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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2014年8月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2014年10月10日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
历史博览 从两份清朝人物名单说起 胡欣红 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 1
学术与研究 努力开创中华民族新的历史时代 左双文 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 4
学术与研究 也谈提升文化自信——兼与夏武荣老师商榷 徐金卫 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 6
教学研究 中学史证意识教学的现状、问题与对策 薛伟强 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 9
教学研究 好学好用：好的理论书就该这个样——我对黄牧航教授《历史教学与学业评价》一书的学与用 孙立舟 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 15
教学研究 历史课的“三韵” 刘建伦 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 19
教学研究 为什么公开课会出现“不买账”的现象——历史教育专业委员会2013年年会展示课观课反思 李应平 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 21
教学研究 鼓励学生质疑，培养质疑意识——“高中历史课堂教学诊断”微型实例 欧阳国亮 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 23
教材分析 基于历史思维能力层次要求的史料教学法初探 席长华 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 25
教材分析 让习题更好地服务于教学——基于岳麓版《历史》与美国McGraw-Hill版《世界历史》的比较 杨林 郭路 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 28
教材分析 美国最高法院的最高司法解释权是如何确立的？ 谢万顺 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 30
教材分析 《华盛顿会议》一课教学札记 张有堂 徐银梅 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 32
教材分析 “第三产业的兴起”还是“第三产业的迅速发展? 肖杰鸿 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 35
教材分析 孙中山史事考辨三题 张裕伟 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 37
教材分析 木活字印刷术并非王祯创制 王海龙 薛伟强 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 14
教材分析 是“李憕”，而非“李澄” 黄智 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 27
教材分析 伊尹先后辅佐了汤的几个子孙？ 何吟 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 29
教材分析 牛顿到底生于何年？ 卫凯 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 45
教材分析 “致远”舰的获救者 刘裕强 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 55
高考指导 素养立意：2014年新课标全国卷I历史试题评析与教学启示 胡军哲 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 39
高考指导 “性善”还是“性恶”——论宋明理学的“人性”，兼析2014年全国新课标卷（I)文综第26题 孙英勇 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 46
高考指导 2014广东文综历史试题考察趋势分析、对策 刘洪生 杨国 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 48
高考指导 理清命题思路，提高备考效益——以广东省近5年历史科高考选择题为例 林少媚 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 52
高考指导 关注命题 发掘史料 创新史论 借鉴史观 优化备考——2014年山东文综历史试题简评 吕淮能 王涛 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 56
高考指导 2014年山东文综历史试题简评 宋景田 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 60
初中园地 江苏省中小学教学研究室“教学新时空”初中历史《三国鼎立局面的形成》专题研讨实录（一） 陈伟国 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 62
初中园地 信度·厚度·长度：人文学科命题的价值追求——以一则材料题的命制过程为例 金明强 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 65
初中园地 青铜器是什么颜色？ 刘玉琪 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 36
初中园地 丁云鹏是哪个朝代的画家？ 赵含清 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 51
历史博览 从甲午中日战争失败看中国民族意识的缺失 孙英勇 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 68
历史博览 勿忘日本“文化大屠杀” 刘振修 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 70
历史博览 景德镇何时成为“瓷都”？ 聂忠凯 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 18
历史博览 《清明上河图》何以称“清明”？ 张俊海 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 20
历史博览 中共党的三大作风的提出 胡全俊 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 34
历史博览 也说我国最早的春联 吴铁官 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 38
历史博览 新中国华东海军组建历程 钱金燕 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 47
图说历史 昏头昏脑的把戏 严龙梅 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 8
图说历史 美国反日宣传画 刘玉广 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 71
图说历史 邮票图说世界通史《八十四）：拿破仑时代（七）·莱比锡会战 黄牧航 中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 72
图说历史 世界文化遗产：申布伦宫殿和花园   中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 封面
图说历史 教坛人物：张有堂   中学历史教学 2014年第8期（总第342期） 封二
           
教学研究 评析两种历史课程观 陈志刚 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 3
教学研究 情感领域的历史教学目标实施——基于社会认知视阈的教学策略 冒兵 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 9
高考研究 教学方式和内容亟待“跟进”——全国卷“教材目录题”的教学启示 马巧高 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 17
高考研究 科学分析+牢记知识：复习备考的制胜组合 李明海 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 21
教学设计 《战后资本主义的新变化》说课稿（一） 刘甜 指导教师：余柏青 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 25
教学设计 《战后资本主义的新变化》说课稿（二） 房宝强 指导教师：杜芳 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 28
教学设计 《世界经济的全球化趋势》教学设计 曹华清 冉磊 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 31
教学设计 高中历史课程培养批判性思维的教学设计——以《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》为例 赵玉民 曲现龙 乔京凤 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 40
名师讲堂 制度的奠基，文明的发展——《秦朝中央集权制度的形成》教学设计 聂国民 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 44
名师讲堂 历史地理解历史人物——听聂国民老师讲《秦朝中央集权制度的形成》 张岩 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 51
专题讨论——一节好的历史课 让历史课“有血有肉”有“历史味”——以我对一节“好的历史课”的思考和实践为例 赵枝刚 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 54
专题讨论——一节好的历史课 “一节好的历史课”标准的操作性维度探讨 王德民 赵玉洁 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 59
教材研究 对教材中王阳明心学内容的一点质疑 郭井生 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 64
教学随笔 妥协也是珍贵的历史遗产——以近代英美史为例 毛经文 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 68
资料参考 中国参加一战的美国因素——以驻华公使芮恩施伟中心的考察 历史教学（半月刊） 2014年8月（总第700期） 24
           
历史教育视野 把颠倒了的价值再颠倒过来 霍韬晦 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 1
历史教育视野 了解之同情：历史研究的门径与方法——访陕西师范大学历史文化学院于赓哲教授 刘敏 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 4
历史教育视野 “民本”向“民主”的艰难探索——黄宗羲政治思想评析 张兢兢 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 61
教学实践研究 文物及其复仿制品与中国历史文化教育刍议 程明彦 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 6
教学实践研究 历史课堂小组合作探究问题设置的路径选择 刘永红 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 68
教学实践研究 “自由”的故事 “灵动”的课堂——观摩李惠军老师“美国独立战争”教学有感 霍建山 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 9
教学实践研究 “图像证史”：如何讲诉抗战史——基于学科的特性和结构探索“史料教学”的具体方式 杨春华 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 12
教学实践研究 想到的和没想到的——2014年山东省初级中学历史优质课展评反思 刘海亮 王丽娜 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 54
教学实践研究 岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》第11课“希腊先哲的精神觉醒”教学设计与实施 邢善军 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 43
教学实践研究 平实·思辨：体现历史味道构建生命课堂的思考——从刑善军老师执教的“希腊先哲的精神觉醒”说起 张伟 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 49
教学实践研究 创设历史情境激活课堂教学的实践性人士——以人教版“美国联邦政府的建立”为例 袁文松 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 52
教学实践研究 人教版必修2封面古钱币图的识别与解读 罗申佑 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 59
学生成长 “文革”离我们到底有多远 李婧雯 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 50
学生成长 略谈方法类题目的涌现及其影响——2014年高考历史试题特点探析 冯一下 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 17
学生成长 拓宽历史教学的视野——2014年新课标全国卷第41题评析及教学启示 胡军哲 武松健 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 22
学生成长 2014年北京文综卷历史试题评析 李晓风 成学江 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 25
学生成长 切中肯綮 瑕不掩瑜——刍议2014年北京文综卷历史试题 张汉林 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 27
学生成长 “意外”的成因及解决的策略——2014年浙江卷第39题第（2）问商榷 颜无知 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 28
学生成长 细察其变 静悟其道——浙江文综卷第38题之分析与启示 余文伟 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 30
学生成长 回归历史科学本真的有益尝试——我看2014年安徽文综卷历史试题 程争先 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 32
学生成长 山重水复疑无路 柳暗花明又一村——从2014年安徽文综卷第16题看地方史入题的意义 何永保 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 35
学生成长 世界意识视角的高考历史试题之观察——以2014年高考安徽、北京文综卷为例 王先进 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 36
学生成长 破茧成蝶：我看2014年山东文综卷第38题 孙善文 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 40
学生成长 一道值得珍藏的试题——2014年四川文综历史第14题评析 辜良超 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 41
学生成长 从高考试题谈教学整合与复习启示——以人民版《历史》教科书为例 王玉欣 鲁红刚 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 57
学生成长 切磋砥砺求精进——以一道选择题为例 刘继伟 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 64
学生成长 三封书信对话乡土文化的保护 许中华 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 71
教研互动 个人的作用与历史的价值 陈嘉映等 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 封二
教研互动 大平台·深交流·光分享——参加FHAO项目培训的体会 李峻 王雯 中学历史教学参考 2014年第8期（总第350期） 66
           
史学论坛 俄国革命激进主义发展的路标——《青年俄罗斯》及其作者扎伊奇涅夫斯基 姚海 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 4
史学论坛 勃兰特的历史认识与战后欧洲和平 禄德安 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 13
史学论坛 近代江南工矿业述论 戴鞍钢 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 18
史学论坛 安奈林·比万与英国现代医疗制度 倪学德 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 25
史学论坛 克林顿政府的环境外交 夏正伟 孔宁 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 29
史家访谈 苏联解体的若干先兆：我的耳闻目见——访曹特金研究员 曹特金 东月 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 35
序与跋 《戊戌变法的另面“张之洞档案”阅读笔记》自序 茅海建 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 42
研究生课程讲坛 论题：特伦特宗教公会议与公教会的转变 刘林海 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 45
国外公众史学观察 法国的公共史学 肖琦 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 57
中国古代史专题讲座 “唐宋变革说”诸问题述评 牟发松 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 61
青年史苑 苏格兰与英格兰合并过程中的苏格兰贵族 李丽颖 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 67
青年史苑 1920年苏、鄂两省省长更动风波 霍龙飞 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 74
青年史苑 二战前后英国的联邦协会及其历史遗产探析 石峰可 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 80
青年史苑 西北联大学人群体研究 梁严冰 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 87
青年史苑 抗战时期沦陷区留日学生的结构分析 魏善玲 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 93
青年史苑 冷战与内战——美国对安哥拉内战的介入 田金宗 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 98
青年史苑 战国时期工资从政现象研究 屈会涛 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 104
青年史苑 何炳松史学思想的再认识 王姝 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 108
高校历史教学改革 中国传统商贾文化融入财经类大学生历史教育的研究 王妍 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 114
教改漫谈 基于历史学科能力培养的习题设计研究述略 李怡佳 郑林 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 117
教学天地 文字史料引用中可读性问题的思考 左卫星 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 121
教学天地 关于初高中历史教学衔接的思考 刘波 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 124
教学天地 主题：材料解析题的灵魂 汪建红 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 126
教学天地 依标施教 凸显课程性质——以《在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用》一课为例 陈远峰 游冰 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 128
它山之声 美国高校拉丁美洲研究与教学的经验：一个区域研究的返利 韩琦 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 131
它山之声 第一次世界大战史在英国的教与学 余瑜 历史教学问题 2014年第4期（总第223期） 139
　
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