主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
理论研究 |
基于数学命题技术的专业素质发展探微 |
周龙虎 |
中学数学 |
201311 |
47 |
|
数学史下的“进位制”教学的算法实现 |
陈清华,徐章韬 |
中学数学 |
201311 |
61 |
|
高三数学变式教学的实验研究 |
刘式良 |
中学数学 |
201311 |
66 |
|
数学课堂彰显学生的“四敢”精神 |
黄元华 |
中学数学 |
201311 |
70 |
|
引领解题探究四个视角 |
徐春兰 |
中学数学 |
201311 |
76 |
|
例谈线性规划在高中数学中的应用 |
杨云 |
中学数学 |
201311 |
78 |
|
反思研究“思维结构” 精解一题“触类旁通”:关于立体几何中“直线与平面平行”问题的思路研究 |
陈兆华 |
中学数学 |
201311 |
83 |
|
例谈极端化创新意识 |
韩杰 |
中学数学 |
201311 |
86 |
|
点到直线距离公式的空间推广及应用 |
王恒亮 |
中学数学 |
201311 |
88 |
|
重视通性通法 提升解题思维 |
朱万喜 |
中学数学 |
201311 |
93 |
|
巧用杠杆原理处理三角形中的向量问题 |
刘天程 |
福建中学数学 |
201311 |
10 |
|
作为教育任务的数学解题 |
胡典顺等 |
数学通讯 |
201311 |
1 |
|
也谈贝特朗奇论 |
周建锋 |
数学通讯 |
201311 |
17 |
|
基于超级画板的定值问题研究:一道模拟考题的一般化演变 |
张海强,杨志刚 |
数学通讯 |
201311 |
20 |
|
源于通径 归于斜率:对“源于通径,归于通径”一文的进一步探究 |
施刚良 |
数学通讯 |
201311 |
23 |
|
我的数学教育研究简介 |
刘卓雄 |
数学通讯 |
201311 |
36 |
|
“定比分点向量式的推广”的一个注记 |
杨同伟 |
数学通讯 |
201311 |
42 |
|
四点共圆的又一坐标判定 |
王伯龙 |
数学通讯 |
201311 |
44 |
|
高中数学复习中的探究与创新 |
赵善华 |
数学通讯 |
201311 |
45 |
|
名人对数学老师的爱与恨给我们的启示 |
肖财姑,童其林 |
数学通讯 |
201311 |
63 |
|
对有效数学活动的思考 |
严艳 |
上海中学数学 |
201311 |
23 |
|
培养学生自主学习能力的探索:指导学生“数学小论文”的撰写 |
谢晓嵘 |
上海中学数学 |
201311 |
25 |
|
范希尔理论指导下的数列教学 |
谷龙舟 |
上海中学数学 |
201311 |
27 |
|
2013年绍兴市一模第10题说题活动启示 |
黄永锋 |
上海中学数学 |
201311 |
29 |
|
|
|
|
|
|
教材教法 |
以问题促专题,提高高三数学二轮复习效率:以《向量表示有关问题的解法》 |
刘敏 |
中学数学 |
201311 |
4 |
|
基于“元认知”的正弦定理教学 |
陆学政 |
中学数学 |
201311 |
6 |
|
用“类比型生活情境”进行原理教学要突出“类比”过程 |
管恩臣,于海波 |
中学数学 |
201311 |
9 |
|
高三数学课堂例题设计的几点想法 |
徐梅香 |
中学数学 |
201311 |
11 |
|
高中数学课堂引导学生的观察教学 |
周红娣 |
中学数学 |
201311 |
13 |
|
用判别式法判断两圆公共点的个数为什么可以不用考虑未知道的范围 |
甘志国 |
中学数学 |
201311 |
15 |
|
一个不等式问题的认知分析和教学对策 |
刘一萍 |
中学数学 |
201311 |
17 |
|
从变式教学管窥课堂教学有效性 |
苏士勇 |
中学数学 |
201311 |
19 |
|
基于语言视角的平面向量教学探讨 |
阳志长 |
中学数学 |
201311 |
22 |
|
“评”“讲”并举 有效提高:也谈高三试卷讲评课的几点有效策略 |
李宽珍 |
中学数学 |
201311 |
25 |
|
精琢课堂作业,点亮数学教学 |
宋秀云 |
中学数学 |
201311 |
34 |
|
把学习还给学生:基于自主学习模式下的高三复习教学 |
钱丽丽 |
中学数学 |
201311 |
42 |
|
数学方法课:“变”的魅力 |
任勇 |
福建中学数学 |
201311 |
1 |
|
高三数学高效复习的实践与思考 |
蒲锦泉 |
福建中学数学 |
201311 |
11 |
|
数学讲评课的高效途径 |
邹军明 |
福建中学数学 |
201311 |
15 |
|
“分层”视角下的初高中数学教学衔接 |
张春晓 |
福建中学数学 |
201311 |
17 |
|
像雾像雨又像风 想说爱你不容易 |
张春杰 |
福建中学数学 |
201311 |
20 |
|
浅谈多媒体辅助数学教学的误区 |
王浩 |
福建中学数学 |
201311 |
22 |
|
一道课本例题的研究性学习 |
张文海 |
福建中学数学 |
201311 |
23 |
|
基于自觉纠错能力培养的教学模式建构 |
唐录义,王龙跃 |
福建中学数学 |
201311 |
25 |
|
莫让“数学焦虑”困扰您的学生 |
尤元锋 |
福建中学数学 |
201311 |
27 |
|
数学智慧课堂的生成策略 |
赵绪昌 |
数学通讯 |
201311 |
5 |
|
从“心理张力”与“布白艺术”想到的数学教学艺术 |
张厚品 |
数学通讯 |
201311 |
9 |
|
谈平面向量第一课的教学:基于学生认知心理的教学设计与反思 |
何继刚 |
数学通讯 |
201311 |
11 |
|
自然数平方和公式推导的一些探究:记高一选修课堂中的一次研究性学习 |
步一隽,徐剑 |
数学通讯 |
201311 |
14 |
|
基于APOS理论的高中数学能力建构教学实践:“创智课堂”背景下数学能力导向成因剖析 |
王国江 |
上海中学数学 |
201311 |
1 |
|
数学习题课的导学功能初探:以“平行四边形复习课”为例 |
尹宏 |
上海中学数学 |
201311 |
3 |
|
精心设计问题串,提高数学课堂的有效性 |
顾大权 |
上海中学数学 |
201311 |
5 |
|
让习题在数学课堂中更有价值 |
陆永霞 |
上海中学数学 |
201311 |
7 |
|
走进幕燕风光中的“卡片与统筹安排”活动课 |
张琼 |
上海中学数学 |
201311 |
10 |
|
数列的最值问题专题复习教学案例 |
刘巍 |
上海中学数学 |
201311 |
12 |
|
教会学生特殊化的探究策略 |
孙亦器 |
上海中学数学 |
201311 |
15 |
|
“四一”教学模式的初探 |
赵娅玲 |
上海中学数学 |
201311 |
32 |
|
对“同底数幂的除法”的教学反思 |
廖志东 |
上海中学数学 |
201311 |
34 |
|
|
|
|
|
|
解题策略 |
谈高三数学试题中的“条件过剩” |
周天擎 |
中学数学 |
201311 |
29 |
|
不容忽视斜角坐标系的解题功能 |
王伯龙 |
中学数学 |
201311 |
36 |
|
树高千尺也离不开根:对源于教材的一道例题的探究及拓展 |
王建华 |
中学数学 |
201311 |
38 |
|
多元变量的最值探讨 |
叶燕 |
中学数学 |
201311 |
40 |
|
山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村:浅谈巧用数形结合解题 |
徐健 |
中学数学 |
201311 |
81 |
|
函数问题求解 图像变换逞能 |
郭有春 |
中学数学 |
201311 |
95 |
|
纯粹中富内涵 常规中现精彩 |
徐转贵 |
福建中学数学 |
201311 |
4 |
|
揭示函数本质 让天堑变通途 |
卢云辉 |
福建中学数学 |
201311 |
6 |
|
直通高考:教材中不容小觑的习题 |
李邵莲,肖雪 |
福建中学数学 |
201311 |
8 |
|
线性规划工具性视角下的隐性交汇问题 |
胡开祥 |
福建中学数学 |
201311 |
33 |
|
都是“偷换”惹的祸 |
刘文娟 |
福建中学数学 |
201311 |
35 |
|
细品方知味 深研便得法 |
赵洪君 |
福建中学数学 |
201311 |
36 |
|
题海无边 题源有限 |
黄清波 |
福建中学数学 |
201311 |
39 |
|
利用三角代换求解二元最值问题 |
黄俊峰,袁方程 |
福建中学数学 |
201311 |
42 |
|
妙用最大公约数巧解分层抽样剔除问题 |
宋正道 |
福建中学数学 |
201311 |
42 |
|
对一类利用导数求参数取值范围问题解法的完善 |
叶培杰 |
福建中学数学 |
201311 |
46 |
|
用特值法速解选择题与填空题 |
陈孟芸 |
福建中学数学 |
201311 |
48 |
|
基于考试的高中数学解题训练主张之十一:倡导合理猜想 |
陈清华,柯跃海 |
福建中学数学 |
201311 |
50 |
|
创新思维再品考题 是非风景尽收眼底 |
李文明 |
数学通讯 |
201311 |
25 |
|
简中求道:构造函数的智慧 |
陈玉娟 |
数学通讯 |
201311 |
28 |
|
数学解题中的信息处理 |
黄严生 |
数学通讯 |
201311 |
30 |
|
也论一道零点存在性问题的证明 |
张惠民 |
数学通讯 |
201311 |
33 |
|
对一道题目的探源与拓展 |
陈昭亮 |
数学通讯 |
201311 |
34 |
|
对浙江省高考立体几何翻折问题的剖析 |
张宗余,邱亚珍 |
上海中学数学 |
201311 |
16 |
|
对新教材中如何用法向量求二面角大小的补充 |
刘维英,刘家平 |
上海中学数学 |
201311 |
18 |
|
错位排列问题的求解与处理方法 |
纪宏伟 |
上海中学数学 |
201311 |
20 |
|
揭开绝对值方程可互化的神秘面纱 |
李盛 |
上海中学数学 |
201311 |
21 |
|
对初中数学试卷命题的思考 |
孙芳 |
上海中学数学 |
201311 |
38 |
|
找寻“旋转变换”中“不变性” |
杨雪华 |
上海中学数学 |
201311 |
43 |
|
对一道函数最值问题的深入研究 |
梁淮森 |
上海中学数学 |
201311 |
45 |
|
对一道不等式的探究 |
陆剑红 |
上海中学数学 |
201311 |
47 |
|
|
|
|
|
|
高考研究 |
为学生寻找做不出的理由:研究2012年江苏卷压轴题 |
杜继渠 |
中学数学 |
201311 |
31 |
|
通法技巧并重,考场无往不胜 |
张志华,何茂红 |
中学数学 |
201311 |
45 |
|
一道模考题的两大“亮点”及高考印证 |
张彬 |
中学数学 |
201311 |
49 |
|
简约平实重基础 融会贯通考真知:2013年高考数学重庆卷理科第9题赏析 |
蒋明建 |
中学数学 |
201311 |
54 |
|
方法不同 目的一致:对一道高考题的多种解法赏析及推广 |
王永成 |
中学数学 |
201311 |
57 |
|
对一道高考填空题的探究历程 |
王怀明 |
中学数学 |
201311 |
89 |
|
一道2013年江西高考题的探究历程 |
张元亮 |
中学数学 |
201311 |
90 |
|
一道高考题的溯源、推广与改进 |
何灯,李云杰 |
福建中学数学 |
201311 |
2 |
|
2013年高考立体几何试题赏析 |
池国升,柯跃海,陈清华 |
福建中学数学 |
201311 |
29 |
|
用极限知识简解一道高考题 |
黄耿跃 |
福建中学数学 |
201311 |
32 |
|
数形结合在2013年高考选择、填空题中的应用举例 |
廖栲连 |
福建中学数学 |
201311 |
44 |
|
回顾与展望:对十年高考数学湖北卷的一些思考 |
梅磊 |
数学通讯 |
201311 |
48 |
|
近年高考试卷中的N型函数零点个数问题赏析 |
芦志新 |
数学通讯 |
201311 |
52 |
|
我为高考设计题目(题118-120题) |
刘复友等 |
数学通讯 |
201311 |
57 |
|
对数学高考题中新概念题的分析 |
黄晓 |
上海中学数学 |
201311 |
40 |
|
|
|
|
|
|
竞赛频道 |
风马牛“不相及”的一个问题与三道赛题 |
李建潮 |
中学数学 |
201311 |
59 |
|
两道竞赛题的统一推广 |
田辉 |
数学通讯 |
201311 |
61 |
|
对一道预赛题的指正 |
王正旭 |
数学通讯 |
201311 |
62 |
|
|
|
|
|
|
课外园地 |
巧用广义权方和不等式证明分式不等式 |
李宁 |
数学通讯 |
201311 |
60 |
|
|
|
|
|
|
环球视野 |
挖掘赛题资源 提升解题效能:对一道土耳其竞赛题的再探究 |
李歆 |
中学数学 |
201311 |
73 |
|
一道加拿大数学奥林匹克试题的妙证 |
王淼生 |
福建中学数学 |
201311 |
49 |
|
2013年日本部分大学入学数学试题趣赏 |
齐亚超,徐文兵 |
数学通讯 |
201311 |
55 |