| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 开卷 |
像叶圣陶那样当老师 |
徐林祥 |
语文教学与研究 |
201412 |
6 |
| |
语文教育 贵在养成 |
赵克明 |
语文教学通讯 |
201412 |
1 |
| |
网络化时代，师者何为 |
郭英剑 |
中学语文教学 |
201412 |
1 |
| |
煲出语文的“老汤”味 |
张敏 |
中学语文教学参考 |
201412 |
开卷 |
| 理论研究 |
语言：中学语文纪实文学的美学风貌 |
毕光明 |
语文教学与研究 |
201412 |
20 |
| |
现代诗歌选修课中的自主体验式学习 |
王建稳 |
语文教学与研究 |
201412 |
26 |
| |
语文课堂教学内容的本味回归 |
李文娟 |
语文教学与研究 |
201412 |
28 |
| |
课堂教学要有点色调意识 |
陈贵禄 |
语文教学与研究 |
201412 |
30 |
| |
语文课堂无痕化生成的捕捉与利用 |
吴亚静 |
语文教学与研究 |
201412 |
32 |
| |
精当的课堂提问是怎样炼成的 |
韦存和 |
语文教学与研究 |
201412 |
34 |
| |
古诗文教学当突出文化味 |
郑艳艳 |
语文教学与研究 |
201412 |
36 |
| |
语文课堂四场论 |
钟道杰 |
语文教学与研究 |
201412 |
38 |
| |
李建邡语文教学体系的基本课堂形态 |
周永沛 |
语文教学与研究 |
201412 |
40 |
| |
《白虎寨》精神趋向的现代逆反 |
覃国平 |
语文教学与研究 |
201412 |
42 |
| |
中学语文基础知识教学的缺失 |
陈勤勤 |
语文教学与研究 |
201412 |
55 |
| |
春夏记 |
陈勤勤 |
语文教学与研究 |
201412 |
56 |
| |
语文课堂教学的反思 |
刘富贤 |
语文教学与研究 |
201412 |
58 |
| |
质疑对话中的教师行为策略 |
梁莉 |
语文教学与研究 |
201412 |
64 |
| |
语文教师当提升五种能力 |
孙小青 |
语文教学与研究 |
201412 |
67 |
| |
顾黄初的语文教育研究述略 |
张立兵 |
语文教学与研究 |
201412 |
70 |
| |
读后感感点的寻找与提炼 |
杨国英 |
语文教学与研究 |
201412 |
73 |
| |
初中语文分层教学法的应用 |
柏奎枝 |
语文教学与研究 |
201412 |
74 |
| |
打造有效课堂 提高教学质量 |
钱晓晴 |
语文教学与研究 |
201412 |
75 |
| |
尝试中的开学课程 |
王艳艳 |
语文教学与研究 |
201412 |
76 |
| |
让成长成为一种生命常态 |
魏中华 |
语文教学与研究 |
201412 |
4 |
| |
进与出——语文课堂教学辩证艺术例说之二 |
黄厚江 |
语文教学与研究 |
201412 |
7 |
| |
“非教学性备课”与语文课堂教学实施策略——《孙立权语文教育札记》研究（下） |
李跃庭，沈月明 |
语文教学与研究 |
201412 |
15 |
| |
高效语文教学内容设计的价值观 |
胡家曙 |
语文教学与研究 |
201412 |
18 |
| |
也论高中写作“课程内容”阙如之问题 |
王尔楷 |
语文教学与研究 |
201412 |
20 |
| |
选修课的评价策略——高中语文选修课教学的构想与实践之五 |
刘祥 |
语文教学与研究 |
201412 |
24 |
| |
高中语文以学定教策略研究 |
陈淑兰 |
语文教学与研究 |
201412 |
71 |
| |
逻辑知识与教学 |
|
语文教学与研究 |
201412 |
4 |
| |
从课程论的角度讨论逻辑知识问题 |
李海林 |
语文教学与研究 |
201412 |
4 |
| |
语文课程需要哪些逻辑知识 |
吴格明 |
语文教学与研究 |
201412 |
9 |
| |
从教学模式到教学形态——以“三导”教学模式为例 |
赵宪宇 |
语文教学与研究 |
201412 |
13 |
| |
中美学生批判性思维能力的差异给我们的启示——以《孔融让梨》的解读为例 |
刘桂萍 |
语文教学与研究 |
201412 |
16 |
| |
以能力为本位的问题群导学——以《囚绿记》教学设计为例 |
陈剑峰 |
语文教学与研究 |
201412 |
19 |
| |
比“思维”更重要的…… |
张悦群 |
中学语文教学参考 |
201412 |
4 |
| |
语文养成教育之“三观” |
赵克明 |
中学语文教学参考 |
201412 |
7 |
| |
如何给语文课堂减负 |
於德甫 |
中学语文教学参考 |
201412 |
13 |
| |
沟通意境心境 提升审美能力 |
陆亦斌 |
中学语文教学参考 |
201412 |
17 |
| |
课堂教学的“设计”与“反设计” |
黄卫华 |
中学语文教学参考 |
201412 |
18 |
| |
让语文课堂奏响美的乐章 |
李苏红 |
中学语文教学参考 |
201412 |
21 |
| |
语文课堂情感激发的有效途径 |
李秋华 |
中学语文教学参考 |
201412 |
23 |
| |
让“她”遇上最好的时间 |
贾会彬 |
中学语文教学参考 |
201412 |
44 |
| |
那些被“臆断”的教学时间 |
徐华 |
中学语文教学参考 |
201412 |
46 |
| |
时间·语文：难解之缘 |
吴成有 |
中学语文教学参考 |
201412 |
48 |
| |
浅谈文本过度解读 |
孙孝军 |
中学语文教学参考 |
201412 |
72 |
| |
仅仅是“托词”吗——与朱伟老师商榷 |
方丈飞 |
中学语文教学参考 |
201412 |
74 |
| |
也谈一个病句 |
徐家永 |
中学语文教学参考 |
201412 |
76 |
| |
研究型学习课应处理好几种关系 |
邱益莲，郑张清 |
中学语文教学参考 |
201412 |
77 |
| |
让语文课堂变成“读”的课堂 |
胡传虎 |
中学语文教学参考 |
201412 |
78 |
| |
用思想擦亮眼睛 |
周和平 |
中学语文教学参考 |
201412 |
79 |
| |
语文课程与大众文化：冲突、选择与融合 |
熊明川 |
高中语文教与学 |
201412 |
3 |
| |
高效语文课：三种助学手段优势互补 |
杨万扣 |
高中语文教与学 |
201412 |
31 |
| |
远程直播教学模式下语文课堂教学效益均衡化评析——以四川省成都市第七中学“网校”教学为例 |
黄明勇 |
高中语文教与学 |
201412 |
34 |
| |
布卢姆教育目标分类对写作教学的启示 |
张传东 |
高中语文教与学 |
201412 |
38 |
| |
文献学知识对高中文言文学习与教学的重要性 |
刘伟真 |
高中语文教与学 |
201412 |
45 |
| 课堂教学 |
《故乡》的深度教学思路 |
沈庆九 |
语文教学与研究 |
201412 |
9 |
| |
《绿》的审美导读要点 |
吕龙 |
语文教学与研究 |
201412 |
12 |
| |
《我与地坛》教学过程 |
杨彬 |
语文教学与研究 |
201412 |
14 |
| |
《荷塘月色》中“刚出浴的美人”语义指向 |
李先慧 |
语文教学与研究 |
201412 |
16 |
| |
《父母与孩子之间的爱》说课稿 |
欧阳玉莲 |
语文教学与研究 |
201412 |
18 |
| |
让鲁迅作品教学回归语文本真——以苏教版《鲁迅作品选读》教学为例 |
张正平 |
语文教学通讯 |
201412 |
27 |
| |
新课改背景下语文课堂的五对矛盾 |
袁夫石 |
语文教学通讯 |
201412 |
28 |
| |
基于高中语文课堂教学“拓展探究”的思考 |
张在凡 |
语文教学通讯 |
201412 |
30 |
| |
“听听那冷雨”该怎么读呢？ |
徐晓岚 |
语文教学通讯 |
201412 |
32 |
| |
品味叶圣陶先生的“翻转课堂” |
钟亮 |
语文教学通讯 |
201412 |
34 |
| |
《春秋列国图》引发的精彩课堂 |
张一山 |
语文教学通讯 |
201412 |
35 |
| |
古诗词鉴赏中“聚点完形”的思维机制 |
周徐兵 |
语文教学通讯 |
201412 |
37 |
| |
例谈小说教学中的文本处理策略 |
沈建忠，宋乐利 |
语文教学通讯 |
201412 |
39 |
| |
长篇幅文本中落实细读的有效策略 |
杨帆 |
语文教学通讯 |
201412 |
41 |
| |
语文教师如何有效备课 |
梁莉，龙祖胜 |
语文教学通讯 |
201412 |
43 |
| |
于关键词语里求真意——古诗文备教札记三则 |
余中云 |
语文教学通讯 |
201412 |
46 |
| |
《金岳霖先生》文本内涵的文化解读 |
张勇 |
语文教学通讯 |
201412 |
48 |
| |
尊重 超越 反哺 |
钱军，王屹宇 |
中学语文教学 |
201412 |
22 |
| |
《祝福》教学实录(节选） |
方鸣 |
中学语文教学 |
201412 |
22 |
| |
呈现文字背后的图景 |
褚树荣 |
中学语文教学 |
201412 |
28 |
| |
浅析李白乐府诗《将进酒》 |
王妍 |
中学语文教学 |
201412 |
39 |
| |
释李白的“天姥”梦境 |
冯渊 |
中学语文教学 |
201412 |
42 |
| |
论《丑小鸭》的叙事艺术 |
李功连 |
中学语文教学 |
201412 |
45 |
| |
重读需真读 |
何元俭 |
中学语文教学 |
201412 |
49 |
| |
《我的叔叔于勒》误读辨证 |
汪洋 |
中学语文教学 |
201412 |
52 |
| |
《烛之武退秦师》研究现状与教学 |
孔令元 |
中学语文教学 |
201412 |
54 |
| |
《苏州园林》教学设计 |
吴凤森 |
中学语文教学 |
201412 |
60 |
| |
教学内容的确定是教学设计的合理起点 |
张瑞芬，倪岗 |
中学语文教学 |
201412 |
62 |
| |
一切为了鲜花绽放 |
虞晔如 |
中学语文教学 |
201412 |
63 |
| |
《项脊轩志》教学设计 |
张茗 |
中学语文教学 |
201412 |
65 |
| |
在研读与品味上花力气 |
彭尚炯 |
中学语文教学 |
201412 |
66 |
| |
也谈课堂探究中的“主导”与“主体” |
徐国政 |
中学语文教学 |
201412 |
67 |
| |
克服弱点 优化细节 |
余映潮 |
中学语文教学 |
201412 |
69 |
| |
揭秘“生成课堂”的八个关键词——以《管仲列传》为例 |
陈俊江 |
中学语文教学参考 |
201412 |
15 |
| |
人道精神 悲悯情怀——《苦恼》教学设计 |
张会齐 |
中学语文教学参考 |
201412 |
25 |
| |
英雄之歌 身世之感——《念奴娇·赤壁怀古》探析 |
陈家富，秦建华 |
中学语文教学参考 |
201412 |
28 |
| |
从“历史文化内容的文献”角度解读文言文——以《渔父》教学为例 |
胡生友 |
中学语文教学参考 |
201412 |
31 |
| |
《项羽之死》教学设计 |
齐红梅 |
中学语文教学参考 |
201412 |
33 |
| |
不可忽视的“对比”——《品质》文本解读突破口的选择 |
徐长征 |
中学语文教学参考 |
201412 |
35 |
| |
关于“她”的三个追问 |
张秋达 |
中学语文教学参考 |
201412 |
38 |
| |
解得“梅愁” 悟得“梅香”——陆游《卜算子·咏梅》思想感情再探 |
顾助东 |
中学语文教学参考 |
201412 |
39 |
| |
《先秦诸子选读》有效实施的两个问题 |
朱武兰 |
中学语文教学参考 |
201412 |
41 |
| |
高中语文教材中的性别角色塑造对学生性别意识的影响 |
曾晓文、白红兵 |
高中语文教与学 |
201412 |
24 |
| |
怎么可以出此纰漏？——人教版高中语文课本标点指瑕 |
程秀全 |
高中语文教与学 |
201412 |
29 |
| |
课堂情境中的“阅读经验”：生成条件与发展路径 |
陈隆升 |
高中语文教与学 |
201412 |
48 |
| 阅读写作 |
多元解读应防止曲解文本 |
金菊琴 |
语文教学与研究 |
201412 |
44 |
| |
让文言阅读的体验走向深入 |
陆锋磊 |
语文教学与研究 |
201412 |
46 |
| |
微博的写作教学中的应用设计 |
章军飞 |
语文教学与研究 |
201412 |
48 |
| |
对日记随笔式写作训练的认识与思考 |
孟军，胡晓萌 |
语文教学与研究 |
201412 |
50 |
| |
美学视域中的叙述与描写 |
姜岚 |
语文教学与研究 |
201412 |
52 |
| |
写作的“文化”态度 |
成旭梅 |
语文教学通讯 |
201412 |
51 |
| |
高考抒情散文写作指导初探 |
徐华 |
语文教学通讯 |
201412 |
53 |
| |
我有“外婆”得高分——说说近年高考记叙文类作文得分导向 |
陈振林 |
语文教学通讯 |
201412 |
57 |
| |
文无定法——谈苏轼的诗文名篇对作文教学的启示 |
陈宏，张显彬 |
语文教学通讯 |
201412 |
59 |
| |
正确把握读写结合的“点” |
叶黎明 |
中学语文教学 |
201412 |
31 |
| |
品美文 学写作 |
柳咏梅 |
中学语文教学 |
201412 |
31 |
| |
作文学习的三重境界 |
王佑军 |
中学语文教学 |
201412 |
36 |
| |
整体性：语文阅读教学的首要特征 |
眭金祥 |
中学语文教学参考 |
201412 |
10 |
| |
活而有序 生机灵动——阅读教学方法例谈 |
朱仁标 |
中学语文教学参考 |
201412 |
50 |
| |
语文文体知识四题 |
张悦 |
中学语文教学参考 |
201412 |
52 |
| |
阅读：以文化触动学生心灵 |
丁艳萍 |
中学语文教学参考 |
201412 |
54 |
| |
细品素材取多义 严谨笔法更切题 |
余伟 |
中学语文教学参考 |
201412 |
56 |
| |
议论文应以“理”服人 |
姜有荣 |
中学语文教学参考 |
201412 |
59 |
| |
借古鉴今谈阅读教学 |
李运富 |
高中语文教与学 |
201412 |
6 |
| |
议论文写作怎样去浅表化 |
郑桂华 |
高中语文教与学 |
201412 |
10 |
| |
点扣关键词：议论文说理论证的思维策略 |
林承雄 |
高中语文教与学 |
201412 |
15 |
| |
以理服人，以理取胜——谈如何提高议论文的思维质量 |
孙志煌 |
高中语文教与学 |
201412 |
18 |
| |
在“聊天”中“唤醒”——例谈高中议论文写作教学 |
唐惠忠 |
高中语文教与学 |
201412 |
20 |
| 试题研究 |
2015年高考语文答题技巧专项训练专辑 |
|
语文月刊 |
201412 |
|
| |
语言知识与语言运用 练习1 字音 |
韦志杰 |
语文月刊 |
201412 |
1 |
| |
语言知识与语言运用 练习2 词语 |
邓美兰 |
语文月刊 |
201412 |
3 |
| |
语言知识与语言运用 练习3 病句 |
邹孟平 |
语文月刊 |
201412 |
5 |
| |
语言知识与语言运用 练习4 句子衔接 |
陈千里 |
语文月刊 |
201412 |
7 |
| |
语言知识与语言运用 练习5 语言综合运用 |
刘文岩 |
语文月刊 |
201412 |
9 |
| |
语言知识与语言运用 练习6 组合训练 |
马琳 |
语文月刊 |
201412 |
11 |
| |
古诗文阅读 练习7 文言文阅读（1） |
王大荣 |
语文月刊 |
201412 |
13 |
| |
古诗文阅读 练习8 文言文阅读（2） |
周晓冬 |
语文月刊 |
201412 |
15 |
| |
古诗文阅读 练习9 文言文阅读（3） |
陈新国 |
语文月刊 |
201412 |
17 |
| |
古诗文阅读 练习10 古诗词鉴赏（1） |
申青山 |
语文月刊 |
201412 |
19 |
| |
古诗文阅读 练习11 古诗词鉴赏（2） |
谈胜轶 |
语文月刊 |
201412 |
21 |
| |
古诗文阅读 练习12 名句默写 |
杨建新 |
语文月刊 |
201412 |
23 |
| |
必考：论述文阅读 练习13 论述文阅读（1） |
曹成 |
语文月刊 |
201412 |
25 |
| |
必考：论述文阅读 练习14 论述文阅读（2） |
林少玲 |
语文月刊 |
201412 |
27 |
| |
必考：论述文阅读 练习15 论述文阅读（3） |
李剑林 |
语文月刊 |
201412 |
29 |
| |
必考：论述文阅读 练习16 论述文阅读（4） |
林笑 |
语文月刊 |
201412 |
31 |
| |
选考：文学类文本阅读 练习17 散文阅读（1） |
黄恬汉，蓝爱萍 |
语文月刊 |
201412 |
33 |
| |
选考：文学类文本阅读 练习18 散文阅读（2） |
朱光栋 |
语文月刊 |
201412 |
35 |
| |
选考：文学类文本阅读 练习19 小说阅读（3） |
邵长思 |
语文月刊 |
201412 |
37 |
| |
选考：文学类文本阅读 练习20 小说阅读（4） |
朱立安 |
语文月刊 |
201412 |
39 |
| |
选考：实用类文本阅读 练习21 传记阅读（1） |
田程 |
语文月刊 |
201412 |
41 |
| |
选考：实用类文本阅读 练习22 传记阅读（2） |
向涛 |
语文月刊 |
201412 |
43 |
| |
选考：实用类文本阅读 练习23 访谈阅读（1） |
姚勇文 |
语文月刊 |
201412 |
45 |
| |
选考：实用类文本阅读 练习24 访谈阅读（2） |
程国生 |
语文月刊 |
201412 |
47 |
| |
选考：实用类文本阅读 练习25 科普阅读 |
李宏发 |
语文月刊 |
201412 |
49 |
| |
选考：实用类文本阅读 练习26 新闻阅读 |
曾光 |
语文月刊 |
201412 |
51 |
| |
作文 练习27 审题训练 |
邱海林 |
语文月刊 |
201412 |
53 |
| |
作文 练习28 作文训练 |
胡兴桥 |
语文月刊 |
201412 |
55 |
| |
模拟试题 练习29 模拟试题（1） |
张清，肖刚 |
语文月刊 |
201412 |
57 |
| |
模拟试题 练习30 模拟试题（2） |
关爱卿，余妙霞 |
语文月刊 |
201412 |
63 |
| |
模拟试题 练习31 模拟试题（3） |
张月东 |
语文月刊 |
201412 |
69 |
| |
附：参考答案及解题说明 |
|
语文月刊 |
201412 |
75 |
| |
由标题入手探寻传记类文本的试题答案 |
林勇 |
语文教学与研究 |
201412 |
59 |
| |
从高考作文中的二八现象说开去 |
高诗翔 |
语文教学与研究 |
201412 |
60 |
| |
深化改革进行时:高考语文命题献策（下） |
语文教学通讯 |
201412 |
|
| |
高考语文选考题应该具有的特点——来自2012——2013年高考湖南卷选做题的启示 |
管贤强 |
语文教学通讯 |
201412 |
9 |
| |
读写一体化：助考生越过“趋中”“抵达”优秀 |
鲍周生 |
语文教学通讯 |
201412 |
10 |
| |
选拔性考试，到底让多少考生做不完为好？ |
卜廷才 |
语文教学通讯 |
201412 |
12 |
| |
用科学的态度研究语文考试 |
黄厚江 |
语文教学通讯 |
201412 |
13 |
| |
江苏卷名句名篇默写试题特点、走向及教学指津 |
徐国新、吴伟昌 |
语文教学通讯 |
201412 |
61 |
| |
一种有待发展的命题形式——谈高考试题中的“相关链接” |
钱国利 |
语文教学通讯 |
201412 |
62 |
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以规范命题引导论述类文本阅读备考——2014年高考全国课标甲卷论述类文本阅读试题评析 |
张宏强 |
语文教学通讯 |
201412 |
64 |
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乡愁的呼唤，思想的启蒙——2014年高考湖南卷文学类文本阅读题评析 |
张全民 |
语文教学通讯 |
201412 |
66 |
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明辨句读 回归根本——2014年高考文言断句题命题特点简析 |
邓静 |
语文教学通讯 |
201412 |
68 |
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试论材料作文题的命题原则 |
黄卫荣 |
中学语文教学 |
201412 |
70 |
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《曹刿论战》复习教学的探索与实践 |
胡志倩 |
中学语文教学 |
201412 |
73 |
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2014年课标卷Ⅱ论述类文本命题特点探讨 |
汤登仲 |
中学语文教学参考 |
201412 |
61 |
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2014年高考作文命题评述 |
贺卫东 |
中学语文教学参考 |
201412 |
62 |
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正本清源 轻负高质——高考语文无题化复习探索 |
黄强，许序修 |
中学语文教学参考 |
201412 |
64 |
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高考文言虚词的复习策略 |
董鸥 |
中学语文教学参考 |
201412 |
66 |
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语文高考：改革进入深水区——2014年语文高考试题解读 |
顾之川 |
高中语文教与学 |
201412 |
54 |
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2014年上海高考语文试题命题意图 |
申晓义 |
高中语文教与学 |
201412 |
57 |
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香港高中语文课程评价中的“校本评核”及其启示 |
林晖 |
高中语文教与学 |
201412 |
59 |
| 资料参考 |
我实在无法袖手旁观 |
陈启文 |
语文教学与研究 |
201412 |
62 |
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漫步在美国的航空航天博物馆 |
汤伟 |
语文教学与研究 |
201412 |
77 |
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桂子山问月 |
余光中 |
语文教学与研究 |
201412 |
80 |
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古汉语“之”字“取独”现象管窥 |
朱明能 |
语文教学通讯 |
201412 |
70 |
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“红绡”不只是红色的“绡” |
王叙黄 |
语文教学通讯 |
201412 |
29 |
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美感，需要培养 |
马栔 |
语文教学通讯 |
201412 |
72 |
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澳大利亚高中英语课程标准评介 |
尹芳 |
中学语文教学 |
201412 |
80 |
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折芬芳 |
方沫 |
中学语文教学 |
201412 |
76 |
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丝有千千结 |
王在恩 |
中学语文教学 |
201412 |
83 |
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《记辜鸿铭》中的空格考释 |
孙富中 |
中学语文教学参考 |
201412 |
69 |
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由“直栏横槛”说开去 |
何文盛 |
中学语文教学参考 |
201412 |
71 |
| 教研活动 |
厚积薄发见功力 水滴石穿结硕果 |
黄仕俊 |
语文教学与研究 |
201412 |
68 |
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向青草更青处漫溯——做一个语文追梦人 |
李智祥 |
中学语文教学 |
201412 |
77 |
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耽于技而进乎技——李智祥老师的成长轨迹 |
张玉新 |
中学语文教学 |
201412 |
79 |
| 资讯 |
《语文教学通讯》A刊2014年总目录 |
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语文教学通讯 |
201412 |
74 |
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中华第22届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事 |
中学语文教学 |
201412 |
41 |
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本刊2014年1-12期总目录 |
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中学语文教学 |
201412 |
84 |
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索引 |
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高中语文教与学 |
201412 |
64 |
