参加泉州市2015届高中毕业班数学工作会议研训心得
录入者：yishuijing 人气指数： 次 发布时间：2014年12月15日
12月4日至5日，泉州市2015届高中毕业班数学教学工作会议暨泉州市高三数学新课程学科教学研训会议在永春一中举行。本次会议旨在进一步落实中学数学课堂教学基本规范，深化“减负增效”教学策略的实证研究，总结我市2014届高三毕业班复习教学的经验与教训，切实提高高中数学课堂教学质量。我校彭耿铃老师应邀作《高考阅卷的体验对优化高三数学教学策略的启示》专题讲座。
彭耿铃老师对高三一线教师提出了一轮复习建议：1、注重对基础知识、通性通法的教学；2、加强对课本例题、习题的讲解和利用、重视对数学思想的渗透；3、注意审题能力的培养及学生答题技巧的训练；4、狠抓学生的运算，减少计算失误，提高学生的计算能力和运算技巧；5、注重学生的抗挫折能力；6、要注意学生的答题的规范性，卷面干净整洁，答题简明扼要；7、认真研究大型模拟考试试题，如各地模拟试卷、省质检、重点学校的校模拟考试，并注意讲解时不要就题论题，要注意试题的课本原型和试题的引申和变式。他还对高三一线教师提出了第二轮复习建议：1、立足基础，注重落实；2、抓好细节，强化规范；3、抓住关键，提高数学阅读能力；4、强化数据处理能力，提升数学应用能力；5、加强训练，强化心理辅导。
此外，他还提出了培养学生在考试中的几种优秀习惯，包括审题要慢，解题要快；基础题要慢，难题要快；“会做”与“得分”的关系——解题要规范，卷面要整洁；先与后的关系——先易后难，先熟后生。对于培养理性思维，他提出了“3个反思”：即反思一题多解，领会发散思想；反思一题多变，培养学生探究能力；反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性。
彭耿铃老师的讲座既有实践层面的具体指导，又有理论层面的专业引领，既有利于教师教学实践水平的提高，又有助于教师自身专业素养的提高，将对提升高三数学毕业班教学的针对性和推进高中素质教育的实施发挥积极的作用。