馆藏教育教学期刊资料索引:地理2014年2月
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2014年03月19日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 地理教育中的气候变化教育 | 方修琦 曾早早 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 3 |
教学研究 | 美国中小学地理田野式教学的现状与启示 | 吴麟 张建珍 孙华东 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 7 |
教学研究 | 案例教学背景下的教学策略例析 | 艾义国 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 10 |
教学研究 | 初中地理“类似概念”教学中的困惑与设想 | 王祖新 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 13 |
教学研究 | 创设教学亮点 打造优质课堂 | 王亚新 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 15 |
高中地理 | 关于“水循环”一节的课标解读和问题探讨 | 舒德全 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 18 |
高中地理 | 太阳直射点回归运动的实验教学 | 张洪刚 张臻华 许家法 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 20 |
高中地理 | 等压线(面)判读应注意的四个问题 | 金子兴 吴桂英 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 22 |
高中地理 | “湿地资源的开发和保护” | 陈英俊 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 25 |
初中地理 | “长江”一课教学设计 | 何平 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 28 |
初中地理 | “自然灾害”一节(人教版)解读 | 张玉强 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 31 |
教学经验 | 经度还原法在判断方位中的应用 | 邓先武 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 34 |
教学经验 | 情感激励在高中地理教学中的实践体会 | 朱建忠 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 36 |
教学经验 | 修改教材图像 搭建思维阶梯 | 愤丽丽 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 39 |
教学经验 | 借助思维导图 走出区域地理学习困境 | 房晓飞 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 41 |
考试研究 | “主题探究式”试卷分析课的教学尝试与思考 | 边碗红 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 43 |
考试研究 | 从2013高考江苏地理卷看高考试卷结构设计的发展趋势 | 朱玲 殷航 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 46 |
考试研究 | 河流的凹岸与凸岸问题详解 | 奉明茂 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 50 |
考试研究 | 例谈基于课堂笔试化的讲义式复习模式——以“城市化与工业化”专题复习为例 | 王祥 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 53 |
教学杂谈 | 如何提高初中地理教师和学科地位 | 朱宏兰 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 57 |
实践活动 | “月相变化规律演示仪”的设计、制作和应用 | 颜文景 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 59 |
教海拾贝 | 运用历史故事 创设教学情境 | 侯双爱 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 62 |
教海拾贝 | 教学需要反思 反思助力教学 | 张为群 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 62 |
资料集锦 | 资料一组 | 郭钢岁 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 63 |
封二封三 | 西极探险 | 孙继虎 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | |
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 地理教育中的气候变化教育 | 方修琦 曾早早 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 68.3 |
教学研究 | 美国中小学地理田野式教学的现状与启示 | 吴麟 张建珍 孙华东 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 71 |
教学研究 | 案例教学背景下的教学策略例析 | 艾义国 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 73.7 |
教学研究 | 初中地理“类似概念”教学中的困惑与设想 | 王祖新 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 76.3 |
教学研究 | 创设教学亮点 打造优质课堂 | 王亚新 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 79 |
高中地理 | 关于“水循环”一节的课标解读和问题探讨 | 舒德全 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 81.7 |
高中地理 | 太阳直射点回归运动的实验教学 | 张洪刚 张臻华 许家法 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 84.4 |
高中地理 | 等压线(面)判读应注意的四个问题 | 金子兴 吴桂英 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 87 |
高中地理 | “湿地资源的开发和保护” | 陈英俊 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 89.7 |
初中地理 | “长江”一课教学设计 | 何平 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 92.4 |
初中地理 | “自然灾害”一节(人教版)解读 | 张玉强 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 95.1 |
教学经验 | 经度还原法在判断方位中的应用 | 邓先武 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 97.7 |
教学经验 | 情感激励在高中地理教学中的实践体会 | 朱建忠 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 100 |
教学经验 | 修改教材图像 搭建思维阶梯 | 愤丽丽 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 103 |
教学经验 | 借助思维导图 走出区域地理学习困境 | 房晓飞 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 106 |
考试研究 | “主题探究式”试卷分析课的教学尝试与思考 | 边碗红 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 108 |
考试研究 | 从2014高考江苏地理卷看高考试卷结构设计的发展趋势 | 朱玲 殷航 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 111 |
考试研究 | 河流的凹岸与凸岸问题详解 | 奉明茂 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 114 |
考试研究 | 例谈基于课堂笔试化的讲义式复习模式——以“城市化与工业化”专题复习为例 | 王祥 | 地理教学 | 2014年第3期(总第331辑) | 116 |