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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2015年1月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2015年04月08日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 孩子的世界需要实践活动 李绪强 语文月刊 201501 1
  高中写作教学新尝试 谭健文 语文教学通讯 201501 1
  用责任书写语文的定力 葛宇虹 中学语文教学参考 201501 开卷 
理论研究 培养学生细读文本能力的关键点 宋海龙，张毛毛 语文月刊 201501 4
  文本细读能力与教师专业化建设 刘卫平 语文月刊 201501 8
  文本细读教学浅谈 杨军 语文月刊 201501 11
  以《荷塘月色》为例谈有关“文本细读”的问题 尹军成 语文月刊 201501 14
  细读《等待散场》的一点体会 唐远廷 语文月刊 201501 18
  悖论之处赏诗歌——《哀江头》文本细读 郭跃辉 语文月刊 201501 21
  语文课堂的“预设”和“生成” 罗日明 语文月刊 201501 28
  论传统的复述教学法在中职语文课堂的再实施 李玠 语文月刊 201501 31
  从“脚语”的角度重读《阿Q正传》 何泗忠 语文月刊 201501 59
  论“聪明人不是奴才”及其他 赵慧，贾小林 语文月刊 201501 62
  “虞山王毅叔远甫”的文化意蕴探析 陈新国 语文月刊 201501 67
  对《报任安书》中几处注释的辨析 邹天顺 语文月刊 201501 70
  《与诸子登岘山》悲意探析 王显文 语文月刊 201501 73
  放与收——语文课堂教学辩证艺术例说之三 黄厚江 语文教学通讯 201501 7
  不可预约的精彩——“生成课堂”的主张与实践（一） 语文教学通讯 201501  
  生成的途中 李仁甫 语文教学通讯 201501 9
  “后课改”时代的语文课堂愿景 袁爱国 语文教学通讯 201501 10
  美妙的享受 神奇的课堂 卢世国 语文教学通讯 201501 12
  “双主体性”在生成课堂中的地位及其发挥 林琳 语文教学通讯 201501 14
  教师职业的本质是一种生命存在方式——参加“语文报杯”课堂教学大赛给予我的 连中国 语文教学通讯 201501 16
  “语文养成教育”实施细节初探 赵克明 语文教学通讯 201501 19
  语文课堂“教学目标”要正本清源 董宝礼 语文教学通讯 201501 22
  巧设“问题群”，打造“思维链”，提升思维品质 陈洪仁 语文教学通讯 201501 24
  教参还须好好读 徐地仁 语文教学通讯 201501 26
  “微课”应用于高中语文教学的价值探寻 陈怡 语文教学通讯 201501 28
  语文传承要有语文的风格和姿态——关于优秀传统文化精神内涵提升的思考 张一山 语文教学通讯 201501 30
  白莽与彼得裴——我这样教《为了忘却的记念》 陈鲁峰 语文教学通讯 201501 32
  当前语文课改三个重要教研话题 陈日亮 高中语文教与学 201501 3
  语文教学中的文史文体语体意识 何永生 高中语文教与学 201501 8
  基于学科的高中语文选修课程建设 谬水娟 高中语文教与学 201501 14
  活：先秦诸子散文选修课的理想支点 王夫成 高中语文教与学 201501 18
  《论语（选读）》比较阅读教学新探 陈优 高中语文教与学 201501 21
  中国文化经典研读选修课程优化设计与实施策略的研究 候学平 高中语文教与学 201501 24
  高中语文选修课“语言文字应用”教学体验与反思 李安全 高中语文教与学 201501 27
  教师阅读与专业发展 曹勇军 高中语文教与学 201501 51
  创造充满活力的语文课堂（上）——语文共生教学的基本主张及实践操作 黄厚江 中学语文教学参考 201501 5
  “萌心语文”再思考——从黄厚江先生的一堂作文课说起 钮勤章 中学语文教学参考 201501 9
  深度解读 适度遴选 高度提炼——兼谈一节好课应具备的技术性条件 周仕龙 中学语文教学参考 201501 12
  让自觉和忧患成为语文教学流派的共同意识 郑逸农 中学语文教学参考 201501 15
  语文教育与文化自觉 胡晓虹 中学语文教学参考 201501 18
  主题式教学：《论语》的一种有效教法 陈超 中学语文教学参考 201501 20
  因文而异 深文浅教——论鲁迅作品教学 王家伦，贾静静 中学语文教学参考 201501 24
  语文课堂不必追求所谓的“高效”——关于课堂教学时间的思考 陈桂华 中学语文教学参考 201501 65
  勿做教学时间段的奴隶 郭海军 中学语文教学参考 201501 67
  时间不够：语文教学的伪命题——是谁攫走了我们的教学时间 李滔 中学语文教学参考 201501 68
  时间都去哪儿了——说说课堂教学的“鉴于时间关系” 周健 中学语文教学参考 201501 70
  民国语文三大家教育思想管窥 杨斌 中学语文教学参考 201501 72
  “问题驱动”模式下的问题设计与思考 崔志钢 中学语文教学参考 201501 75
  美国中学阅读教学的批判性思维培养管窥 焦锐男 中学语文教学参考 201501 156
课堂教学 跨进文言文阅读的三重门——以《诫子书》为例 向浩 语文月刊 201501 38
  质疑式批注在语文批注式阅读教学中的运用 何春凤 语文月刊 201501 41
  以《商品大潮与文化沙滩》为例浅谈导入语设计 张烟标 语文月刊 201501 44
  “问题导学”在语文课堂教学中的运用刍议 徐舒 语文月刊 201501 46
  裸读，让文本更“文本” 白银 语文月刊 201501 48
  文学作品阅读微课例观察   语文教学通讯 201501  
  聚焦“特殊的形式”——《声声慢》教学节录 腾世群 语文教学通讯 201501 34
  人生是一场苦旅——《前方》教学节录 傅祝琴 语文教学通讯 201501 35
  融入生活经验——《白天的星星》教学节录 季丰 语文教学通讯 201501 35
  体验：“走心”的过程 朱昌元 语文教学通讯 201501 36
  领略小说“虚构”的魅力——基于“话题”的《骑桶者》文本解读及教学设计 王科威 语文教学通讯 201501 37
  高中语文知识拓展类选修课程开发实践与反思——以浙江省网络推荐课程“《论语》博客：卓越人生八项修炼”的开发为例 贾桂强 语文教学通讯 201501 40
  症候：破译文本的密码——文本解读中的“症候解读法” 李华平 语文教学通讯 201501 42
  窥斑见豹，执简驭繁——试谈从论赞入手学习苏教版《<史记>选读》 顾向阳 语文教学通讯 201501 45
  志在破案——谈谈古典诗词文本细读 杨建华 语文教学通讯 201501 47
  感受鲁迅的魅力——以《白莽作<孩儿塔>序》中的几个比喻为例 黄歆 语文教学通讯 201501 49
  《赤壁赋》课例 冯为民 中学语文教学参考 201501 27
  不曾预约的美丽——以《烛之武退秦师》为例 王婷婷 中学语文教学参考 201501 32
  借黛玉之眼 观生活细节 许姗姗 中学语文教学参考 201501 33
  且看郁达夫如何消受“江南的冬景” 寇永升 中学语文教学参考 201501 35
  一分钟：梦想的起点——谈《哦，香雪》教学内容的确定 张炳秀 中学语文教学参考 201501 37
  用“春秋笔法”教学《烛之武退秦师》 王丽萍 中学语文教学参考 201501 40
  放手后的海阔天空——回味我的三场“鸿门宴” 陈枫眠 中学语文教学参考 201501 43
  谈《扬州慢》教学中的诵读运用 顾丽萍 中学语文教学参考 201501 45
  文学课堂的三重境界 殷小平 中学语文教学参考 201501 46
  五疑导学：实现“文”“言”融合之策——以《秋水》教学为例 庞培刚 中学语文教学参考 201501 48
  独特的体验 陌生的表达——《我与地坛》教后心得 骆军英 中学语文教学参考 201501 51
  古代记叙散文中的小说因素探究 付洪伟 中学语文教学参考 201501 53
  以《香菱学诗》为例谈小说的叙述语言 王志成 中学语文教学参考 201501 55
  三种策略：提高教师的课例研读能力——以海峡两岸《纸船印象》同课异构为例 程道明 中学语文教学参考 201501 57
  立足于文字本身解读文本——由《囚绿记》的教学引发的思考 张锐 中学语文教学参考 201501 60
  鲜活的生命——谈《囚绿记》的教学内容的确定 彭永武 中学语文教学参考 201501 63
  选修教材的整合与教学策略——以《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”为例 梁焕敏 中学语文教学参考 201501 78
  《<史记》选读》教法探究 杨咏卉 中学语文教学参考 201501 80
  《祝福》之“我”：现实观照下的悖对人格 王克章 中学语文教学参考 201501 83
  《听听那冷雨》的“诗质”特性赏析 陈玲巧 中学语文教学参考 201501 86
  《礼拜二午睡时刻》中环境描写的作用 肖良 中学语文教学参考 201501 89
  梦境深深几许——《梦游天姥吟留别》“梦境”寻绎 杨文贵 中学语文教学参考 201501 90
  选择最接近文本核心价值的角度切入——小说解读的捷径 米学良 中学语文教学参考 201501 93
阅读写作 阅读教学：基于问题的反思和重构 李功连 语文月刊 201501 24
  作文教学中写作知识开发例谈 冯善亮 语文月刊 201501 51
  让议论文更有感染力 文小峰 语文月刊 201501 54
  略说记叙文中的“细节扩大化” 赵娟 语文月刊 201501 57
  写作能力的知识本质及其教学含义 何更生 语文教学通讯 201501 4
  三“位”一体：规避材料作文狂欢中的自我放逐 蒋信伟 语文教学通讯 201501 54
  在深化课程改革中优化微文写作教学 程继伍 语文教学通讯 201501 56
  阅读·积累·创新——个性化作文写作方法谈 赵炳庭 语文教学通讯 201501 58
  用盘旋往复的言语形式表现深沉复杂的情感 王良 语文教学通讯 201501 60
  读书与写作例谈 王玉强 语文教学通讯 201501 62
  千锤百炼 久久为功——谈高考作文的写作 武国屏 语文教学通讯 201501 64
  我的阅读教学改进之道：思辨性阅读 余党绪 高中语文教与学 201501 32
  作文“整体性分析”：一种独特的统计学视角 葛艳华 高中语文教与学 201501 36
  词语的误解误用义与汉语词汇教学 姚尧 高中语文教与学 201501 39
  作文教学要作用于学生的写作过程 黄厚江 高中语文教与学 201501 44
  说服性作文教学实践 杜玉清、童明辉 高中语文教与学 201501 47
  名句的叠构与解构——例谈“太极思维法”在作文中的运用 朱玲 高中语文教与学 201501 55
  追求阅读教学的审美的境界 徐松 中学语文教学参考 201501 96
  让“裸备”助力阅读教学 郝理想 中学语文教学参考 201501 100
  阅读教学三部曲 韩雁冰 中学语文教学参考 201501 103
  初试思辨之刃 略解写作之牛——谈多元辩证思维在写作中的运用 叶红 中学语文教学参考 201501 105
  论证推进的逻辑链 石修银 中学语文教学参考 201501 107
  运用文化元素写出高分作文 郭斌 中学语文教学参考 201501 109
  列作文提纲的意象法主张 袁健 中学语文教学参考 201501 112
  此处风景独好 管璐 中学语文教学参考 201501 115
试题研究 作文备考的核心问题 李顶华 语文月刊 201501 76
  高考作文备考新思路 何雪梅 语文月刊 201501 79
  思辨，让你的高考作文更出彩 姜有荣 语文月刊 201501 82
  基于真实理解力视角的古诗词备考策略 卓立子 语文教学通讯 201501 66
  把握命题方式特征，采用恰当方法突破——例谈语境模式下语言文字运用试题特点与突破策略 赵振翔 语文教学通讯 201501 68
  2014年全国新课标甲卷一选择题之商榷 孙富中 语文教学通讯 201501 70
  2014年全国新课标乙卷文言文阅读题目指瑕 柴海军 语文教学通讯 201501 71
  江苏卷文学类文本阅读试题特点、走向及教学指津 徐国新、吴伟昌 语文教学通讯 201501 73
  创设语境：以多个考点综合考查多项言语技能 张俊峰 语文教学通讯 201501 75
  是小岛亦能成大观——语文选择题优劣辨 王金石、林丽钦 高中语文教与学 201501 57
  2014年高考成语试题分类解析 王志耀 高中语文教与学 201501 60
  课标卷文学类文本阅读多选题探析 岳学贤 中学语文教学参考 201501 117
  高考语文命题改革理应对模式化说“不” 董旭午 中学语文教学参考 201501 120
  古诗词阅读检测走向探析——基于2010——2014年高考题的考察 纪秋香 中学语文教学参考 201501 123
  取法于内 获益于外——谈高考复习对教材的有效使用 赵清芳 中学语文教学参考 201501 126
  现代文阅读作用类题答题误区及备考策略 徐国新、吴伟昌 中学语文教学参考 201501 129
  现代文阅读中“相关链接”题探析 张善存 中学语文教学参考 201501 133
  用对话意识破译考场作文密码 王翠霞 中学语文教学参考 201501 136
  通达虚实境自高——谈高考作文分类立意法 戴虹 中学语文教学参考 201501 138
  以“五五”之法妙解新材料作文 金正平，胥照方 中学语文教学参考 201501 140
  高考答题要强化读题意识 吴军 中学语文教学参考 201501 143
资料参考 从王蒙的一篇短篇小说的题目谈起 郭杰 语文月刊 201501 34
  将“不练习”进行到底 熊芳芳 语文月刊 201501 35
  两个孤独者的快乐——海子《西藏》赏析 吕刚 语文月刊 201501 85
  芦花深处寄人生——读张可久的《【越调】天净沙·江上》 钱扬珍，钱韬 语文月刊 201501 86
  “其”实不简单——浅析“其”字的意义和用法 周云 语文月刊 201501 88
  名家炼句注重“的” 孙怀伦 语文月刊 201501 89
  “晋见”与“觐见”之争 刘恒友 语文月刊 201501 23
  说“猥” 阮祥毅 语文月刊 201501 30
  有“鳏寡孤儿”吗？ 吴先进 语文月刊 201501 37
  七律不称“古体诗” 陈林森 语文月刊 201501 50
  杨震考中荆州的秀才？ 李世袭 语文月刊 201501 65
  “弹冠相庆”不能用于褒义 陈千里 语文月刊 201501 69
  为“现身说法”讨个说法 章桂周 语文月刊 201501 72
  “弹冠相庆”与“额手相庆” 赵永成 语文月刊 201501 92
  须慎用成语两则 吴先进 语文月刊 201501 93
  “杏林”与“杏坛” 赵成昌 语文月刊 201501 96
  名家为妻子改名 王崇风 语文月刊 201501 13
  “掩耳盗铃”在事实上不能成立 程秀全 语文月刊 201501 53
  说“丹青” 李红超 语文月刊 201501 95
  “青庐”与“洞房” 李兰所 语文月刊 201501 96
  指导学生写微作文 湖边蒸鲤 语文月刊 201501 封三
  因为愚诚而神伤——再读《再别康桥》 徐林根 语文教学通讯 201501 51
  古今承传 异曲同工——我国古代离别诗词留在《再别康桥》中的影子 黄万星 语文教学通讯 201501 52
  试问“闲愁”都几许 张长松 语文教学通讯 201501 77
  语文的左岸——品赏李仁甫“生成”课堂的内景 祁洪生 语文教学通讯 201501 79
  “宴”是“宴饮”的意思吗？ 李姗姗 语文教学通讯 201501 15
  《拿来主义》行文思路的创新解读 汪国旺 中学语文教学参考 201501 145
  老妪：被忽视了数百年的人物形象 张以民 中学语文教学参考 201501 147
  “洗盏更酌”释义 尚会强 中学语文教学参考 201501 36
  关于《锦瑟》的一个猜想 张兴山 中学语文教学参考 201501 149
  对“毋庸置疑”用法的质疑——徐雪斌老师商榷 贺洁 中学语文教学参考 201501 150
教研活动 索引   高中语文教与学 201501 64
  给学生留下真趣味 陈鲁峰 中学语文教学参考 201501 152
  语文教学可以“不信书” 赵成昌 中学语文教学参考 201501 154
  教育，是一种修行——一场学术报告引发的感想 闻小琴 中学语文教学参考 201501 155
　
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