考一道物理题的质疑 |
薛文堂 |
物理通报 |
2015年5月 |
112 |
| 高中 |
基于知识观的教学设计差异分析——以机械能守恒定律教学为例 |
安金典、高嵩 |
物理通报 |
2015年5月 |
118 |
| 高中 |
《楞次定律》的教学设计探究 |
李正吉 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
37 |
| 高中 |
球壳在带电与不带电两种情况下所呈现的两个类似性质 |
周一恒 王金聚 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
42 |
| 高中 |
弹性碰撞问题的“抽丝剥茧” |
杨习志 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
45 |
| 高中 |
“求同寻异”法在解决双变量问题中的有效应用 |
李伟康 |
物理教学探讨 |
2015年5月 |
49 |
| 高中 |
影响高中力学问题解决的认知因素研究 |
郑朝阳 郭玉英 |
物理教师 |
2015年5月 |
5 |
| 高中 |
合理引导 激发学生实验创新的潜能——例谈“落体法测重力加速度”的实验教学 |
马朱林 |
物理教师 |
2015年5月 |
17 |
| 高中 |
“打点计时器自动控制装置”的设计与制作 |
吴必龙等 |
物理教师 |
2015年5月 |
38 |
| 高中 |
对“巧用图像 提高复习效率”例6的一点疑问 |
罗显才 |
物理教师 |
2015年5月 |
66 |
| 高中 |
打水漂的物理原理及其应用 |
杨宏兵 |
物理教师 |
2015年5月 |
54 |
| 高中 |
刍议近2年福建高考物理压轴题的参考答案 |
李志雄 许剑伟 |
物理教师 |
2015年5月 |
76 |
| 高中 |
热力学第一定律在气体中的应用 |
徐君生 |
物理教师 |
2015年5月 |
82 |
| 高中 |
判别式法在气体动态分析中的应用 |
姜炜星 |
物理教师 |
2015年5月 |
90 |
| 高中 |
基于目标分类学的物理课堂问题导学设计——以“电场强度”为例 |
熊耀华 |
中学物理教学参考 |
2015年5月 |
32 |
| 高中 |
变换运动形式场景 促进策略高路迁移 |
蔡钳 卢志军 |
中学物理教学参考 |
2015年5月 |
38 |
| 高中 |
探究教学中促进科学发展的策略与反思-以“牛顿第三定律”为例 |
任炳杰 |
中学物理教学参考 |
2015年5月 |
48 |
| 高中 |
挖掘实体价值 提升科学素养 ——PISA评价对物理试题教学的启示 |
郑慧玉 |
中学物理教学参考 |
2015年5月 |
52 |
| 高中 |
自制热学及电磁学实验演示仪 |
吴龙忠 |
中学物理教学参考 |
2015年5月 |
67 |
| 高中 |
物理课堂教学评价的现状及改进建议 |
孔云、刘树田 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
8 |
| 高中 |
以动能定理为例谈高中物理学科课程方案的建设 |
叶海娟、褚云杰 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
24 |
| 高中 |
高中物理电磁场教学中的“试探法”的盲点与要点——兼论科学本质观教育的合理途径 |
胡扬洋 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
32 |
| 高中 |
“教材比较工‘视角下的高中物理课策略研究——以《摩擦力一课为例 |
孟拥军 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
42 |
| 高中 |
物理课堂教学分析框架的构建 |
侯恕 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
47 |
| 高中 |
关于交变电流有效值的讨论 |
华明 |
物理教学 |
2015年5月 |
7 |
| 高中 |
高中物理教学中函数图象信息的挖掘 |
宋昌杰 |
物理教学 |
2015年5月 |
24 |
| 高中 |
摩擦力演示教具的设计与制作 |
丁用才 |
物理教学 |
2015年5月 |
31 |
| 高中 |
基于利用自制教具，开展创新教育的教学设计 |
方成亚 |
物理教学 |
2015年5月 |
39 |
| 高中 |
苏科版实足物理教材比热容备课的深度思考 |
朱柏树 |
物理教学 |
2015年5月 |
57 |
| 高中 |
破解静力系统问题的方法 |
吕华荣 |
物理教学 |
2015年5月 |
60 |
| 高中 |
基于“功与速度变化关系”实验改进的高考试题编制与评价 |
鲁斌 |
物理教学 |
2015年5月 |
72 |
| 综合 |
论物理活力课堂中教学活动的设计 |
汤守平 |
物理教师 |
2015年5月 |
24 |
| 综合 |
中学物理“思维型”课堂中规律教学探讨 |
王长江 胡卫平 |
中学物理教学参考 |
2015年5月 |
5 |
| 综合 |
论科学课堂教学中的问题解决式教学——学习心理学的视角 |
陈刚 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
3 |
| 综合 |
关注实验工具生成,强化科学实验教学 |
占晨达 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
56 |
| 综合 |
用电阻式触摸屏模拟二维静电场 |
修亚男 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
58 |
| 综合 |
用问题为教学研究确定目标 |
郑青岳 |
中学物理教与学 |
2015年5月 |
60 |
