泉州七中2012年知识产权试点校工作总结
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泉州七中2012年知识产权试点校工作总结
经过严格审核，2011年12月福建省知识产权局、教育厅、科协联合发文确定我校为2011年省知识产权试点中学。被确认为知识产权试点学校以来，我校结合实际，积极开展知识产权相关知识的普及教育工作，一是营造校内知识产权文化环境，推动学生知识产权意识的建立；二是制订工作方案，不断完善和实施；三是提高校内科技创新能力和水平，提升竞赛水准。目前，学校在科技创新项目研发与知识产权教育方面已形成一套由校级领导牵头的管理和执行程序，各项工作有条不紊地开展，取得显著成效，现将主要工作情况总结如下：
一、工作定位及宣传
我校全面贯彻落实科学发展观，以培养师生的知识产权意识，加强创新发展模式的学习，形成一批水平较高的拥有自主知识产权的学生科技创新作品为目标定位，不断提升学校作为省知识产权试点校和市、区科技教育“窗口”学校的示范辐射作用。
近年来，学校一方面通过校园网、LED屏幕、校园展板、条幅、宣传小册以及校园广播等各种形式配合国内有关部门的宣传活动，对全体师生进行知识产权相关知识的宣传和普及教育；另一方面通过科技教育、学科教育渗透（如政治学科的维权意识）、拒绝使用盗版教学用书、教辅材料和各种教学软件、管理软件等形式，来强化作为省知识产权试点校的示范作用，以实行动推动师生的知识产权意识的树立，促进校园科技主题文化的可持续发展。
二、工作内容和措施
科技教育一直以来是我校的一项教育教学特色，是学校的对外交流的一扇窗口。我校领导首先解决思想认识层面上的问题，把知识产权教育摆在学校科技教育工作的首要位置，并将其融入到学生科技项目的争创专利和教师的学科教学与教学研究中。2012年度，我校共有7个科技创新项目申报“实用新型”专利，获得申请号，其中2个项目已经取得专利授权证书。
1．用项目研究带动知识产权教育。2012年6月我校申报泉州市科技计划“机器人自动化传感器研究开发”项目，围绕学校科技创新教育中机器人自动化控制、传感器、通讯技术、算法与程序设计、系统解决问题和设计策略，形成系统化的教学模块。同时，对学生研究成果进行收集整理，并编印成册。此外，学校还组织编写机器人教育校本课程，收集整理了有关内容的案例、照片、视频等资料。因此，该项目获得区科技局、科协的大力支持，分别给予3万元、2万元的经费支持。学校也保证必要的经费，支持每年开展知识产权普及活动和培训科学课程教师。
2．在竞赛训练中渗透知识产权教育。2012年我校学生李灿昭《类海蜇运动探测体》项目获得全国科技创新大赛二等奖，同时获得英特尔英才奖、茅以升科学技术奖、星光科技奖三项大奖。该项目被中国科技馆推荐参加暑期优秀科技项目成果展示。在十八大召开期间，该项目还被教育部、中国科协推荐，在北京展览馆参加“科技创新、成就辉煌”大型科协成果展示活动。目前，《类海蜇运动探测体》和《新型手机遥控器解决方案》项目已受理了专利授权，还有5个项目获专利申请号。在专利申报过程中，学生培养了科学语言严谨、态度认真、材料甄选意识，大大促进了项目成熟和的提高竞赛水平。
3．在师资培训和教学研究中渗透知识产权教育。通过试点学校的工作带动，我校师生积极探索科技创新教育的规律，研究其目标、内容、途径、方法，总结、推广典型经验。特别是在加强对历届创新大赛成果调查研究，分析、研究策略，为推动科技创新成果再上新台阶提供理论的依据。协调相关学科研究工作，有计划确立研究课题、组织人员、落实经费，并组织专题研讨、交流与汇报阶段成果。同时，教育学生尊重别人的研究成果，重视汲取营养的同时开展创新发明，拓展思路，形成有特色的学生科研主题和成果。
三、知识产权教育渗透的显著成效。
科技项目的研究和竞赛训练取得了显著成效：近年来，我校学生在国家、省、市各级青少年科技创新大赛、电脑机器人大赛中累计获得金、银、铜奖牌192枚。我校申报的全国“十一五”重点课题《机器人教育子课题》研究获全国一等奖。优异的成绩，受到上级有关部门的表彰，得到了一定的经费支持，更重要的是教师树立了知识产权教育理念，青少年学生从小形成尊重知识、保护知识产权的意识，尤其是时间管理、资源分配、团队合作、信息采集、系统分析、工程设计等多方面的技能得到了训练，学校也建立了一套有效的学生培养方案和竞赛标高管理机制，达到学校教育发展和社会素质提高的双重效益。
四、工作展望
知识产权普及教育能引导师生树立尊重知识产权成果，增强广大师生保护知识产权的意识，提高自主知识产权的获得、保护、管理和运用的能力。今后我们将做好以下几项工作：
1．拓宽知识产权教育渠道。一是校内外专家以专题讲座或系列讲座的形式讲授知识产权的知识和前沿动态，今年在校内开展了两场针对产品质量、主权申明的专题讲座。二是在教学内容上有点有面，点面结合，可以案例教学理论联系实际、演讲课和讨论课相结合、多媒体教学、模拟法庭等多种形式丰富教学内容。三是争取有关单位的支持，组织学生走向社会参观、考察、学习；聘请科技工作者来校辅导科技教育工作，形成工作系列，提高活动的层次，创建面向广大学生的教育新局面，对周边社会的科普起到示范辐射作用。四是在市、区教育局、科协等单位组织的大型科普广场活动中积极展示我校特色内容，既可以宣传知识产权，又能使这项工作扎根师生心中。
2．开展一些创新成果转化为专利产品投放市场的尝试，在产学研方面我们仍在不断摸索，总结经验，希望得到政府部门和企业的大力指导和支持。
3．在试点示范期内，继续建立和健全知识产权教育工作体系，使知识产权普及教育工作成为学生素质教育的有机组成部分，形成教有师资、学有课时、鼓励发明、激励创新的良好氛围，确保师生知识产权意识得到有效提高。
泉州七中
二O一二年十二月十三日
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