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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2015年5月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2015年06月24日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 思考的成本和作文的代价 黄硕 语文月刊 201505 1
  新课程语文课堂教学新思考 王世发 语文教学与研究 201505 6
  习得语文 王安琪 语文教学通讯 201505 1
  静听花开的声音 自永军 中学语文教学参考 201505 1
  “七缀钵”与“百家饭” 宋炳辉 中学语文教学 201505 卷首语
  写作现实向右，写作改革向左 傅丹灵、曹勇军 高中语文教与学 201505 3
理论研究 审美：文学作品教学的核心 梁增红 语文月刊 201505 4
  文学教学的样子 成旭梅 语文月刊 201505 9
  追寻文字背后的深层意蕴 许令周 语文月刊 201505 11
  回答几个关于鲁迅的问题 顾农 语文月刊 201505 29
  优化语文教学细节 徐华 语文教学与研究 201505 10
  让学生的见解独特起来 张蓓 语文教学与研究 201505 13
  问题设计应牵一发而动全身 陈桂华 语文教学与研究 201505 14
  关于语文有效教学体系建设的思考 吴永峰 语文教学与研究 201505 16
  让阅读点燃学生的写作欲望 张永飞 语文教学与研究 201505 18
  语文课堂生命关怀教育在存在根基 蔡成兵 语文教学与研究 201505 19
  近三十年来现代中国文学研究的两个话题 周易 语文教学与研究 201505 24
  在古诗文教学中渗入人格教育 杨军 语文教学与研究 201505 42
  红丝巾的象征意味 张文海 语文教学与研究 201505 44
  语文作业批阅反馈的效益研究 刘有斌 语文教学与研究 201505 46
  归还学生应有的权利 邱明霞，吴振华 语文教学与研究 201505 70
  古诗词语言教学要变静为动 陈淑梅，方正 语文教学与研究 201505 72
  文学言语研究的新收获 马忠 语文教学与研究 201505 74
  文学：时代与救赎 吴佳骏 语文教学与研究 201505 75
  诗的评论  评论的诗 王常新 语文教学与研究 201505 76
  怎样克服错别字 陈宇恩，覃业朝 语文教学与研究 201505 77
  意象化叙事方式的基本叙事方法 范垂功 语文教学与研究 201505 78
  种下一颗热爱语文的种子 张春华 语文教学通讯 201505 4
  取与舍——语文课堂教学辩证艺术例说之七 黄厚江 语文教学通讯 201505 7
  语文课程学业成绩性别差异分析 李金波，杨军 语文教学通讯 201505 18
  活语文学习思想流脉探源 程振理 语文教学通讯 201505 25
  叙述人称之不同于语法人称——关于第二人称的重新界定 任遂虎 语文教学通讯 201505 73
  “人生语文”课堂教学的“三度” 冷晓红 语文教学通讯 201505 75
  思考自我是最生命化的语文方式 陈庭来 语文教学通讯 201505 76
  对教学目标设定的一些思考 王瑢 语文教学通讯 201505 77
  《咬文嚼字》传递出的精神力量 王文龙 语文教学通讯 201505 78
  新闻访谈类电视节目走进语文课堂 崔新 语文教学通讯 201505 79
  让学生从代入式和验证式的学习中走出来 郑逸农 中学语文教学参考 201505 4
  文言文本阐释需要三种思维 罗秉相 中学语文教学参考 201505 7
  “问题驱动”：问题从何而来 寇永升 中学语文教学参考 201505 10
  翻转课堂中的主问题设计——以《说“木叶”》为例 郭芳芳 中学语文教学参考 201505 12
  有效究竟意味着什么 杨帆 中学语文教学参考 201505 41
  体验“异态课堂”  反思教学时间 殷春霞 中学语文教学参考 201505 43
  时间都去哪儿了 陈海光 中学语文教学参考 201505 44
  我专业成长路上的五块界石（上） 曹勇军 中学语文教学参考 201505 43
  当梦想照进现实——一本书与一名语文教师的专业成长史 袁爱国 中学语文教学参考 201505 79
  聚焦语文真问题  我看现行语文教材   中学语文教学 201505 4
  现行语文教材评说 刘占泉 中学语文教学 201505 4
  构建人文主题语文教材的探索与反思 魏本亚 中学语文教学 201505 7
  由“蛀虫”和“大狗叫，小狗跳”引发的思考 黄玉峰 中学语文教学 201505 10
  例谈叙事文本的补白性解读 王玉华 中学语文教学 201505 14
  活动设计：激活语文课堂的支点 李凌云 中学语文教学 201505 18
  文本解析关系处理论纲 汪政 高中语文教与学 201505 7
  高中语文微课设计的四种理念 张一山 高中语文教与学 201505 12
  “微课”应用于高中语文教学的价值探寻 陈怡 高中语文教与学 201505 15
  微课在文言文教学中的应用 吴伟蓉 高中语文教与学 201505 17
  “我”可以开发怎样的语文选修课程 陈欢 高中语文教与学 201505 21
  多元语文教学模式的探索与思考 马恩来 高中语文教与学 201505 38
  中学语文主体互动教研共同体构建的探索与反思 吴绍晋 高中语文教与学 201505 51
课堂教学 问得好即教得好——以《项链》为例阅读教学的问题设计 黄志荣 语文月刊 201505 26
  运用学科教学知识（PCK)提高中学语文教学的有效性——以《远行希腊》为例 郑群 语文月刊 201505 32
  高中语文课堂“点拨时机“探究 辛立松 语文月刊 201505 36
  韦庄词课后答案的思考 彭志力 语文月刊 201505 39
  关注学生实际  体味小说之美——以引导学生细读《祝福》为例 闫国建 语文月刊 201505 42
  《郑伯克段于鄢》”不言出奔，难之也”的“难”是“责难”吗？ 李玉平，赵洁洁 语文月刊 201505 55
  《过秦论》的动词之美 汪润锋 语文月刊 201505 58
  一字一句总关情 万向群 语文月刊 201505 60
  简论句子本质及为何取消句子独立性 杨奇凤，李先慧 语文月刊 201505 62
  “轼”能登吗？ 黑永先 语文月刊 201505 65
  走进《雨巷》的艺术世界 张艳萍，朱思克 语文教学与研究 201505 32
  对《故乡》教学设计的几点思考 江小强 语文教学与研究 201505 35
  《奥斯维辛没有什么新闻》去教学过程 赵冬玲 语文教学与研究 201505 36
  《兰亭集序》背景探究 彭乐群 语文教学与研究 201505 38
  理解《逍遥游》的两把钥匙 周君闲 语文教学与研究 201505 40
  《说书人》的细节与主题 陈瑾 语文教学与研究 201505 41
  《拿来主义》教学实录及对教学定位的反思 凌子春 语文教学通讯 201505 33
  “走进语言现场·问答之间”教学实录 唐江澎 语文教学通讯 201505 35
  情境学习理论下的口语交际教学——以唐江澎“走进语言现场·问答之间”教学为例 诸定国 语文教学通讯 201505 38
  《荷塘月色》课堂教学镜头掠影   语文教学通讯 201505  
  巧妙打通“任督二脉” 郑艳 语文教学通讯 201505 40
  以学定教，妙解“相似” 邹春艳 语文教学通讯 201505 41
  师生合奏“和谐旋律” 朱伟 语文教学通讯 201505 41
  教学贵在“曲曲折折” 李仁甫 语文教学通讯 201505 42
  重在体验 杨邦俊 语文教学通讯 201505 43
  为思维而教——《美美与共》教学策略 郑可菜 语文教学通讯 201505 48
  以意取象  情志迥异——《沁园春·长沙》和《登高》意象之比较 王勤红，王玉强 语文教学通讯 201505 50
  刘、项之争实乃两种文化之争 魏羲之 语文教学通讯 201505 51
  多视角研读中国文化经典——以人教版《中国文化经典研读》为例 成少华 语文教学通讯 201505 53
  如何走出语文教学的窘境——以《品质》教学为例 沈坤林 中学语文教学参考 201505 14
  阿Q，色狼乎 程永超 中学语文教学参考 201505 17
  “三点”突破重点难点  “一线”贯穿生本教学 刘磊森 中学语文教学参考 201505 19
  以“理解词语”贯通散文阅读（下）——谈徐晓彬教学《我的一位国文老师》 张一山 中学语文教学参考 201505 21
  关注异常点  共品语文味——以《孔雀东南飞》为例 刘开松 中学语文教学参考 201505 24
  点燃文本  照亮学生——对小说教学核心问题设计的思考 张小伟 中学语文教学参考 201505 26
  四步导读法：让诗歌教学落在实处——以《一棵开花的树》为例 程道明 中学语文教学参考 201505 29
  提高古诗文教学效能的新策略 候晓田 中学语文教学参考 201505 31
  自出手眼  别具会心——《老王》评点教学手记 朱茂林 中学语文教学参考 201505 33
  在言语的“褶皱”里行走——《说书人》的“恰切”解读 徐长征 中学语文教学参考 201505 53
  回归戏剧阅读教学的本真——对《雷雨》教学的再思考 顾小敏 中学语文教学参考 201505 56
  从艺术虚构与艺术真实角度深化小说教学——以《最后的常春藤叶》为例 贺燕君 中学语文教学参考 201505 59
  修辞知识的内涵、价值与教学策略 王漫 中学语文教学 201505 21
  修辞专题课——以《母亲的羽衣》为例 邱晓云 中学语文教学 201505 21
  有多少“时代背景”需要介绍 张正耀 中学语文教学 201505 41
  《错误》三题 蔡焕杰 中学语文教学 201505 45
  绕到《夏本纪》的背后看一看 崔国明 中学语文教学 201505 47
  公正：夏洛克的社会诉求——《威尼斯商人》（节选）反思性解读 马志英 中学语文教学 201505 50
  《台阶》综述：追求文本解读的多元多维 姜毅 中学语文教学 201505 53
  《陈情表》（第一课时）教学设计 盘正英 中学语文教学 201505 60
  贴着作者教学 韩建飞 中学语文教学 201505 62
  言文并重  道通本达 宣沫 中学语文教学 201505 63
  文心与水机：相遇则深相得——《满井游记》教学设计 袁爱国 中学语文教学 201505 65
  语文教学要有“鱼”，更要有“渔” 王小槐 中学语文教学 201505 67
  朴素与丰富 邹欣 中学语文教学 201505 68
  教学创意讲究“精” 余映潮 中学语文教学 201505 70
  苏教版高中语文教材十年反思与建议——以苏教版高中语文必修教材为例 程振理、周静 高中语文教与学 201505 25
  “与世推移”：以渔父的思维来教《渔父》 陈俊江 高中语文教与学 201505 35
  《墙上的斑点》：以无序的自由联想揭示思想的不自由 孙绍振 高中语文教与学 201505 45
  文言文教学中的发散思维与知识迁移——以《聊斋志异·婴宁》为例 缪黄佳 高中语文教与学 201505 48
  选言思维——寻找恰当的应对思路 徐江 高中语文教与学 201505 58
  苏教版《唐诗宋词选读》类属化学习重构 刘生权 高中语文教与学 201505 62
阅读写作 引导个性阅读要有建构主义思想 赵方勋 语文月刊 201505 13
  高中语文“主问题”式阅读教学实践探究 马永刚 语文月刊 201505 16
  “自能阅读”——语文教学的终极追求 李新霞 语文月刊 201505 20
  诗歌鉴赏要建立语文学科核心思想：意象 刘平金，李先慧 语文月刊 201505 23
  从语言训练角度培养学生的议论文写作思维 王雪娟 语文月刊 201505 46
  考场作文的思维训练 李俊玲 语文月刊 201505 50
  如何解决学生对诗歌鉴赏中”景物描写“的困惑 李小红 语文月刊 201505 52
  作文命题的策略 王德彩 语文教学与研究 201505 27
  谬悠之思 王德彩 语文教学与研究 201505 30
  阅读教学与阅读猜想 章尧 语文教学与研究 201505 52
  标题是文本解读的窗口 章林 语文教学与研究 201505 52
  深入文本进行鉴赏性阅读教学 曹江林 语文教学与研究 201505 54
  阅读教学中对话教学的几个课例思考 梁晓勇 语文教学与研究 201505 56
  现代文阅读教学要腔调学生诗意感悟 于钢 语文教学与研究 201505 58
  纸微博作文教学模式初探 卢旻筱 语文教学与研究 201505 60
  让人物的个性鲜活起来 刘桂伶 语文教学与研究 201505 62
  喜剧小品中的写作技巧 夏亚玲 语文教学与研究 201505 64
  如何将青春文学引入作文教学 刘洋 语文教学与研究 201505 66
  家庭辅导写作的误区 刘薇薇 语文教学与研究 201505 68
  兴其利而远其弊——“精确阅读”之我见 倪文尖 语文教学通讯 201505 11
  古典文学作品的阅读欣赏路径——以中国古典诗词为例 陶然 语文教学通讯 201505 12
  文学课文的精确阅读何以成为可能？ 吴述桥 语文教学通讯 201505 15
  论述类文本精确阅读基本框架与教学实践 季丰 语文教学通讯 201505 16
  对高中语文阅读教学中设问类型的分析——以北京市高中语文教师基本功大赛教案为例 潘砺超，刘宇新 语文教学通讯 201505 21
  探究四法：让写人叙事文阅读走向深入 司新华 语文教学通讯 201505 44
  杨绛的“愧怍”再探析 杨大忠 语文教学通讯 201505 46
  语言表达能力的智慧运转方式 胡生友 语文教学通讯 201505 55
  借圣贤智慧，写论辩文章——《孟子》论辩技法探微 张金秀 语文教学通讯 201505 57
  基于公民思辨性表达素养的培养——“传统文化类题材的情境化写作”指导课及解读 陈兴才，张慧 语文教学通讯 201505 58
  如何写好文章的真情实感 胥照方 中学语文教学参考 201505 36
  务实求真写作 王兆平 中学语文教学参考 201505 39
  有生活，才有好作文 朱焕 中学语文教学参考 201505 40
  谈文本解读的还原法 蒋镇一 中学语文教学参考 201505 51
  记叙文写作的“三个点” 徐地仁 中学语文教学参考 201505 63
  素材入文之三步到位法 余伟 中学语文教学参考 201505 65
  高考作文应试方法谈 袁仁阳 中学语文教学参考 201505 68
  重构议论文写作内容的两种意识 周斌 中学语文教学参考 201505 69
  议论文思辨能力培养的有效策略 邓彤 中学语文教学 201505 29
  如何有层次地展开思辨 李新霞 中学语文教学 201505 29
  三维写作教程编写构想（下） 程翔 中学语文教学 201505 35
  谨防作文教学课程价值取向的泛化与矮化 郭家海 中学语文教学 201505 37
  概念辨析：提高议论文写作的分析能力 叶黎明、李建生 高中语文教与学 201505 29
  高中随笔生态写作教学的实践探索 赵道夫、叶荣滨 高中语文教与学 201505 42
试题研究 利剑出鞘誓指六月，作文有法纵横考场 谢植宣 语文月刊 201505 67
  思维训练——高三写作训练的生命线 林海鸼 语文月刊 201505 71
  新材料作文审题典型失误剖析 浦培根 语文月刊 201505 75
  掀起成语的盖头来 李绪平 语文月刊 201505 78
  巧借语境解文言文阅读题 梁晓娜 语文月刊 201505 80
  诗歌鉴赏需要有“结构意识” 景慧颖 语文月刊 201505 82
  关于广州一模作文题的议论 湖边蒸鲤 语文月刊 201505 封三 
  高考散文阅读解题指导 黄洁 语文教学与研究 201505 20
  高考作文的常态微变 汪梦昀 语文教学与研究 201505 23
  高考作文“套作”可休矣！ 王晋芳 语文教学通讯 201505 63
  2014年湖南卷语言文字运用题之商榷 肖劲松 语文教学通讯 201505 65
  基于美学类文本命题视角及备考策略探微——以2014年高考为例 王广清 语文教学通讯 201505 67
  节选小说的阅读路径选择——以2014年江苏卷《安娜之死》为例 饶满林 语文教学通讯 201505 70
  谈诗词鉴赏中标题的作用 王多江 中学语文教学参考 201505 72
  人物传记类实用文鉴赏对策谈 窦银强 中学语文教学参考 201505 74
  从炼字、炼句、炼篇做起 周陶富 中学语文教学 201505 71
  中考作文复习策略浅说 周国安 中学语文教学 201505 74
  巧用材料  授之以渔——文言文字词的理解 陈启艳 中学语文教学 201505 78
资料参考 误几回，天际识马蹄——读郑愁予的《错误》 刘礼娜 语文月刊 201505 85
  以本色动人  凭情感取胜——明·袁凯《客中除夕》赏析 黄蔼北 语文月刊 201505 86
  《后赤壁赋》的意趣 董希旺 语文月刊 201505 87
  不“打”不相识——“打”字趣谈 周宏干 语文月刊 201505 89
  大众化错用语举隅 李弗不 语文月刊 201505 90
  为“菜”正名 李远城 语文月刊 201505 91
  “干嘛”与“干吗” 吴林方 语文月刊 201505 28
  用错了地方的“如沐春风” 杨廷珺 语文月刊 201505 49
  “咂舌”也可表示“震惊” 胡礼湘 语文月刊 201505 57
  在“可忍”和“孰不可忍”之间能有选择吗？ 屠林明 语文月刊 201505 70
  “不可理喻”易望文生义 胡西奎 语文月刊 201505 77
  “不绝如缕”，并非连续不断 汤文欢 语文月刊 201505 93
  “辉煌”能“戛然而止”吗？ 吴星 语文月刊 201505 96
  “牛鬼蛇神”的由来 李兰所 语文月刊 201505 22
  “璋也弄，瓦也弄” 陈扬贵、刘佳瑶 语文月刊 201505 25
  “你”在文言中的表义差异 黄充良 语文月刊 201505 54
  “留恋处”的“处”何解？ 李世袭 语文月刊 201505 59
  “三羊开泰”的文化思考 孔宪锋 语文月刊 201505 94
  一个因错误点断而产生的成语 杨继刚、罗献中 语文月刊 201505 95
  羊年咏羊 储诚根 语文教学与研究 201505 80
  孔子为何只责备冉有 王长富 中学语文教学参考 201505 77
  路≠戎车 陈洪茂 中学语文教学参考 201505 78
  日札：立言之根基（节选）——刘中黎《中国20世纪日札写作教育研究》序 潘新和 中学语文教学 201505 86
  说理教育：理性时代的呼唤——俞发亮《走进议论文》评介 单智 中学语文教学 201505 88
教研有得 爱，是永不停歇的追逐 李颖 中学语文教学 201505 82
  乐之得之：语文教育的“有我”境界 严华银 中学语文教学 201505 84
  听说暖世之语，读写用世之文 杨舜山 高中语文教与学 201505 54
视窗 台湾高校文学教育的文学创作 莫愁 语文教学与研究 201505 47
  一节德国高中语文课 吴欣歆 语文教学通讯 201505 28
  台湾普通高中语文课程概览 杨邦俊 语文教学通讯 201505 30
资讯 第五届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第六届教师专业成长论坛通知 中学语文教学 201505 封底

　
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