馆藏教育教学期刊资料索引:地理2014年3月
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2014年04月21日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 关于地理课堂中信息技术运用情况的调查与思考 | 李功爱 陈大路 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 3 |
教学研究 | 中美初中地理教科书学习目标难度比较研究——以“天气与气候”为例 | 杨宛芸 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 8 |
教学研究 | 高中地理校本课程有效教学策略探索——以《不必要的等待——绿色校园行》为例 | 章玲 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 13 |
教学研究 | 教师合作在教学设计过程中的优势探讨——以“热力环流”教学设计过程为例 | 金儒成 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 18 |
高中地理 | 关于农业地域类型教学的思考——从典型案例看农业地域类型吻合性 | 朱玲 殷航 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 21 |
高中地理 | “3W-H-M”学习法再“区域可持续发展”教学中的应用 | 刘雪萍 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 24 |
高中地理 | 高中地理课堂教学中的“乡土一刻” | 封晓东 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 27 |
高中地理 | 在模拟演示中探究昼夜长短变化规律——对“昼夜长短”一课教学的评析 | 周雪忠 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 30 |
初中地理 | 利用地球仪突破教学难点 | 王影 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 32 |
初中地理 | “巴西”微课程学习资源的设计 | 高胜滨 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 35 |
教学经验 | 设计一个精彩的课堂结尾 | 李国新 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 38 |
教学经验 | 基于国际班特色的教学设计——以湘教版“地球的结构”为例 | 蒋亚琴 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 39 |
教学经验 | 追寻科学家探究之路 全面提升学生地理技能 | 李兴防 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 41 |
教学经验 | 让思维动起来 提高复习效率 | 牛贵波 孔艳玲 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 43 |
教学经验 | “厚重感”——高效地理教学的关键 | 单秀红 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 45 |
考试研究 | 例谈如何在课堂中培养学生获取隐性地理信息的能力 | 阎浩 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 47 |
考试研究 | “百图齐放,殊途同归”——例谈高效地理复习中的“多图一用” | 沈朝伟 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 51 |
考试研究 | 转化图形 巧解试题 | 金卫东 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 55 |
教学杂谈 | 让地理课堂“多”起来 | 洪成旗 丁波 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 59 |
教海拾贝 | 善待学生无知 巧越思维障碍 | 张为群 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 62 |
教海拾贝 | 巧用数学知识 智解地理问题 | 徐成鹏 石肖韩 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 63 |
资料集锦 | 我国将建立第四个南极地区科学考察站等3篇 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | 64 | |
封二封三 | 中国大陆最南端——徐闻 | 潘月斌 | 地理教学 | 2014年第5期(总第333辑) | |
课程教材 | 地球科学教育研究(连载三) 国际地球科学课程标准的主要特征及其对我国的启示 | 王民 蔚东英 何亚琼 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 19 |
课程教材 | 课程标准小微调,教学实践大变化——以“地球的自转”为例 | 卞学昌 郭全其 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 22 |
教法交流 | 地理课堂教学中问题的设计策略 | 朱学尧 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 23 |
教法交流 | 学生学习行为的课堂观察与思考——基于2011年安徽省高中地理优质课分析 | 汪汉旗 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 26 |
教法交流 | 在活动中培养学生的地理创新意识和实践能力 | 马庆斌 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 28 |
教法交流 | 论地理课堂上的问题探究指导 | 康星 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 29 |
教法交流 | 对地理课堂中“学生展示”环节误区的思考 | 朱惠 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 32 |
教法交流 | 小组合作学习中的问题和对策 | 崔娟 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 34 |
新技术应用 | 基于谷歌地球的地理教学可视化实践 | 谭礼 李万龙 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 35 |
问题研讨 | 让每位学生得以发展的差异教学实施策略——以“地球自转的地理意义”为课例 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 45 | |
问题研讨 | 地理课堂“活动”的实践与反思——一堂公开课上的“活动”引发的争议与思考 | 黄雷 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 48 |
问题研讨 | 对《利用“三角形”巧学正午太阳高度角》一文的商榷 | 金子兴 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 50 |
人教走廊 | 优秀课例展示三:“气压带和风带”(第1课时)教学设计 | 钟婉琴 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 37 |
人教走廊 | 专家点评:地理课堂教学活动有效性的几个观察视角 | 叶回玉 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 40 |
人教走廊 | 优秀课例展示四:“能源资源的开发——以我国山西省为例”(第1课时)教学设计 | 张蕾 严龙成 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 41 |
人教走廊 | 专家点评 :全球视野下的课堂创新 | 张文革 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 44 |
课堂小实验 | 验证式实验在地理教学中的运用研究——以“草方格沙障”为例 | 汤天巍 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 51 |
备考交流 | “主题探究式”试卷分析课的教学尝试与思考 | 边碗红 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 52 |
备考交流 | 构建图像系统,提高复习效率——以“农业生产与地理环境”模块为例 | 周霞 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 55 |
培养指导 | 谈地理教师解题能力的提升途径 | 李宏飞 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 68 |
生活地理 | 《金蝉脱壳》中的“六分仪”和“马纬度” | 陈卫东 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 70 |
生活地理 | 让地理课堂充满生活色彩 | 袁廉兴 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 71 |
教改论坛 | 审美情趣与地理教学渗透美育 | 黄京鸿 | 中学地理教学参考 | 2014年第3期(总第339辑) | 14 |
地理纵横 | 不同地域类型的比较与解析 | 周义钦 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 3 |
地理纵横 | 黄土高原山区公路地质灾害综合治理探讨——以陕西北部山区公路为例 | 李文江 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 7 |
教学研究 | 类比迁移在高中地理案例教学中的应用策略 | 梁梅青 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 10 |
教学研究 | 地理学思想方法指导下的初高中地理衔接 | 孙文华 徐强强 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 14 |
教学研究 | 在互动中实现人性美与地理美的交融——以“非洲的自然环境”为例 | 韦华东 张胜前 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 17 |
教学研究 | 《欧盟水框架指令》对水资源管理及地理教学 | 马琳 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 21 |
教学研究 | 区域考核要求与复习对策 | 王卫兴 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 24 |
高中地理 | “不同等级城市的服务功能”教学设计 | 徐西锋 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 27 |
高中地理 | 用“分解思维”和“动态思维”突破高中地理综合题 | 郭爱萍 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 29 |
高中地理 | “翻转课堂”教学模式在高中地理教学中的实践 | 张洪珍 刘向力 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 31 |
高中地理 | 立足立刻思维 有效复习自然地理 | 施裕芳 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 33 |
初中地理 | “世界主要气候类型”教学设计 | 柯旺花 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 35 |
课程开发 | 校本课程的开发设计与实践——以“校园周边考察“为例 | 蒋亚琴 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 38 |
课程开发 | 中学地理教材“二次开发”探究——以人教版“自然界的水循环”为例 | 宋健 李晓 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 41 |
研究性学习 | 校园地图制作与布局的调查研究 | 韩国元 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 45 |
研究性学习 | 地理主题活动过程性评价的探索 | 李志伟 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 48 |
考试研究 | 高考等值线题例归析 | 黄灵敏 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 51 |
考试研究 | 例谈生活化地理试题设计思路 | 郭芳英 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 55 |
考试研究 | 掌握对称规律 玩转地球运动 | 黄晓明 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 59 |
考试研究 | 专题复习知识体系重构中的问题与对策 | 陈继革 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) | 62 |
封二封三 | 绮丽多姿的岩溶世界——太极洞 | 韩国元 | 地理教学 | 2014年第6期(总第334辑) |