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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2014年11月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2015年01月05日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 加强初中语法教学刻不容缓 何忠朝、夏慧 语文月刊 201411 1
稗学津梁 何宗美 中学语文教学 201411 卷首
语文教学要有当代意识 陈小英 语文教学通讯 201411 1
听读说写联手接力 张富 语文教学与研究 201411 6
让倾听开出智慧之花 冯祥桦 中学语文教学参考 201411 开卷
语文教育中的中国现代文学——中国现代文学馆研究员、博士生导师吴福辉访谈 李节 高中语文教与学 201411 3
理论研究 文章知识与教学 中学语文教学 201411 4
重申文章知识 强化文章教育 曹祥芹 中学语文教学 201411 4
把知识变成习惯——文章知识教学谈 郑晓龙、刘云 中学语文教学 201411 9
语文教学“展示”问题反思与矫正策略 徐华 中学语文教学 201411 14
小说教学要三问 胡良华 中学语文教学 201411 18
灵活运用教学策略 余映潮 中学语文教学 201411 72
一路追寻是语文 陈赣 语文教学通讯 201411 4
加与减——语文课堂教学辩证艺术例说之一 黄厚江 语文教学通讯 201411 13
“非教学性备课”与语文课堂教学实施策略——《孙立权语文教育札记》研究（上） 李跃庭、沈月明 语文教学通讯 201411 14
突破的可能：语文课改探究的实践范式——马正平教授访谈录 马正平等 语文教学通讯 201411 16
选修课的能力培养策略——高中语文选修课教学的构想与实践之四 刘祥 语文教学通讯 201411 20
语文建设的命脉：构建科学的教学内容体系 陈桂华、陈国林 语文教学通讯 201411 22
语文教师的十字路口——兼同毕本弓老师商榷 张国彦 语文教学通讯 201411 24
借助问题把思维引向深处 王志生 语文教学与研究 201411 10
语文教学高效课堂的优化设计 马玉杰 语文教学与研究 201411 12
诗歌教学呼唤主线和课堂主体意识 周智 语文教学与研究 201411 14
简单的课堂也有不简单的收获 钟友明 语文教学与研究 201411 16
高中诗歌意象教学例探 郑毅 语文教学与研究 201411 18
语文教学中的文化植入 黄勇 语文教学与研究 201411 20
语文课堂教学也可以不求甚解 沈虹 语文教学与研究 201411 24
建设四维一体的真语文 蒋文学 语文教学与研究 201411 26
文本教学：从这一类到这一个 贺剑英 语文教学与研究 201411 30
漫谈下水诵读 刘可翔 语文教学与研究 201411 32
高中语文导学案教学的深层反思 孟凡军 语文教学与研究 201411 68
语文课堂教学中的四重四轻 吴振华 语文教学与研究 201411 70
每一节课都会影响学生的生命质量 于漪 语文教学与研究 201411 80
比“大语文”更重要的…… 张悦群 中学语文教学参考 201411 4
生活化背景下文学类文本教学设计的着意点（下） 董旭午 中学语文教学参考 201411 7
关于语文味教学法的访谈（下） 葛福安、程少堂 中学语文教学参考 201411 10
大分语文：点赞与纠结之间 安学军 中学语文教学参考 201411 13
语文后课改的核心——教学内容的构建 陈桂花、陈国林 中学语文教学参考 201411 16
对语法教学内容的几点增补 汪大昌 高中语文教与学 201411 7
合理辅导：拓成生活化语文体系的必选课程 董旭午 高中语文教与学 201411 29
培养终身阅读者，培养负责任表达者——江苏省锡山高中语文学科宣言的诞生 张克中 高中语文教与学 201411 33
高中语文节选课文教学策略初探 胡传海 高中语文教与学 201411 36
论实用类文本学科小品教学误区及对策 李宏发 高中语文教与学 201411 39
课堂教学 “微言大义”说微课 “情中见奇”谈亲情——记深圳市罗灿名师工作室的一次“名师进校园”活动 罗灿 语文月刊 201411 18
以《棋王》为例谈自主阅读教学的思考 马琳 语文月刊 201411 25
尊重学生独特体验，重视教师引领启发——引导学生对《项链》的深层解读 徐四英 语文月刊 201411 28
课堂因关注而精彩 楼红维 语文月刊 201411 32
巧用方法 另辟蹊径——文言实词趣教例谈 杨金峰 语文月刊 201411 36
活力·魅力——“情境活动式”课堂的探索与实践 杨艳琼 语文月刊 201411 40
互动阅读教学的优质问题设计 游彩云 语文月刊 201411 43
马拉美《海风》教学三问 申淑艳、贾晓萌 语文月刊 201411 63
诗意的面影，乡土的伤痕——《哦，香雪》细读 张玲荣 语文月刊 201411 67
做自己的主人：《窗》所体现的主体意识 苏炳生 语文月刊 201411 70
课堂评价：疏导与激励 王俊鸣 中学语文教学 201411 22
咬文嚼字 达理通情——研读李清照《声声慢》词 何文刚 中学语文教学 201411 22
微澜荡漾，课堂会更“蔚蓝”——以《蔚蓝的王国》为例 徐艳霞 中学语文教学 201411 27
卡夫卡《骑桶者》新解 马臻 中学语文教学 201411 41
“雷雨”：映见那美丽的彩虹 陈友宝 中学语文教学 201411 44
《别了，“不列颠尼亚”》的写作艺术 夏德勇 中学语文教学 201411 47
一个不容忽视的背影——品读《陈太丘与友期》中的“与无处写”楚爱华、刘晓春 中学语文教学 201411 49
古代“君子”“淑女”的标准——《诗经·关雎》的教学解读 李华平 中学语文教学 201411 52
《沁园春·雪》综述：在比较阅读中彰显个性 赵文革 中学语文教学 201411 56
一句一词一标点 品味老舍思乡情——《想北平》教学设计 方佳琦 中学语文教学 201411 62
细读的边界与底线 邓彤 中学语文教学 201411 64
剖文析韵 由隐入显 曹淑芬 中学语文教学 201411 65
《小石潭记》（第二课时）教学设计 孙衍明 中学语文教学 201411 67
自然深刻地感悟文心 任富强 中学语文教学 201411 69
创意不断，却也“险象”迭生 向浩 中学语文教学 201411 70
《逍遥游》教学实录 张超 语文教学通讯 201411 27
《送考》课堂实录及点评 唐惠中、黄厚江 语文教学通讯 201411 30
散文教学起点与落点的确定及课堂实施——以《西地平线上》为例 骆军英 语文教学通讯 201411 33
且吟且叹：在唐诗宋词里的快意游走——《唐诗宋词选读》吟诵教学资源的开发及利用 桂芳 语文教学通讯 201411 35
长篇幅文言文的导读策略——以《孔子世家》自主学习导读为例 马龙 语文教学通讯 201411 37
苏教版高中语文教材十年反思与建议 程振理、周静 语文教学通讯 201411 39
“文本互涉”的路径选择与呈现方式 欧阳国胜、李丽玲 语文教学通讯 201411 43
比较“吾从板外相为应答”的四种翻译 吕贻晓 语文教学通讯 201411 46
《五人墓碑记》人教版与苏教版之比较 朱耀照 语文教学通讯 201411 47
“葫芦”的三重象征——《清兵卫与葫芦》中“葫芦”的象征意义 李伟杰、朱晓娟 语文教学通讯 201411 49
左光斗“目中无人”？——“只眼”看《左忠毅公逸事》郭晋考 语文教学通讯 201411 50
《听听那冷雨》中的审美价值 戴陈华 语文教学与研究 201411 34
《曹刿论战》微课教学思路 陈玉剑 语文教学与研究 201411 36
《斑羚飞渡》拓展中的换位意识 奉政道 语文教学与研究 201411 38
愧怍：解读《老王》的关键词 方向明 语文教学与研究 201411 39
《逍遥游》的艺术特色 李玲 语文教学与研究 201411 40
字斟句酌品文章——以《品质》为例 周忠起 中学语文教学参考 201411 19
语文味，魂兮归来 童庄莉 中学语文教学参考 201411 21
从故事审美到文化视野——以爱情题材为例谈戏剧文本教学的品质追求 汤丽萍 中学语文教学参考 201411 24
语言理解——古典诗词教学不该绕过的坎 陈正喜 中学语文教学参考 201411 26
“演讲”“演说”，其“实”不同——例谈语文教学中的文体意识 赵清林 中学语文教学参考 201411 29
褪尽浮华 彰显本色 李园园 中学语文教学参考 201411 32
语文课堂且让“思考”慢慢行 张杰 中学语文教学参考 201411 34
从对刘邦的称呼看项羽其人 朱颖平 中学语文教学参考 201411 36
《礼拜二午睡时刻》中的情感错位 屈伟忠、俞米微 中学语文教学参考 201411 38
《登高》课堂实录 刘宏业 中学语文教学参考 201411 40
原汁原味的语文课 曹茂昌 中学语文教学参考 201411 43
引领学生 不断“登高” 谢嗣极 中学语文教学参考 201411 44
步步“登高” 瑕不掩瑜 吕远 中学语文教学参考 201411 45
悲中含壮 悲中显真——《登高》解读及教学设想 刘宏业 中学语文教学参考 201411 46
求“异”，还是求“同”——对“同课异构”价值取向的追问 蒋洪兴 中学语文教学参考 201411 48
同课异构中的“三定”原则 刘祥 中学语文教学参考 201411 52
构筑具有“生命张力”的语文课堂 袁菊 高中语文教与学 201411 43
对《<论语>选读》课实施分层教学的实践与思考 陈智峰 高中语文教与学 201411 46
《新词新语与流行文化》课例赏鉴 谭晋宇等 高中语文教与学 201411 49
在文本阅读中渗透人生教育 邰雨春 高中语文教与学 201411 53
阅读写作 高考新材料作文写作的五个意识 庄照岗 语文月刊 201411 4
发扬优势，克服不足，再上新台阶——关于当前高三“新材料作文”审题指导的评析和建议 周红阳 语文月刊 201411 10
新材料作文中如何表达“我”的参与意识 丁美华 语文月刊 201411 15
初中语文作文全程评价标准厘定 张海侠 语文月刊 201411 49
培养高中生作文发散思维能力策略初探 江家华 语文月刊 201411 56
千锤百炼雕新句 洗尽铅华始见真——议论文语言锤炼例说 许朝艳 语文月刊 201411 60
概念辨析：提高议论文写作的分析能力 叶黎明 中学语文教学 201411 30
概念辨析：加强思维深度的有效途径 李建生 中学语文教学 201411 30
指导学术性小论文写作的实践探索 徐桦君 中学语文教学 201411 37
“写体悟”指导：让写作与美好的生命相遇 陆锋磊 语文教学通讯 201411 51
作文训练要引导学生树立社会核心价值观——由2014年全国高考作文题看作文教学 陈胜全 语文教学通讯 201411 53
高中写作教学的三个整体性原则 叶海忠 语文教学通讯 201411 54
捕捉学生的“文采” 宋宏雄 语文教学通讯 201411 56
妙用由果溯因法审题立意 雷建芳 语文教学通讯 201411 58
从经典论文中汲取论证滋养 刘可翔 语文教学通讯 201411 59
关于当前新材料作文审题指导的评析和建议 周红阳 语文教学与研究 201411 21
用课文范例引导学生写作文 肖郁郁 语文教学与研究 201411 48
如何让作文趣味盎然 李中华 语文教学与研究 201411 50
课文实例在作文教学中的有效运用 宁雪红 语文教学与研究 201411 52
作文材料选择策略 陆高峰、朱建平 语文教学与研究 201411 54
作文不妨从有意思写起 陈杰 语文教学与研究 201411 56
议论文叙事三忌 王庆州 语文教学与研究 201411 57
课改中的作文教学拾贝 李旭 语文教学与研究 201411 58
童年题材作文写法初探 胡奎平 语文教学与研究 201411 59
文本细读视阈下的阅读教学策略 姜会永 语文教学与研究 201411 60
关于高中诗歌鉴赏课的几点浅见 管亚平 语文教学与研究 201411 62
阅读导航式教学的思考与实践 吴国锋 语文教学与研究 201411 63
浅谈阅读教学内容的取舍 刘洋 语文教学与研究 201411 64
主问题设计：阅读教学的高效视角——以《怀念红狐》的教学为例 黄卫荣 中学语文教学参考 201411 54
提高学生文言文阅读能力的策略思考 刘跃夫 中学语文教学参考 201411 56
对善恶妍媸 照真假是非——议论文对照式结构思维建模探究 潘峰 中学语文教学参考 201411 58
活动体验：读写共生学习的新路径 王书月 中学语文教学参考 201411 60
关于细节的作文教学 杨蓉蓉 中学语文教学参考 201411 62
高一议论文横向论证提升策略 谢启团 高中语文教与学 201411 56
美国写作表现标准指向与启示 郭家海 高中语文教与学 201411 59
试题研究 高考图文转换题新变化与形象思维能力训练 谢智晴 语文月刊 201411 77
诗歌解读的程序与边界 李剑林 语文月刊 201411 80
“微写作”漫议——以2014年北京语文高考试题为例 漆永祥 中学语文教学 201411 73
破题：考场作文快速立意的先导 刘宏业 中学语文教学 201411 77
深化改革进行时：高考语文命题献策（中） 语文教学通讯 201411 7
用书写方式考查考生的名著阅读量 卢世国 语文教学通讯 201411 7
微写作的命题形式与备考策略 王学华 语文教学通讯 201411 8
关于非连续性文本阅读的命题思考 贺克春、田卫华 语文教学通讯 201411 10
形式创新：高考命题的必然选择 朱洪祥 语文教学通讯 201411 12
让关键词成为材料作文写作的最佳入口 莫家泉 语文教学通讯 201411 61
胸有成竹，左右逢源——例谈古诗词鉴赏表达技巧类题型的解题技法 邰国安 语文教学通讯 201411 63
哲学理性的自觉向度 王玉强、冯希娟 语文教学通讯 201411 64
江苏卷古诗词奖赏试题特点、走向及教学指津 徐国新、吴伟昌 语文教学通讯 201411 67
高考作文：敢问路在何方——由2014年上海卷高考作文说开去 李新 语文教学通讯 201411 69
高中语文试卷讲评课有效性探究 张晓琴 语文教学与研究 201411 65
高三语文一轮复习的误区及矫正策略 王书月 语文教学与研究 201411 66
从两道模拟题看作文题材料的选择与处理 沈坤林 中学语文教学参考 201411 65
质疑与建议——福建卷十年命题之思考 陈学斌 中学语文教学参考 201411 67
例谈古汉语连用式名词动用 陆希致 中学语文教学参考 201411 70
古诗词奖赏“表达技巧”题备考策略 余萍 中学语文教学参考 201411 72
图文转换题的分类与备考策略 张定勇 中学语文教学参考 201411 75
理性思维导向及其对抒情性思维的超越——2014年高考作文题纵评 孙绍振 高中语文教与学 201411 11
让辩证思维之花遍地开放——由2014年高考作文题说开去 曹勇军 高中语文教与学 201411 14
命意与超越：从明示、暗示到不示——2014年高考作文题浅析 徐丽雪、潘新和 高中语文教与学 201411 17
“微”言大义——2014年高考北京卷微写作评析 邓超 高中语文教与学 201411 20
高考作文及训练应关注人的发展 杨林柯 高中语文教与学 201411 23
资料参考 对比、衬托辨析 刘志立 语文月刊 201411 72
何为“家祭” 靳庆祝 语文月刊 201411 75
怅惘：心灵之痛——苏童散文《三棵树》欣赏 费明富 语文月刊 201411 83
盛世风情入画屏——读黄裳《减字木兰花·竞渡》 陈彝秋 语文月刊 201411 85
浅析大学校园宣传语的语言特色 龚韶、花靖超 语文月刊 201411 87
谈“为什么”“怎么”同现 胡艳 语文月刊 201411 90
“迅雷不及掩耳”之种种 刘善涛 语文月刊 201411 91
“胡言”者，胡人之言 程秀全 语文月刊 201411 93
“对簿”能一丢了事吗？ 柳振华 语文月刊 201411 94
“峨眉”“峨嵋”与“娥眉”“蛾眉” 叶登峰 语文月刊 201411 95
“最晚十五天内答复”并非病句 黄硕 语文月刊 201411 17
“降低X倍”，荒唐！ 夏传寿 语文月刊 201411 39
“天作之合”非“合作” 杨日红 语文月刊 201411 55
“他盗之出入”是宾语前置吗？ 张怡春 语文月刊 201411 76
归咎、归功与归因 俞敦雨 语文月刊 201411 79
白居易是晚唐诗人吗？ 方德佺 语文月刊 201411 59
“别解”摭谈 夏俊山 语文月刊 201411 96
书法要进课堂？ 湖边蒸鲤 语文月刊 201411 封三
美在女性视角——《简·爱》与其他文学作品的对比阅读 彭莉琼 中学语文教学 201411 83
借意雁荡 周仕龙 中学语文教学 201411 86
“晕”是指“冷月”不是指“残烛” 关在龙 语文教学通讯 201411 76
让课堂因思考而灵动起来 孙忠华 语文教学通讯 201411 77
化整为零 化繁为简——“主问题”教学在高中语文学案编制中的运用 王谦书 语文教学通讯 201411 78
诗文主旨快速精准解读途径初探——《梦游天姥吟留别》主旨快速精准解读示例 邱国富、肖向峰 语文教学通讯 201411 79
外来词中汉语与外语的冲突与融合 王菲 语文教学与研究 201411 41
答记者问 何丽萍 语文教学与研究 201411 42
洋溢着课文中的传统文化 朱春红 语文教学与研究 201411 44
曾经的岁月在今天 朱春红 语文教学与研究 201411 46
俄红军歌舞团：让卡林卡征服世界 汤伟 语文教学与研究 201411 77
《今生今世的证据》难句释疑 李雪松 中学语文教学参考 201411 77
白居易为何要“夜”送客 杨依国 中学语文教学参考 201411 79
教研活动 因为爱，所以成长 张华珍 中学语文教学 201411 80
关注学生：教师专业发展的标志 单智 中学语文教学 201411 82
在语文教学探索的旅途中愉悦前行——四川省成都市高中语文教学研究方阵巡礼 程一凡等 语文教学通讯 201411 71
塑巾帼形象 展教育风采 肖灵准、卜建珍 语文教学与研究 201411 72
最美的语文是和学生并肩翱翔 毕艳 语文教学与研究 201411 74
语文好课好在哪里 刘正军 语文教学与研究 201411 76
资讯 2014年“语文与文学教育”国际学术研讨会启事 中学语文教学 201411 21
海峡两岸“民国经典阅读”同课异构活动启事 中学语文教学 201411 87
雅言传承文明 经典浸润人生——“首届全国中学生朗诵大会”在北京市第一〇一中学举行 中学语文教学 201411 88
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