主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
地理纵横 |
关于地理课堂中信息技术运用情况的调查与思考 |
李功爱 陈大路 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
3 |
教学研究 |
中美初中地理教科书学习目标难度比较研究——以“天气与气候”为例 |
杨宛芸 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
8 |
教学研究 |
高中地理校本课程有效教学策略探索——以《不必要的等待——绿色校园行》为例 |
章玲 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
13 |
教学研究 |
教师合作在教学设计过程中的优势探讨——以“热力环流”教学设计过程为例 |
金儒成 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
18 |
高中地理 |
关于农业地域类型教学的思考——从典型案例看农业地域类型吻合性 |
朱玲 殷航 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
21 |
高中地理 |
“3W-H-M”学习法再“区域可持续发展”教学中的应用 |
刘雪萍 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
24 |
高中地理 |
高中地理课堂教学中的“乡土一刻” |
封晓东 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
27 |
高中地理 |
在模拟演示中探究昼夜长短变化规律——对“昼夜长短”一课教学的评析 |
周雪忠 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
30 |
初中地理 |
利用地球仪突破教学难点 |
王影 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
32 |
初中地理 |
“巴西”微课程学习资源的设计 |
高胜滨 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
35 |
教学经验 |
设计一个精彩的课堂结尾 |
李国新 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
38 |
教学经验 |
基于国际班特色的教学设计——以湘教版“地球的结构”为例 |
蒋亚琴 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
39 |
教学经验 |
追寻科学家探究之路 全面提升学生地理技能 |
李兴防 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
41 |
教学经验 |
让思维动起来 提高复习效率 |
牛贵波 孔艳玲 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
43 |
教学经验 |
“厚重感”——高效地理教学的关键 |
单秀红 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
45 |
考试研究 |
例谈如何在课堂中培养学生获取隐性地理信息的能力 |
阎浩 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
47 |
考试研究 |
“百图齐放,殊途同归”——例谈高效地理复习中的“多图一用” |
沈朝伟 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
51 |
考试研究 |
转化图形 巧解试题 |
金卫东 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
55 |
教学杂谈 |
让地理课堂“多”起来 |
洪成旗 丁波 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
59 |
教海拾贝 |
善待学生无知 巧越思维障碍 |
张为群 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
62 |
教海拾贝 |
巧用数学知识 智解地理问题 |
徐成鹏 石肖韩 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
63 |
资料集锦 |
我国将建立第四个南极地区科学考察站等3篇 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
64 |
封二封三 |
中国大陆最南端——徐闻 |
潘月斌 |
地理教学 |
2014年第5期(总第333辑) |
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课程教材 |
地球科学教育研究(连载三) 国际地球科学课程标准的主要特征及其对我国的启示 |
王民 蔚东英 何亚琼 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
19 |
课程教材 |
课程标准小微调,教学实践大变化——以“地球的自转”为例 |
卞学昌 郭全其 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
22 |
教法交流 |
地理课堂教学中问题的设计策略 |
朱学尧 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
23 |
教法交流 |
学生学习行为的课堂观察与思考——基于2011年安徽省高中地理优质课分析 |
汪汉旗 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
26 |
教法交流 |
在活动中培养学生的地理创新意识和实践能力 |
马庆斌 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
28 |
教法交流 |
论地理课堂上的问题探究指导 |
康星 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
29 |
教法交流 |
对地理课堂中“学生展示”环节误区的思考 |
朱惠 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
32 |
教法交流 |
小组合作学习中的问题和对策 |
崔娟 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
34 |
新技术应用 |
基于谷歌地球的地理教学可视化实践 |
谭礼 李万龙 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
35 |
问题研讨 |
让每位学生得以发展的差异教学实施策略——以“地球自转的地理意义”为课例 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
45 |
问题研讨 |
地理课堂“活动”的实践与反思——一堂公开课上的“活动”引发的争议与思考 |
黄雷 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
48 |
问题研讨 |
对《利用“三角形”巧学正午太阳高度角》一文的商榷 |
金子兴 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
50 |
人教走廊 |
优秀课例展示三:“气压带和风带”(第1课时)教学设计 |
钟婉琴 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
37 |
人教走廊 |
专家点评:地理课堂教学活动有效性的几个观察视角 |
叶回玉 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
40 |
人教走廊 |
优秀课例展示四:“能源资源的开发——以我国山西省为例”(第1课时)教学设计 |
张蕾 严龙成 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
41 |
人教走廊 |
专家点评 :全球视野下的课堂创新 |
张文革 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
44 |
课堂小实验 |
验证式实验在地理教学中的运用研究——以“草方格沙障”为例 |
汤天巍 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
51 |
备考交流 |
“主题探究式”试卷分析课的教学尝试与思考 |
边碗红 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
52 |
备考交流 |
构建图像系统,提高复习效率——以“农业生产与地理环境”模块为例 |
周霞 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
55 |
培养指导 |
谈地理教师解题能力的提升途径 |
李宏飞 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
68 |
生活地理 |
《金蝉脱壳》中的“六分仪”和“马纬度” |
陈卫东 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
70 |
生活地理 |
让地理课堂充满生活色彩 |
袁廉兴 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
71 |
教改论坛 |
审美情趣与地理教学渗透美育 |
黄京鸿 |
中学地理教学参考 |
2014年第3期(总第339辑) |
14 |
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地理纵横 |
不同地域类型的比较与解析 |
周义钦 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
3 |
地理纵横 |
黄土高原山区公路地质灾害综合治理探讨——以陕西北部山区公路为例 |
李文江 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
7 |
教学研究 |
类比迁移在高中地理案例教学中的应用策略 |
梁梅青 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
10 |
教学研究 |
地理学思想方法指导下的初高中地理衔接 |
孙文华 徐强强 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
14 |
教学研究 |
在互动中实现人性美与地理美的交融——以“非洲的自然环境”为例 |
韦华东 张胜前 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
17 |
教学研究 |
《欧盟水框架指令》对水资源管理及地理教学 |
马琳 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
21 |
教学研究 |
区域考核要求与复习对策 |
王卫兴 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
24 |
高中地理 |
“不同等级城市的服务功能”教学设计 |
徐西锋 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
27 |
高中地理 |
用“分解思维”和“动态思维”突破高中地理综合题 |
郭爱萍 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
29 |
高中地理 |
“翻转课堂”教学模式在高中地理教学中的实践 |
张洪珍 刘向力 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
31 |
高中地理 |
立足立刻思维 有效复习自然地理 |
施裕芳 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
33 |
初中地理 |
“世界主要气候类型”教学设计 |
柯旺花 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
35 |
课程开发 |
校本课程的开发设计与实践——以“校园周边考察“为例 |
蒋亚琴 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
38 |
课程开发 |
中学地理教材“二次开发”探究——以人教版“自然界的水循环”为例 |
宋健 李晓 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
41 |
研究性学习 |
校园地图制作与布局的调查研究 |
韩国元 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
45 |
研究性学习 |
地理主题活动过程性评价的探索 |
李志伟 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
48 |
考试研究 |
高考等值线题例归析 |
黄灵敏 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
51 |
考试研究 |
例谈生活化地理试题设计思路 |
郭芳英 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
55 |
考试研究 |
掌握对称规律 玩转地球运动 |
黄晓明 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
59 |
考试研究 |
专题复习知识体系重构中的问题与对策 |
陈继革 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |
62 |
封二封三 |
绮丽多姿的岩溶世界——太极洞 |
韩国元 |
地理教学 |
2014年第6期(总第334辑) |