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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2014年7月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2014年10月10日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
考点纵横 知识点相比较 图片内容需关注——高三历史学习窍门 陈双亚妮 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 1
考点纵横 充分运用模块链接 提高历史复习效果 贺显华 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 4
考点纵横 多元史观与核心考点的整合 邓冬林 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 6
考点纵横 关于中国古代政治制度史复习的思考与指导 李春忠 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 9
考点纵横 雅典的民主政治 杨富丁 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 13
考点纵横 欧美资产阶级代议制的确立和发展 张文江 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 15
考点纵横 近代中国的民主革命 唐仁兰 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 18
考点纵横 历史就在身边——科学社会主义理论和实践 范彩云 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 22
考点纵横 古代中国经济的基本结构与特点 郑金霞 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 25
考点纵横 新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的形成和发展 毕卓 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 28
考点纵横 感悟 整合 创新——谈《资本主义运行机制的调整》专题复习 王新 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 31
考点纵横 简介各国内阁制的差异 杨德志 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 34
考点纵横 不能不清楚的几个概念 黄喜军 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 35
考点纵横 多角度审视两次工业革命 孙金光 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 36
考点纵横 社会主义 计划经济 五年计划 骆新强 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 37
考点纵横 学生的答题错误及对策 贾宏权 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 38
试题研究 全球史观视角下的历史高考命题方向 黄元罗 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 39
试题研究 历史选择题中的多角度攻略——以《戊戌维新变法》为例 杨雪梅 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 42
试题研究 图片选择题例析 罗石文 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 43
试题研究 多维视角下的世界市场 相锦忠 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 43
能力培养 圆心要稳 边界要准——高三历史复习应坚持的原则 李广元 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 45
能力培养 例说高三历史“六先六后”复习法 沈君飚 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 48
能力培养 表格数据类材料型选择题的解法 罗石文 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 49
能力培养 找关键 巧分层 得高分——例析概括要点类试题的解题技巧 陈春董 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 50
热点聚焦 “向污染宣战“——人与自然和谐相处 李海东 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 52
热点聚焦 中法建交50周年纪念大会在巴黎举行 邹永发 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 55
思想方法 新课标高考历史选择题的类型例析及应对策略 南有锋 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 57
思想方法 审视选择题考查角度 探索适用的应试策略 张宗立 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 59
思想方法 高考历史命题趋势探究 杨芳 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 63
思想方法 把握四“点” 解号图片题 李凤梅 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 67
测试模拟 中外重要政治制度发展与演变纠错 闪艳波 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 68
测试模拟 中国的近代工业、民族工业、洋务工业、民族资本主义企业 丁文贵 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 69
测试模拟 以题导论：“商业革命”和“价格革命”概念解析 陈振华 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 70
测试模拟 中国古代政治制度专项练习 赵正林 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 72
趣味互动 名人鉴赏（一）   教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 66
趣味互动 名人鉴赏（二）   教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 67
趣味互动 近代中国对外赔款数额及实际赔付情况 林桂平 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 75
趣味互动 三民主义 刘孙贤 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 76
趣味互动 法兰西第三共和国政体 祝庆松 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 77
趣味互动 名人鉴赏（三）   教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 80
趣味互动 郡县制PK分封制 雒晓辉 张皓 教学考试·高考历史 2014年第38期（总第144期） 78
           
高考研究 盯住历史学科的能力培养目标——2014年全国文综卷I第41题对教学的启示 姜波 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 3
高考研究 理论认知素养考察及其教学思考——以2014年高考文综历史（天津卷）第5题为例 陈光裕 郑晓峰 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 7
高考研究 把握试题方向，拓展教学边界——从新课标全国文综卷I第41题谈起 李树全 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 11
高考研究 方法的引领事历史教学的方向——兼评2014年浙江省高考历史试题 朱可 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 14
案例分析 我在台上，一身三任——评张婷老师《永不落幕的演出——启蒙运动》一课 李明海 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 20
教学设计 从小人物看大历史——以《两极世界的形成》为例 郑远 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 27
教学设计 “祖国统一大业”教学设计 袁训利 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 32
教学设计 基于历史思维的历史课堂教学——《祖国统一大业》教学设计 李光明 熊国荣 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 37
教学研究 高中历史课程设计模式探讨 卞姗姗 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 42
教学研究 教学设计须凸显教学立意 陈家华 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 47
教学研究 以对话打造生成 白玉 赵敏健 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 50
教学研究 史料中的发现 张燕 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 57
各抒己见 革命史观不能等同于阶级史观 汪国富 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 61
教学随笔 浅谈初中历史板块教学模式的构建 邓继民 黄尽英 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 64
教学随笔 历史课堂需要怎样的“问题” 马巧高 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 66
教学随笔 历史教学要重视保护工业遗产的教育 陈康衡 历史教学（半月刊） 2014年7月（总第698期） 69
           
学术与研究 不拘一格识人才 徐金卫 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 1
教学研究 20世纪西班牙之于中国学生的历史教学：比较视野下的教学方案 [西班牙]胡安·玛利亚·托马斯著；肖自力、罗水荣译 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 4
教学研究 小组合作学习中的异质原则与同质原则 冯一下 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 8
教学研究 历史意识在高中历史教学中的培养——以“近代中国反侵略、求民主的潮流”复习为例 戴世锋 叶燕 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 10
教学研究 高中历史课堂教学中学生史证方法的培养 阮巧玲 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 14
教学研究 谈史料优化课堂教学的实践与反思 黄旭 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 17
教材分析 也许上得简单点也不错——喔上《宋明理学》有感 陈春露 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 20
教材分析 不宜盲目拔高的“爱国主义”——浅析人民版《历史》必修I专题二第二课《中国军民维护国家主权的斗争》 黎镇 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 24
教材分析 是“打倒孔家店”还是“打孔家店”？ 叶君明 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 27
教材分析 关于人民版《百家争鸣》一课若干问题的教学思考 蔡孙丹 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 30
教材分析 新中国初期同资本主义国家的外交关系 薛伟强 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 33
教材分析 美国能走上法西斯道路吗？ 徐银梅 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 34
教材分析 在铜人外遍身涂腊？ 刘玉琪 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 9
教材分析 再话民部改为户部的时间 陈卫华 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 16
教材分析 中国冶铁起源于何时？ 卫凯 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 19
教材分析 “毅生同志”其人 胡全俊 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 29
教材分析 梭伦改革史“将自有民分成四个等级”吗？ 樊兆龙 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 46
教材分析 一则关于郑观应言论的材料引用商榷 戚明军 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 70
高考指导 2014年全国文综卷（课标2）历史科41题之管窥 张有堂 徐银梅 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 35
高考指导 在专业化的道路上前行——简评2014年广东高考文综（历史）试题 刘金军 郭福生 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 38
高考指导 纤纤作细步，精妙世无双——简评2014年广东高考历史试题 谭方亮 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 42
高考指导 2014年高考广东文综卷第38题第1问考生答题分析 鲁力 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 41
高考指导 眼前一亮，不同凡响——2014年高考山东卷文科综合历史部分评析 王峰 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 45
高考指导 略谈SOLO分类评价法在近三年安徽高考历史命题中的呈现及启示 林桂平 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 47
初中园地 重读热点 大写历史——以《甲午战争和列强瓜分中国的狂潮》为例 高凌 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 51
初中园地 社会课课堂教学活力再现——交互式电子白板在社会课课堂教学中的应用 尉云英 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 54
初中园地 初中历史课堂教学“导入”的实践与思考 胡士华 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 59
初中园地 一个“乡村医生”的感悟 骆新强 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 63
初中园地 关于玄奘的俗名 于卫 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 26
历史博览 执中贵和虞博士 王颖 王峰 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 65
历史博览 影视材料在历史本科教学中的运用——以中国近现代史为例 黄金凤 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 67
历史博览 十月革命的谎言 杨富丁 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 69
历史博览 “四大发明”说法源于抗日战争时期 钱金燕 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 23
历史博览 也谈“炮烙之刑” 陈鹤 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 32
历史博览 布莱德雷没有说过越南战争打错了 刘振修 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 64
历史博览 梁山好汉为什么爱使用朴刀 贺健白 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 66
图说历史 西方人眼中的中国核试验 陈伟璧 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 71
图说历史 邮票图说世界通史（八十三）：拿破仑时代（六）·征俄失败 黄牧航 中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 72
图说历史 世界文化遗产：苏州古典园林   中学历史教学 2014年第7期（总第341期） 封面
           
教育视野 施虐者的“受害人情结”及其出路——卸载二战胜利79周年之际 孟钟捷 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 8
教育视野 价值观教育：历史课堂应有的追求——由课堂观察引发的思考 房耿宽 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 57
教育视野 文简于古人而理富于往籍——读夏曾佑《中国古代史》 李健 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 62
教育视野 论伯罗奔尼撒战争后爱情海区域国际体系 林伟龙 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 70
教学实践 历史想象：亟需澄清的几个问题 丁林兴 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 4
教学实践 历史课堂学习行为的优化策略与意义——从基于批判性思维培养的“引导——探究”说开去 武其芳 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 59
教学实践 重访过去：如何切入抗日战争史——基于史料的脉络和机理确定“图像证史”的教学立意 杨春华 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 25
教学实践 创意·思考·规划：追求历史教育价值的路径选择 赵萍 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 64
教学实践 历史教科书插图之“代表性”管窥——从人教版《哥伦布到达美洲》一图说起 张巧萍 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 50
教学实践 历史课堂“以画带史”的探索与思考——从人教版必修3“美术的辉煌”一课教学说起 张化 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 46
教学实践 基于批判性思维培养的教学设计及理路分析——以岳麓版必修Ⅲ“新文化运动”一课为例 陈穗 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 52
学生成长 基于个性化学习风格的教学策略 朱海鹏 周君红 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 68
学生成长 探索与坚守：来自一线师生的声音   中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期）
学生成长 “简”“艰”有道：我看2014年新课标全国文综卷i历史试题 周长森 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 30
学生成长 师生共话高考 交流促进成长——2014年新课标全国文综卷I历史试题评析 张兆金 张鹏 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 31
学生成长 平和中有变化 成熟中有规律——2014年高考广东文综卷历史试题评析 毛经文 曹军辉 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 32
学生成长 “幸福”与“纠结”——师生眼中的2014年广东卷历史试题 苗青 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 34
学生成长 剑与剑术 陈荃 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 36
学生成长 从心平气和到无言以对 蔡威 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 36
学生成长 镇定是制胜之法宝 陈海佳 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 36
学生成长 全力而为，“何事惊慌” 林璟 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 37
学生成长 考后三思 为行助力——由2014年高考浙江卷第38题说起 熊小乐 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 37
学生成长 深度描绘概念主题 理性觉知历史经纬——2014年江苏高考历史卷第23题的启示 马宁 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 41
学生成长 2014年高考江苏卷第22题评析及启示 马巧高 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 44
教研互动 尊重自我 [美]卢安·约翰逊 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 封二
教研互动 批判性思考的定义 [美]文森特·鲁吉罗 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 1
教研互动 基于探究理念编写的历史学习载体——英国初中历史教科书透析之一 陈伟璧 夏仁春 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 9
教研互动 寻找历史课堂的灵魂与生命——以“太平天国”一课教学设计为例 王辉 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 12
教研互动 课堂教学要站在学生的角度想方设法——以“挑战教皇的权威”一课教学设计为例 费静 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 15
教研互动 “天边的彩霞”与“美好的愿景”——冷眼观看“历史优质课评选” 孟相国 陈国锋 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 19
教研互动 回归历史课堂本质 凸显教育教学气质——“历史优质课评选”之课堂观察 李付堂 吴学祥 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 21
教研互动 让优质课评选成为教师专业成长的加油站 张士方 中国历史教学参考 2014年第7期（总第349期） 23
　
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