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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2014年4月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2014年05月22日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
专稿 关于启蒙运动教学的几点想法 张惠民 历史教学 2014年4月（总第692期） 3
教学设计 如何让教学贴合学生的认知规律？——以初中九年级《文艺复兴》为例说明 白玉 历史教学 2014年4月（总第692期） 10
教学设计 《文艺复兴》备课日志 杨晓庆 历史教学 2014年4月（总第692期） 14
教学设计 课堂教学需要持续反思与重构——与白玉老师共同设计《文艺复兴》一课叙事 戴羽明 历史教学 2014年4月（总第692期） 20
教学设计 由听课想到的两个小问题 王雅贞 历史教学 2014年4月（总第692期） 24
教学研究 从梭伦改革专题谈选修内容的教学立意问题 姚锦祥 郑宇明 历史教学 2014年4月（总第692期） 26
教学研究 叙述主义史论下的《封建帝国的危机》教学设计与说明 武其芳 历史教学 2014年4月（总第692期） 31
专题讨论——一节好的历史课 有效教学观下一节历史好课的实践智慧 葛家梅 历史教学 2014年4月（总第692期） 37
教学随笔 教材内容首先应取信于学生——经济危机期间销毁农产品问题再探 赵冠峰 历史教学 2014年4月（总第692期） 43
专题教学——复习课探究 关注历史中的人与课堂中的人——一堂高中二轮复习课的实践和思考 苏海 历史教学 2014年4月（总第692期） 48
专题教学——复习课探究 高三历史复习教学的何去何从 罗金永 历史教学 2014年4月（总第692期） 54
专题教学——复习课探究 高三历史复习备考教学的问题思考 林晓杰 历史教学 2014年4月（总第692期） 57
命题研究 磨题故事：与课标的对话 方军 历史教学 2014年4月（总第692期） 63
进修资料 师夷并不必然能制夷 马勇 方海霞 历史教学 2014年4月（总第692期） 67
他山之石 美国如何解读“大萧条与罗斯福新政”？——以《美国国家历史课程标准》为中心 陈伟壁 李堪珠 历史教学 2014年4月（总第692期） 69
他山之石 马江海战到底打了多长时间？   历史教学 2014年4月（总第692期） 72
           
试题研究 2014年文科综合课标卷历史试题模拟训练 谭方亮等 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 4
资料参考 我们需要对日本发动核战争吗？ 胡欣红 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 1
学术研究 浅谈微观史学——以《一个女学生日记中的情感世界》为例 文建刚 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 70
学术研究 名师模拟上课助推青年教师执教能力提升 陈春露 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 74
教学研究 高中历史教学应回归知识生成的教育本质 具惠兰 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 77
教学研究 理科班历史教学方法的探索 黄庆华 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 83
教学研究 教师人际对话在高中历史反思性教学中的应用策略 赖明敬 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 85
教学研究 对《严是爱，松是害》一文的一点质疑 贺健白 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 118
教材分析 经济学派的立场，还是历史教学的视角？——关于“应对危机”的补充和说明兼答尹海峰老师 徐金超 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 87
教材分析 《历史上重大改革回眸》答问·世界史部分 王峰 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 91
教材分析 中学历史教学应关注中国近代史中的反近代化现象 刘健伦 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 94
教材分析 中学历史教材应向教学体系切实转化 湛凤山 孙秋芳 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 98
教材分析 人教版必修三第9课《辉煌灿烂的文学》教学设计 谭方亮等 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 102
教材分析 结构化设计助力有效教学——以《美国联邦政府的建立》为例 徐继宽 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 106
教材分析 《经济建设的发展与曲折》教学拾掇 张有堂 徐银梅 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 111
教材分析 递交投降书的是小林浅三郎 阳金平 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 110
高考指导 形散而神聚：高考历史材料解析题的新格调 王邵励 车晋晋 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 113
高考指导 解读考纲 明确目标 注重方法——考前百日历史备考方略浅述 宋景田 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 119
高考指导 勿混淆选择题设问中“这”字的三种指代含义——以2013年新课标全国II卷为例 税光华 夏仁贵 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 123
高考指导 高三要重视国际贸易史的复习 刘金军 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 125
高考指导 以诗入史须谨慎——浅议“袍中诗”到底该怎样解读？ 郑毅 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 128
高考指导 再谈高三文综历史备考 何敬平 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 130
高考指导 现代化史观与高中历史专题的复习 陈莉 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 132
高考指导 浅谈历史作业的设计及评价 彭红 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 134
初中园地 “瘦”、“漏”、“透”——历史中考复习之良策 周云华 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 136
初中园地 把握有效生成，创造灵动课堂——历史与社会课堂动态生成资源的开发与利用策略 洪福珍 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 141
初中园地 《早期对外开放示意图》有误 骆新强 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 82
历史博览 王羲之贴过春联吗？ 陈春云 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 76
历史博览 “马车铁路”的由来 陈冬梅 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 97
历史博览 “身毒”的几个读音 牛金魁 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 131
历史博览 “明夷待访录”的含义 胡全俊 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 140
图说历史 西藏和平解放 吴志荣 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 143
图说历史 邮票图说世界通史（八十一）：拿破仑时代（四）·特拉法加海战 黄牧航 中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 144
图说历史 世界文化遗产：罗马历史中心区   中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 封面
图说历史 教坛人物：刘玉广   中学历史教学 2014年第4-5期（总第338、339期） 封二
           
教育视野 第一次世界大战的历史教训 王加丰 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 4
教育视野 德国崛起后为什么未能及时融入国际社会 周旭东 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 10
教育视野 第一次世界大战百年反思——访陕西师范大学历史文化学院马瑞映教授 刘洁婷 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 16
教育视野 威尔逊的国际理想主义及其“民族自决”理论 候学华 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 19
教育视野 第一次世界大战研究综述 李小龙 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 22
教育视野 重构战争史教学意义的实践性认识 马维林 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 26
教育视野 浅谈梁漱溟等人开展的乡村建设运动 王飞 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 58
教育视野 衰败与崛起：社会发展因素及其背景分析——读恩格尔《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 钱冰 赵寅芬 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 67
教学实践 历史课要顺着学生的思维讲——课堂观察笔记（三） 吴萌 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 36
教学实践 关于历史备课智慧的几点思考——从课堂观察与教学反思说开去 左燕 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 38
教学实践 初中课堂教学细节处理之我见——以“中国近代民族工业的发展”为例 叶国应 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 42
教学实践 香港中学历史教科书中的香港史与国家认同 马曙慧 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 44
教学实践 主题教学应谨防选择性结论之偏 马宁 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 70
教学实践 “挑战教皇的权威”教学设计 陈静 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 48
教学实践 初中历史单元复习课的思考与实践——以人教版“中国近代前期”为例 刘向荣 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 51
教学实践 全脑学历史：思维导图法在教与学中的探究——以人教版“两级世界的形成”一课为例 尹凤 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 53
教学实践 教科书插图要重视情境与史实相统一——以“手持玉米的赫鲁晓夫”为例 张维丽 何永保 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 55
学生成长 困惑·反思·追问·分享——学生作业推荐引言 刘雅雯 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 33
学生成长 对鸦片战争的一些思考 林嘉文 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 34
学生成长 例说试卷讲评课的“微整容”策略 黄媚媚 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 60
学生成长 从学生失误谈科学阐释历史概念的重要性——由对宋朝“不抑兼并”政策的理解说起 戴美兰 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 63
学生成长 民国时期两次特别的考试阅卷 卢元伟 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 65
教研互动 新的世界秩序或者新的世界混乱？ [美]查尔斯·W·凯格利 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 封二
教研互动 弱国无外交？ 资中筠 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 1
教研互动 克里米亚：“黑海要冲”的历史与现实 郭响宏 中学历史教学参考 2014年第4期（总第346） 29
           
史学论坛 金融危机与印度尼西亚政治 李世安 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 4
史学论坛 多方纷争下国民政府对九世班禅圆寂善后之处理 魏少辉 张皓 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 11
史学论坛 上海租界的现代公共卫生立法探究 王立民 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 17
史学论坛 在美国西部牧区殉职的牛仔 周钢 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 23
史学论坛 翁同龢与光绪朝的立嗣风波 王忠良 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 29
史学前沿 芬利的古史研究 晏绍祥 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 34
史家访谈 中国社会经济史研究的心路历程——著名中国经济史学家杨际平先生访谈录 杨际平 毛蕾 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 43
研究生课程 论题：中国近现代社会性别史的史料发掘及其应用 侯杰 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 54
中国古代史专题 殷商西周时期的教育状况 王进锋 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 62
国外公众史学观察 英国的公众史学 朱联璧 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 66
青年史苑 清代广东私盐销售的人员组成及方式 周琍 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 72
青年史苑 苏联入侵捷克斯洛伐克与英美等西方国家的反应 候立 董小川 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 76
青年史苑 英国中世纪城堡类型演变的四个趋势 赵阳 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 81
青年史苑 美国“公共信息委员会”简论 仇海萍 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 86
青年史苑 战后日本文化论流派探微 孟宪 赵连泰 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 91
青年史苑 扩散的危机：从保路风潮看清政府的危机应对 葛风涛 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 95
青年史苑 美国主流报纸对刘案判决的反应 曹新群 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 100
青年史苑 明清四堡书坊刻书的销售研究 吴伟珍 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 105
青年史苑 晚清时期中国吸食鸦片人口数量研究 陆吉康 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 109
青年史苑 饮食文化视阈下德 清代满汉民族融合 史海燕 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 113
书评纵横 一本优秀的史学理论入门书——读张耕华教授《历史哲学引论》有感 赵满海 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 117
书评纵横 中国历史研究外向借鉴的信息窗口——读朱政惠等主编的《北美中国学的历史与现状》 乔治忠 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 120
高校历史教学改革 在高校历史课堂教学中加强学术训练 姬庆红 王延庆 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 125
教改漫谈 历史教学应加强学生历史意识的培养 戚裕 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 127
教改漫谈 谈谈高中历史学科外整合 夏克传 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 129
教学天地 浅析高中国际课程中的历史教学设计——以《中国共产党的诞生》一课为例 朱广超 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 132
教学天地 定格特写与矢量透视：“历史细节”在课堂教学过程中的运用——以法国大革命为例 郎宇飞 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 135
教学天地 反思“文革”——以政治民主化为中心 马学磊 历史教学问题 2014年第2期（总第221期） 138
　
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