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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2015年4月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2015年05月28日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 语文教师要成为孩子眼中最会“解释”的人 陕声祥 语文月刊 201504 1
吕叔湘先生如何导读笔记文 王昕 中学语文教学 201504 卷首语
“高效语文”是一种方向性追求 胡家曙 语文教学通讯 201504 1
我的语文梦 周耀山 中学语文教学参考 201504 开卷
理论研究 与诗歌再亲近些吧——引导学生欣赏、写作诗歌 王峰 语文月刊 201504 4
现代诗歌教学应以言语品味为根本 张永飞 语文月刊 201504 9
诗歌教学的寻情、见情与赏情——以教学《纸船》为例 朱建清 语文月刊 201504 12
走进文本的“心”——再谈语文教学中的“入境阅读” 唐惠忠 语文月刊 201504 15
高中现代散文“移情入文”式课堂教学模式初探 赵霞 语文月刊 201504 19
八股文的消亡对语文综合性学习的启示 朱伯勇 语文月刊 201504 23
在学生合作学习课堂中发挥教师的核心能力 杨娇林 语文月刊 201504 27
关于大学古汉语和中学文言文的语法教学的几点思考 郭洁瑜 语文月刊 201504 31
教材是什么？ 中学语文教学 201504 4
教材：学科价值的载体，教学实施的依托 管然荣，郭金庭 中学语文教学 201504 4
从功能看语文教材 李海林 中学语文教学 201504 8
预设和生成：并非不可共存的二元对立 黄厚江 中学语文教学 201504 12
语文课堂教学资源的转化与生成 吴欣歆 中学语文教学 201504 17
教学创意讲究“新” 余映潮 中学语文教学 201504 73
让梦想随岁月一起行走 胡小环 中学语文教学 201504 80
语文名师炼成之启示 刘建琼 中学语文教学 201504 83
周正逵语文教育思想要义初探 刘占泉，邱道学 中学语文教学 201504 85
为学而教，为学而编，为学而研 语文教学通讯 201504 4
多与少——语文课堂教学辩证艺术例说之六 黄厚江 语文教学通讯 201504 7
点评并推荐北京市语文教学的改进意义 温儒敏 语文教学通讯 201504 11
从语文学科谈闽辽两地教育教学之比较 何洪卫 语文教学通讯 201504 75
作者和背景介绍的教学艺术 王永娣 语文教学通讯 201504 77
“技”与“道”的融合之路——新课改背景下高中语文教学略论 贺正桦 语文教学通讯 201504 79
指导做好笔记，提升教学有效性 林汇波 语文教学通讯 201504 80
和合辩证与文言文阐释 罗秉相 中学语文教学参考 201504 4
文言文教学转向：从工具理性到价值理性（下） 刘宏业 中学语文教学参考 201504 7
课程，绕不开的语文之结——由《前方》课堂活动看文本解读的课程属性 刘祥 中学语文教学参考 201504 10
话语 形象 意蕴——文言文教学的美学密码 陆益青 中学语文教学参考 201504 13
守正出新：语文翻转课堂的实践与理性反思 蒋信伟 中学语文教学参考 201504 16
人文阅读：言思共生互转的卵化器 潘双林，高志雄 中学语文教学参考 201504 19
与语文教学研究相关的几个问题 杨启亮 高中语文教与学 201504 3
用传统文化课程渗透浸染——关于开展中华优秀传统文化教育的思考 张一山 高中语文教与学 201504 9
传统文化教育应当是潜移默化的 王玫、孙建辉 高中语文教与学 201504 13
真语文离不开传统文化 曹颖群、王松泉 高中语文教与学 201504 16
学习传统文化，观照学生生命成长 刘德水、孙建辉 高中语文教与学 201504 19
引入《文化正午》资源，素材思维齐发展——小议中华优秀传统文化进课堂 张国安、白菁 高中语文教与学 201504 21
课堂教学 还孩子一些童趣——以《蚊子和狮子》教学为例谈谈寓言教学 孟利娟，向浩 语文月刊 201504 38
让中学生愿意亲近鲁迅——以我所教的《记念刘和珍君》为例 陈湖庚 语文月刊 201504 41
文言现象和关联知识是提高文言文阅读能力的抓手 陶波 语文月刊 201504 44
用现代手段穿越经典——探讨信息技术在中学古典诗词教学中的作用与教学策略 叶小兰 语文月刊 201504 46
用传统文化的“透镜”解读“我不好” 张永锐 语文月刊 201504 58
《渐》之别解 杨雄彬 语文月刊 201504 62
别里柯夫身边和身后的人 梅其涛 语文月刊 201504 65
缺失中的极致——浅析孙犁《芦花荡》的“老头子”形象 刘巍 语文月刊 201504 68
教材选文中男人形象的美学思考——以粤教版高中语文教材为例 张俊卿 语文月刊 201504 72
化语法知识为读书能力 王俊鸣 中学语文教学 201504 20
训之以道 举一反三——研读李清照词《醉花阴》 梁群霞 中学语文教学 201504 20
论《拿来主义》文本的复调特征 吴怀志 中学语文教学 201504 42
也谈《师说》的中心论点 董鸥 中学语文教学 201504 46
不能忽略第四只猫而且是“黑猫”——郑振铎《猫》文解读教学之疏 徐江，王从华 中学语文教学 201504 48
《故乡》叙事阐释：插叙·延迟·补叙 杨宇鹏 中学语文教学 201504 51
《从百草园到三味书屋》研究综述和教学建议 谢守成，刘丹泠 中学语文教学 201504 55
《定风波·莫听穿林打叶声》教学设计 邹春盛 中学语文教学 201504 63
何妨阻塞且涵泳 何宁 中学语文教学 201504 65
层层剥笋 由表及里 马超俊 中学语文教学 201504 66
《父母的心》教学设计 张会军 中学语文教学 201504 68
走进文本解读的深处 张存平 中学语文教学 201504 70
文本教学内容应尽量“单纯” 李祖贵，吴海宁 中学语文教学 201504 71
《雷雨》课堂实录 韩军 语文教学通讯 201504 34
自我涵泳诗意 回归教学本真 康宏东 语文教学通讯 201504 41
突破“教材中心” 拓展教学内容 郭晋考 语文教学通讯 201504 43
上课如作文，好课如好文 周永孝 语文教学通讯 201504 45
找准课文的教学点——以《在马克思墓前的讲话》教学为例 张忠森 语文教学通讯 201504 46
琐谈“以学术的方式备课” 李玉山，李学瑞 语文教学通讯 201504 48
《品质》：从“阅读”走向“解读” 沈坤林，奚素文 语文教学通讯 201504 51
情感逻辑与清节发展的背离——《最后的常春藤叶》文本解读 程永超 语文教学通讯 201504 53
还原意脉法：现代诗解读的有效途径——以艾青的《北方》为例 徐长征 语文教学通讯 201504 56
加加减减学名篇——《在马克思墓前的讲话》创新课例 李玉梅 中学语文教学参考 201504 21
请俯下身来“倾听” 吴敏 中学语文教学参考 201504 25
以“理解词语”贯通散文阅读（中）——谈徐晓彬教学《我的一位国文老师》 张一山 中学语文教学参考 201504 26
析一言之理 探全篇之境 曹四洪 中学语文教学参考 201504 29
西方文学理论在小说教学中的运用——以《一个人的遭遇（节选）》为例 朱冬民 中学语文教学参考 201504 31
《礼拜二午睡时刻》的问题探讨 陈赛维 中学语文教学参考 201504 34
深挖细品悟神韵——《归去来兮辞》教学片段 徐昌才 中学语文教学参考 201504 37
只能抓住“好孩子”的课不是好课——兼谈《<城南旧事>(节选）》的同课异构 熊芳芳 中学语文教学参考 201504 40
合作学习中的“放”与“收” 魏良婷，万明 中学语文教学参考 201504 43
运筹帷幄话备课——谈备课策略的解构与重构 黎杨杨 中学语文教学参考 201504 46
《雨霖铃》写作动因与本质意义试探 袁启凤 中学语文教学参考 201504 48
走出文本浅易解读的怪圈——以《<伶官传>序》四种解读方法为例 鄂冠中 中学语文教学参考 201504 51
教材文言文选编应如何标点 邱海林、李丽君 高中语文教与学 201504 25
中美高中语文教材练习设计比较举隅——以《不自由，毋宁死》为例 石骏 高中语文教与学 201504 27
文言文阅读，须致力于完善学生的后续理解 陆锋磊 高中语文教与学 201504 31
移动互联网与语文课堂“无缝连接”的探索与实践 魏开军 高中语文教与学 201504 40
研究·展示·生长——“我与诗词有约”活动的实践与思考 刘久娥 高中语文教与学 201504 43
阅读写作 作文，最要紧的是“想法” 代保明，丁雪梅 语文月刊 201504 35
谈谈海峡两岸作文课程标准的异同 郭家海 语文月刊 201504 50
议论文立意必须走出“成见”的误区 李彬 语文月刊 201504 54
托物言志类作文的优化路径 胡家曙 中学语文教学 201504 26
借物以言志 绘形以传情——托物言志作文指导 张静 中学语文教学 201504 26
三维写作教程编写构想（上） 程翔 中学语文教学 201504 33
借力片段训练 提高写作能力 王超燕 中学语文教学 201504 38
寻找自己的“道轨”：动车不能开到公路上——语文精确阅读的学理阐析 张悦 语文教学通讯 201504 14
执着素读之道，精确把握经典 吴祥夫 语文教学通讯 201504 16
基于文本意义的阅读与阅读教学 叶松华 语文教学通讯 201504 17
阅读：把握精确与模糊之间的尺度 杜德林 语文教学通讯 201504 18
文学类文本：精确阅读的“在水一方” 应永恒 语文教学通讯 201504 19
语文课程的源流与重建 张毅，王雷朝 语文教学通讯 201504 20
选修课阅读教学与教师的个人体悟 潘劲秋，夏坚 语文教学通讯 201504 24
凭什么否定“议论文三要素”？ 吴格明 语文教学通讯 201504 26
“议论文三要素”与平民作文教学的建构——与潘新和教授商榷 王家伦，张长霖 语文教学通讯 201504 30
“议论文三要素”是议论文教学的牛鼻子 刘桂萍 语文教学通讯 201504 32
“让思想飞起来——由一棵树开启的思维”教学实录及点评 陈芙蓉，周敏 语文教学通讯 201504 60
写景作文的“起”“承”“转”“合” 彭俊生 语文教学通讯 201504 64
聚焦“料眼” 精准立意 戴继华 语文教学通讯 201504 65
互文性视角下的高中语文阅读与写作 张春红 语文教学通讯 201504 76
谈阅读教学内容的选择——以人教版“文艺评论和随笔单元”为例 朱武兰 中学语文教学参考 201504 53
同中求异:一种沟通阅读、表达和生活的策略 王良 中学语文教学参考 201504 55
阅读因想象而丰满 胡生友 中学语文教学参考 201504 57
一材多体 异彩纷呈——谈同一则材料在不同体式作文中的整体演绎 李正浪 中学语文教学参考 201504 59
得于心，应于手——以读带写、以写促读的思考与探索 李仙莲 中学语文教学参考 201504 62
理性思维：作文教学又一重要指向 张忠森 中学语文教学参考 201504 65
掌握多种“下水”技能，提高作文“导写”水平 向洪江 高中语文教与学 201504 34
指导学术性小论文写作的实践探索 徐桦君 高中语文教与学 201504 37
现代诗歌选修课中的自主体验式学习 王建稳 高中语文教与学 201504 51
试题研究 厚积薄发 有的放矢——2014年高考文言文实词理解例析 陈新国 语文月刊 201504 75
增强语境意识 提高答题效率——例谈高考文言文翻译专题复习策略 李丽君 语文月刊 201504 81
非连续性文本的备考策略 邱荣珍 中学语文教学 201504 74
语文高考：别把人考得不敢说话 阮祥毅 中学语文教学 201504 77
江苏卷作文试题特点、走向及教学指津 吴伟昌，徐国新 语文教学通讯 201504 68
作文命题：“堵”与“疏”之间——从一则材料看作文命题的“度” 崔国明 语文教学通讯 201504 69
准确掌握考纲和说明，提高语文高考解答能力 杜德林 语文教学通讯 201504 71
高考排序题答题技巧 董鸥 中学语文教学参考 201504 67
谈高考作文的角色意识 尤文琴 中学语文教学参考 201504 70
人物传记阅读及解题指津 邓木辉 中学语文教学参考 201504 72
在能力层级的基础上谈考点整合——高三语文二轮复习策略 杨永林、安杨华 高中语文教与学 201504 54
高考抒情散文写作指导初探 徐华 高中语文教与学 201504 57
高考文言虚词的复习策略 董鸥 高中语文教与学 201504 61
资料参考 表达的私语，蕴意的私密——鲁迅《影的告别》试析 陈琦 语文月刊 201504 85
率真的抒怀 沉郁的离情——欧阳修《玉楼春》赏读 何立荣 语文月刊 201504 86
莫名其妙的“最”“首次”和“第一” 何忠朝，邓君媚 语文月刊 201504 88
透视网络体育新闻古语词 姚红卫 语文月刊 201504 91
从“无声的语言”里读出的文化景观——与中国古代建筑有关的成语探析 王磊 语文月刊 201504 92
“好一个”与“怎一个” 夏松平 语文月刊 201504 30
“暴风骤雨”≠“狂风暴雨” 吴星，周和芝 语文月刊 201504 37
自相矛盾的“凭单” 严君 语文月刊 201504 61
“牛刀小试”不可用于自身 宋桂奇 语文月刊 201504 64
“善长”用错了 陈浩 语文月刊 201504 74
说成语“光耀门楣” 安静 语文月刊 201504 83
此“生”何解？ 杨其滔 语文月刊 201504 84
“上行下效”需慎用 韩延明 语文月刊 201504 94
何谓“良莠不齐”？ 张志先 语文月刊 201504 95
推荐教师阅读书籍 湖边蒸鲤 语文月刊 201504 封三
投射心间的一缕阳光 陈少燕 中学语文教学 201504 41
春之歌 钟立英 中学语文教学 201504 84
虚文俗礼即命运——兼谈崔莺莺与朱丽叶的幸福指数 夏红莲 语文教学通讯 201504 58
“为之虏”析疑 杨华 中学语文教学参考 201504 74
未报“背晋以归梁”之仇，安能“告以成功” 唐家龙 中学语文教学参考 201504 75
复句关联词影响主语的存在——与张裔平老师商榷 关在龙 中学语文教学参考 201504 76
“没有/敬重的知识”还是“没有敬重的/知识” 蔡焕杰 中学语文教学参考 201504 77
“演讲”“演说”，其“实”不同——例谈语文教学中的文体意识 赵清林 高中语文教与学 201504 45
罗兰·巴尔特叙事理论的中学语文小说阅读教学中的运用——以鸥·亨利短篇小说《最后的常春藤叶》为例 龚晓丹 高中语文教与学 201504 48
资讯 索引 高中语文教与学 201504 64
视窗 澳大利亚母语新课程教学及其借鉴价值（下） 王爱娣 中学语文教学参考 201504 78

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