主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
理论研究 |
课堂教学中的“锚”论 |
彭树德 |
数学通讯 |
201309 |
1 |
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高中数学教学情境设计的立意评价 |
陈传熙 |
数学通讯 |
201309 |
4 |
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例谈高中数学语言的阅读与转化 |
江志杰 |
数学通讯 |
201309 |
7 |
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从新教材幂函数定义的比较谈幂函数概念的理解 |
王怀学 |
中学数学教学参考 |
201309 |
2 |
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在实践中研究,在研究中成长:读王华民《新课程背景下数学课堂局部探究的实践与思考》一书有感 |
钱军先 |
中学数学教学参考 |
201309 |
55 |
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教研员的本分 |
裴光亚 |
中学数学教学参考 |
201309 |
63 |
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高中数学新手教师MK发展浅析 |
陆学政 |
中学数学教学参考 |
201309 |
67 |
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三角形中一对弦不等式 |
查正开 |
福建中学数学 |
201309 |
7 |
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遮谈立体几何教学中哲学认识观的融入 |
沈良 |
福建中学数学 |
201309 |
10 |
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刍议数学问题情境的设置 |
陈树生 |
福建中学数学 |
201309 |
26 |
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浅谈讲评课中数学思维的培养 |
林永山 |
福建中学数学 |
201309 |
29 |
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平面几何知识在解析几何问题求解中的运用 |
谢丽萍,贺平 |
福建中学数学 |
201309 |
41 |
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空间观念培养再思考 |
卢笛 |
中学数学 |
201309 |
29 |
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教材教法 |
神秘奇趣的数系之旅:《数系的扩充与复数的概念》课例分析 |
俞昕 |
数学通讯 |
201309 |
14 |
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中学教材中数学建模问题的教学设计研究 |
李光裕 |
数学通讯 |
201309 |
17 |
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用好数学实验 收获意外惊喜 |
郑观宝 |
数学通讯 |
201309 |
21 |
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加工陈题 激活课堂 彰显功能 |
陈荣 |
数学通讯 |
201309 |
25 |
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理解基本内涵,破解教学难题:一节“走近立体几何”示范课侧记与赏析 |
向立政,杜毅 |
中学数学教学参考 |
201309 |
4 |
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“两角差的余弦公式”教学中几个问题的再思考 |
漆林伟 |
中学数学教学参考 |
201309 |
7 |
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等差数列求和公式的两种推导方法及其分析 |
赫秀辉 |
中学数学教学参考 |
201309 |
9 |
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课例:直线与椭圆的位置关系 |
谢金怀 |
中学数学教学参考 |
201309 |
11 |
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一节“过河式”下“由惑到悟”的数学课 |
谢全苗 |
中学数学教学参考 |
201309 |
15 |
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着眼问题探究 促进思维发展 |
赵银仓 |
中学数学教学参考 |
201309 |
29 |
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一道面积平分问题的分析与探究 |
罗新兵 吴晴雯 |
中学数学教学参考 |
201309 |
32 |
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高中数学试卷讲评课的现状调查研究 |
蒋美衡 |
中学数学教学参考 |
201309 |
57 |
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一个微型教学实验的反思 |
薛林生 |
中学数学教学参考 |
201309 |
61 |
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数学复习课:借题发挥 |
任勇 |
福建中学数学 |
201309 |
1 |
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一个不等式猜想的证明及推广 |
吴赛瑛 |
福建中学数学 |
201309 |
8 |
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“三次函数零点判别探究”的教学实录和感想 |
胡勇 |
福建中学数学 |
201309 |
12 |
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一道函数试题的析题展示 |
王建鹏 |
福建中学数学 |
201309 |
15 |
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小中见大 |
刘天程 |
福建中学数学 |
201309 |
17 |
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数学建模在课标课程教学中的实践 |
朱振荣 |
福建中学数学 |
201309 |
20 |
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探索新教法 打造新课堂 |
杨西龙 |
福建中学数学 |
201309 |
23 |
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巧用数学实验 改善中职数学课堂教学 |
高少玲 |
福建中学数学 |
201309 |
24 |
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从“双基”到“四基”,数学课堂如何把握 |
林文权 |
福建中学数学 |
201309 |
31 |
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在双向互动中提高信息技术课堂教学有效性初探 |
张馨元 |
福建中学数学 |
201309 |
43 |
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数学课堂教学“六个反思”的实践与思考 |
张亚东等 |
中学数学 |
201309 |
4 |
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解题教学:想说爱你不容易 |
曹凤山 |
中学数学 |
201309 |
11 |
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基于“阅读.引导.提炼.探究”的教学设计:空间几何体的表面积 |
顾艺玮 |
中学数学 |
201309 |
15 |
|
高中数学课堂展示的促进策略 |
李斯林 |
中学数学 |
201309 |
18 |
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利用“错误资源”打造高效课堂 |
庞顺兴 |
中学数学 |
201309 |
20 |
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新课标理念下“概念教学”:关于《直线的倾斜率》的教学过程设计 |
郑晓玲 |
中学数学 |
201309 |
22 |
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对高中数学必修教材中数学史的分析研究:以人教A版为例 |
汪恩 |
中学数学 |
201309 |
24 |
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庖丁解牛看教学中难题分解 |
王欣 |
中学数学 |
201309 |
27 |
|
一道课本探究题的推广与应用 |
蒋景景 |
中学数学 |
201309 |
31 |
|
有效利用数学错题集,培养学生的思维品质 |
张飞 |
中学数学 |
201309 |
34 |
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教材引领章节复习教学的实践与思考 |
祝要辉 |
中学数学 |
201309 |
36 |
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不同版本“周期函数”定义的比较与思考 |
朱贤良 |
中学数学 |
201309 |
38 |
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坚持有特色中小学数学课程和教材改革道路 |
梅磊 |
中学数学 |
201309 |
63 |
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数学课程标准实施中的困惑与建议 |
曹平原 |
中学数学 |
201309 |
66 |
|
从数学归纳法教学管窥形式化与非形式化的融合 |
徐小锋 |
中学数学 |
201309 |
68 |
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解题策略 |
求解“范围”问题中的充分与必要 |
兰诗全 |
数学通讯 |
201309 |
28 |
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作为沟通虚实桥梁的“i” |
李鸿昌 徐章韬 |
数学通讯 |
201309 |
30 |
|
众里寻它千百度,那“题”却在“教材”处:一道数学模拟试题的命制历程及感想 |
马进 |
数学通讯 |
201309 |
32 |
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晒晒两种解法,是非曲直在哪? |
宋乾宝,宋乾明 |
数学通读 |
201309 |
35 |
|
关于an+2=pan+1+qan的周期性 |
黄克之,黄军华 |
数学通讯 |
201309 |
38 |
|
一个计数问题的探究 |
朱纯刚 |
数学通讯 |
201309 |
40 |
|
椭圆中几个优美的不等式 |
秦庆雄,范花妹 |
数学通讯 |
201309 |
44 |
|
基于教材的数学试题命制的策略研究 |
宋建辉 |
数学通讯 |
201309 |
46 |
|
利用投影方法解决一类立体几何问题 |
王坤 |
数学通讯 |
201309 |
57 |
|
一类条件最值的求解 |
陈云烽 |
中学数学教学参考 |
201309 |
20 |
|
例谈一种分离函数技巧的应用 |
吴成强 |
中学数学教学参考 |
201309 |
25 |
|
用椭圆参数方程时的一个“误区” |
李艳 |
中学数学教学参考 |
201309 |
27 |
|
一道质检题的命制过程与反思 |
黄晓琳 姚承佳 |
中学数学教学参考 |
201309 |
48 |
|
一道错解概率题的剖析及释因 |
朱日华 |
福建中学数学 |
201309 |
4 |
|
谈立体几何中的轨迹问题 |
宋丽霞 |
福建中学数学 |
201309 |
6 |
|
向量问题巧妙“点积” |
范东晖 |
福建中学数学 |
201309 |
32 |
|
利用二阶导数指导函数问题的求解 |
戴赛红 |
福建中学数学 |
201309 |
34 |
|
“等项匹配”证明不等式 |
张萍 |
福建中学数学 |
201309 |
37 |
|
基于考试的高中数学解题训练主张之九:注重通性通法 |
陈清华,柯跃海 |
福建中学数学 |
201309 |
50 |
|
谁主沉浮:例析导数在解题中的应用 |
胡丽娟,陈锋 |
中学数学 |
201309 |
7 |
|
众里寻它千百度,那“题”却在“教材”处:一道数学模拟试题的命制历程及感想 |
马进 |
中学数学 |
201309 |
51 |
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解读导数背景下的“参数分离” |
陈曦远 |
中学数学 |
201309 |
73 |
|
解析几何中优化运算过程的策略 |
张展彬 |
中学数学 |
201309 |
75 |
|
避免分类讨论的几点策略 |
袁媛 |
中学数学 |
201309 |
77 |
|
函数问题寻解 以形助数逞能:以2013年江苏卷第20题为例谈以形助数“三好” |
吴宝莹,王良骏 |
中学数学 |
201309 |
79 |
|
均值不等式的变式探究及其应用 |
李歆 |
中学数学 |
201309 |
81 |
|
条条大路通罗马:浅谈圆锥曲线的几种求解策略 |
何爱君 |
中学数学 |
201309 |
84 |
|
无缝的对接 “双动”的精彩 优雅的解法 |
邹生书 |
中学数学 |
201309 |
86 |
|
圆背景 椭圆题 推陈出新淡出奇 |
王安寓 |
中学数学 |
201309 |
87 |
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说千道万 “形”变“质”不变:导数背景下的不等式恒成立问题 |
季峰 |
中学数学 |
201309 |
92 |
|
“隐形零点”的作用不可小视 |
刘良志 |
中学数学 |
201309 |
94 |
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高考研究 |
对一道高考试题的质疑与探究 |
马进才 |
数学通讯 |
201309 |
34 |
|
立足基础 彰显能力 稳中求新:2013年江苏省高考数学试题评析 |
董荣森 |
数学通讯 |
201309 |
49 |
|
2013年高考天津卷理科数学试题难在何处 |
何元国 |
数学通讯 |
201309 |
52 |
|
淡化技巧,注重能力:2013年高考安徽卷理科第18题阅卷启示 |
江保兵 |
数学通讯 |
201309 |
54 |
|
我为高考设计题目(题115-117) |
曹凤山等 |
数学通讯 |
201309 |
59 |
|
2013年高考数学陕西卷压轴题讲解 |
罗增儒 |
中学数学教学参考 |
201309 |
18 |
|
2013年高考数学江苏卷阅卷心得 |
郭继强 |
中学数学教学参考 |
201309 |
36 |
|
从有争议的高考试题到有争议的高考复习 |
殷玉波 |
中学数学教学参考 |
201309 |
38 |
|
自主中沟通联系 转化中实现目标:以基本不等式复习为例 |
王弟成 |
中学数学教学参考 |
201309 |
42 |
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教材起点 高考落点:以一道探究题为例谈教材开发之于高考的现实意义 |
吴大钟 胡蓉华 |
中学数学教学参考 |
201309 |
45 |
|
一道高考数列求和题的三种通解 |
严海燕 |
福建中学数学 |
201309 |
36 |
|
借助极坐标求解高考题 |
黄俊峰,袁方程 |
福建中学数学 |
201309 |
40 |
|
立足“标本”评析试题:安徽2013年高考理科压轴题的分析与反思 |
许晓天 |
中学数学 |
201309 |
40 |
主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
47 |
理论研究 |
课堂教学中的“锚”论 |
彭树德 |
数学通讯 |
201309 |
49 |
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高中数学教学情境设计的立意评价 |
陈传熙 |
数学通讯 |
201309 |
53 |
|
例谈高中数学语言的阅读与转化 |
江志杰 |
数学通讯 |
201309 |
55 |
|
从新教材幂函数定义的比较谈幂函数概念的理解 |
王怀学 |
中学数学教学参考 |
201309 |
59 |
|
在实践中研究,在研究中成长:读王华民《新课程背景下数学课堂局部探究的实践与思考》一书有感 |
钱军先 |
中学数学教学参考 |
201309 |
61 |
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教研员的本分 |
裴光亚 |
中学数学教学参考 |
201309 |
71 |
|
高中数学新手教师MK发展浅析 |
陆学政 |
中学数学教学参考 |
201309 |
90 |
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三角形中一对弦不等式 |
查正开 |
福建中学数学 |
201309 |
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遮谈立体几何教学中哲学认识观的融入 |
沈良 |
福建中学数学 |
201309 |
64 |
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刍议数学问题情境的设置 |
陈树生 |
福建中学数学 |
201309 |
封三 |
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浅谈讲评课中数学思维的培养 |
林永山 |
福建中学数学 |
201309 |
52 |
|
平面几何知识在解析几何问题求解中的运用 |
谢丽萍,贺平 |
福建中学数学 |
201309 |
45 |
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空间观念培养再思考 |
卢笛 |
中学数学 |
201309 |
47 |
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教材教法 |
神秘奇趣的数系之旅:《数系的扩充与复数的概念》课例分析 |
俞昕 |
数学通讯 |
201309 |
33 |
|
中学教材中数学建模问题的教学设计研究 |
李光裕 |
数学通讯 |
201309 |
44 |
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用好数学实验 收获意外惊喜 |
郑观宝 |
数学通讯 |
201309 |
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加工陈题 激活课堂 彰显功能 |
陈荣 |
数学通讯 |
201309 |
62 |
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理解基本内涵,破解教学难题:一节“走近立体几何”示范课侧记与赏析 |
向立政,杜毅 |
中学数学教学参考 |
201309 |
|
|
“两角差的余弦公式”教学中几个问题的再思考 |
漆林伟 |
中学数学教学参考 |
201309 |
70 |
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等差数列求和公式的两种推导方法及其分析 |
赫秀辉 |
中学数学教学参考 |
201309 |
49 |
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课例:直线与椭圆的位置关系 |
谢金怀 |
中学数学教学参考 |
201309 |
8 |