主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
理论研究 |
万变不离其宗:数学中的不变性思想 |
苏建民,吴泽民 |
福建中学数学 |
201406 |
23 |
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中学数学中猜测思想的主要作用 |
肖学平 |
福建中学数学 |
201406 |
42 |
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作为数学欣赏的对称 |
刘彦学 徐章韬 |
中学数学 |
201406 |
51 |
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试论学生的直觉思维能力及其培养 |
高敏 |
中学数学 |
201406 |
54 |
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对《斜率互为相反数的共点弦的“动”与“定”》一文的纠正及再探究 |
周天明 |
中学数学 |
201406 |
56 |
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以专题教研促教师专业发展 |
向立政 |
中学数学 |
201406 |
59 |
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让“数学思想”引领“数学思维” |
刘荣军 |
中学数学 |
201406 |
64 |
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性质表述多元化 抽象思维变直观 |
周灿云 |
中学数学 |
201406 |
66 |
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教材教法 |
《直线方程的点斜式》的教学设计 |
王志刚 |
福建中学数学 |
201406 |
27 |
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一道试题课堂讲解的预设、生成与反思 |
修其生 |
福建中学数学 |
201406 |
30 |
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改变 从本节课开始 |
李玲 |
福建中学数学 |
201406 |
32 |
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意会在先 言传于后 |
肖芳彬 |
福建中学数学 |
201406 |
34 |
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化整为零 逐个击破 |
黄晚霞 |
福建中学数学 |
201406 |
37 |
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浅析高中数学问题情境的有效创设方式 |
张程文 |
福建中学数学 |
201406 |
40 |
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基于考试的高中数学教学主张之五:关注框架知识的“平和”交汇 |
陈清华,柯跃海 |
福建中学数学 |
201406 |
50 |
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高中数学课改十年之我见 |
梅磊 |
中学数学教学参考 |
201406 |
2 |
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假以时日,再将课堂交给学生 |
阳志长,郑国文,魏元洪 |
中学数学教学参考 |
201406 |
11 |
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自主探究,互动交流,让课堂更高效 |
钱宁 |
中学数学教学参考 |
201406 |
15 |
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课堂教学:源于学生,重在教师 |
高浩 |
中学数学教学参考 |
201406 |
18 |
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课例:函数的单调性 |
高敏,黄安成 |
中学数学教学参考 |
201406 |
21 |
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课例:平面 |
马玲 |
中学数学教学参考 |
201406 |
24 |
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过程与方法可以成为三维目标的抓手 |
渠东剑 |
中学数学教学参考 |
201406 |
27 |
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让高中数学课堂多一些欣赏,少一丝浮躁 |
王永生 朱维宗 |
中学数学教学参考 |
201406 |
31 |
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在觅错中探究、提升:记一道试题的讲评历程与感悟 |
林少安 |
中学数学教学参考 |
201406 |
36 |
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从中学生认知发展角度促进初高中数学衔接 |
余胜利 |
中学数学教学参考 |
201406 |
39 |
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理解教材,创造性使用教材:“函数的零点”例题的教学 |
黄智华 |
中学数学教学参考 |
201406 |
42 |
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谈法向量的教学 |
周小华 |
中学数学 |
201406 |
4 |
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例谈用向量法解立体几何教学的“误区” |
曹超 吕增锋 |
中学数学 |
201406 |
7 |
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基于认知的历史发生原理“再创造”数系的扩充 |
余建国 |
中学数学 |
201406 |
9 |
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努力将“核心概念的核心”探讨走向深入 |
罗灿 |
中学数学 |
201406 |
12 |
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在“等”与“不等”之中见真伪 |
管继虹 |
中学数学 |
201406 |
16 |
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高中数学教学中渗透数学推广意识的策略 |
沈新权 顾乙 |
中学数学 |
201406 |
18 |
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一道习题讲评五种教学设计的辩证思考 |
王惠清 |
中学数学 |
201406 |
22 |
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让课堂“意外”释放“正能量” |
范世祥 |
中学数学 |
201406 |
25 |
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高中数学导学案编写模式的案例分析 |
朱月祥 |
中学数学 |
201406 |
28 |
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三种割圆术素材的教学处理及其比较 |
沈顺良 |
中学数学 |
201406 |
31 |
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浅谈高中数学课堂教学中学生问题意识的培养 |
李凯 |
中学数学 |
201406 |
68 |
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穷源溯流,深入解决问题 |
桑小波 |
中学数学 |
201406 |
70 |
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悟理优于揭示,揭示重于讲授 |
孟胜奇 |
中学数学 |
201406 |
72 |
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在探索中前行 |
阙思瑾 |
中学数学 |
201406 |
93 |
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命题解题 |
证明组合恒等式的若干方法 |
任勇 |
福建中学数学 |
201406 |
1 |
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一对姊妹不等式的另证及推广 |
吴晓明 |
福建中学数学 |
201406 |
25 |
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“向量”搭桥 规避技巧 |
吴鸿儒 |
福建中学数学 |
201406 |
45 |
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关于“取值范围”讨论之我见(续) |
罗增儒 |
中学数学教学参考 |
201406 |
6 |
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摭谈解锐角三角形:由一道高考题说起 |
宋卫成 李建潮 |
中学数学教学参考 |
201406 |
44 |
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巧破圆锥曲线小题的几个实用定理 |
洪恩锋 李鸿昌 |
中学数学教学参考 |
201406 |
47 |
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也谈一类面积比的简洁计算公式 |
曹军 |
中学数学教学参考 |
201406 |
51 |
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指(对)数运算与等差(比)数列的和谐共生 |
顾向忠 |
中学数学教学参考 |
201406 |
53 |
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自然融合 相得益彰:一道立体几何与解析几何交汇试题的命制心路与随想 |
王志良 陈荣桂 |
中学数学教学参考 |
201406 |
66 |
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圆锥曲线问题的解答“困”在何处? |
何伟军 |
中学数学 |
201406 |
33 |
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规避分类讨论,提升解题品质 |
何振华 |
中学数学 |
201406 |
40 |
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走出导数应用的困局 |
梁洪星 |
中学数学 |
201406 |
42 |
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浅析“构造法”在高中数学解题中的运用 |
苏京亚 |
中学数学 |
201406 |
62 |
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巧妙设立参数 解决立几问题 |
施勇 |
中学数学 |
201406 |
81 |
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立足通性通法,兼顾巧解巧法 |
陈建清 |
中学数学 |
201406 |
89 |
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别样的形式 同样的精彩:创新背景下均值不等式的运用 |
陈卫星 |
中学数学 |
201406 |
96 |
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高考研究 |
理科试卷的评析 |
蔡颖,许智敏 |
福建中学数学 |
201406 |
2 |
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文科试卷的评析 |
方雅茹,林静 |
福建中学数学 |
201406 |
4 |
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基于数学素养考查的试题评析 |
陈美丹,祝敏君 |
福建中学数学 |
201406 |
6 |
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基于数学语言转换的试题评析 |
陈巧珍,洪妍妍 |
福建中学数学 |
201406 |
8 |
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基于化归策略运用的试题评析 |
陈婷婷,吴凌凌 |
福建中学数学 |
201406 |
10 |
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基于数学认知理解考查的试题评析 |
何雪芬,杨开凤 |
福建中学数学 |
201406 |
13 |
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基于数学美体现的试题评析 |
洪妍妍,陈巧珍 |
福建中学数学 |
201406 |
14 |
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基于数学直觉思维考查的试题评析 |
祝敏君,陈美丹 |
福建中学数学 |
201406 |
17 |
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2014年福建高考文、理科压轴题的评析与别解 |
黄耿跃 |
福建中学数学 |
201406 |
19 |
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2014年高考福建文科数学第12题的解析、背景及思考 |
张世美,许如意,陈清华 |
福建中学数学 |
201406 |
21 |
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逆用无穷递缩等比数列各项和求解两道自主招生试题 |
黄俊峰 袁方程 |
福建中学数学 |
201406 |
44 |
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将参数合理定位 让学生勇敢面对:近年高考“存在性、恒成立问题”中的参数解读 |
吴洪生 |
中学数学教学参考 |
201406 |
49 |
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高三数学复习教学的本质追求 |
孟胜奇 |
中学数学教学参考 |
201406 |
55 |
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例谈高考数学复习课用题的选择 |
江忠东 |
中学数学教学参考 |
201406 |
60 |
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高考数学应用性问题解析 |
王勇 卜君 |
中学数学 |
201406 |
37 |
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高三数学总复习要培养学生的五种意识 |
王永生 |
中学数学 |
201406 |
44 |
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反璞归真,函数为本:2014年华约自主招生数学试题评析 |
查正开 |
中学数学 |
201406 |
48 |
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巧用直线的参数方程:一道高考题引发的感悟 |
陶文 |
中学数学 |
201406 |
57 |
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真的只能用错位相减法吗?:一道2013年高考数列求和题的解法探究 |
梁昌金 |
中学数学 |
201406 |
79 |
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圆锥曲线的一个完美性质:一道2013年江西考试题的推广 |
张国良 |
中学数学 |
201406 |
83 |
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竞赛频道 |
直觉起步 构造突破 |
段志贵 |
福建中学数学 |
201406 |
47 |
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搭桥术的“桥”是如何找到的? |
陆建根 |
中学数学教学参考 |
201406 |
62 |
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一道预赛题的再探究 |
焦和平 |
中学数学教学参考 |
201406 |
65 |
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竞赛中一类计数问题的求解策略 |
周德明 蒋孝国 |
中学数学 |
201406 |
77 |
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数学解题追求简单勿忘简捷 |
洪恩锋 李洋 |
中学数学 |
201406 |
87 |
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环球视野 |
澳大利亚高中数学教材整体知识结构研究 |
王兴福 王奋平 |
中学数学教学参考 |
201406 |
69 |