我校语文教研组到厦门外国语学校进行作文教学交流
录入者：yishuijing 人气指数：次 发布时间：2015年01月30日
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月8日，我校庄月芳副校长带领语文教研组老师一行14人，到厦门外国语学校开展学习
交流活动，受到该校孙巧平副校长的热情接待。
此次交流会主要就高中语文作文教学经验方法进行交流与探讨。厦门外国语学校语文教研组组长、特级教师邹春盛老师给我们介绍了该校高中语文的三年教学计划。他着重介绍了如下几点：即多元化的评课，师生间的读书活动，构架学生阅读与写作的桥梁，以及每个寒暑假自己精心为老师们准备的书单，如《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》《苏霍姆林斯基选集》，费尔巴哈、泰勒、王荣生等名家著作。接着，我校语文老师分年段与外国语学校备课组长进行更有针对性的深入交流。在思想的碰撞中，分享了许多写作训练方法。尤其在“如何把论证引向深入”这一问题上的一些方法给予我们很大的启发，如“用反问句罗列问题清单式的方法”，具体例子有：
（一）思路罗列
论题：“让数学滚出高考”。思路：1、如果只是因为数学太难，那么，为什么非得滚出而不是降低难度？2、如果只是因为数学太难，物理、化学就不难吗？凭什么非得是数学？3、如果数学无用，语文、英语难道就很有用吗？4、让文科生深受其害的，究竟是数学还是数学教学？结论：这是典型的以偏概全，是功利主义的思想。
（二）结构罗列
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、针对这则材料，我的观点是什么？2、我该如何界定观点中的核心概念？3、我的观点是针对社会上哪些现象提出来的？4、产生这类现象的原因是什么？5、我有没有注意到质疑的反面论据？6、有怎样的办法可以解决这些问题？
特别值得一提的是，该校语文备课组每一个阶段都有一个训练重点，年段统一安排，合力突围。这次的学习交流活动，收获多多，厦门外国语学校许多教学上的经验弥足珍贵，值得借鉴。