| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 开卷 |
文言文教学的两个基本点 |
周小蓬 |
语文月刊 |
201307 |
1 |
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第十四届新世纪杯作文大赛评奖纪实 |
谭根稳 |
语文教学与研究 |
201307 |
6 |
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生命因语文而美丽 |
袁翠莲 |
中学语文教学参考 |
201307 |
开卷 |
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我为什么提出“语文性” |
张大文 |
语文教学通讯 |
201307 |
1 |
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经典的意义 |
吴晓东 |
中学语文教学 |
201307 |
1 |
| 理论研究 |
科研兴校·深圳市田东中学专栏 |
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语文月刊 |
201307 |
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以《论语》涵养中学生诗性文采 |
杨玉英 |
语文月刊 |
201307 |
4 |
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浅析《论语》学习与提升中学生文学素养的关系 |
黄利辉 |
语文月刊 |
201307 |
7 |
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田东中学《论语》课堂教学模式例说 |
刘灵丹 |
语文月刊 |
201307 |
10 |
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走进经典，传承文化——我们的《论语》课堂 |
周小玲 |
语文月刊 |
201307 |
12 |
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引导独立思考，深入感悟经典——校本课程《论语分主题读本》教学体会 |
赵小伟 |
语文月刊 |
201307 |
15 |
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学生习作中粤方言入文现象调研及对策 |
陈婧 |
语文月刊 |
201307 |
18 |
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文言文教学的语感取向 |
赵艳东 |
语文月刊 |
201307 |
22 |
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浅谈教学反思在教师专业成长中的作用 |
陈健 |
语文月刊 |
201307 |
26 |
| |
青年教师语文课堂提问之反思 |
陈达姗 |
语文月刊 |
201307 |
30 |
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在“期待”中激活阅读 |
郑琼 |
语文月刊 |
201307 |
32 |
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语文教研活动中能否少谈些“主义” |
刘霖 |
语文月刊 |
201307 |
34 |
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职中语文非模式化教学的有效尝试 |
梁燕欢 |
语文月刊 |
201307 |
37 |
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无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫——读《回忆鲁迅先生》 |
张莹光 |
语文月刊 |
201307 |
39 |
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到这座山上唱那首歌 |
覃国平 |
语文教学与研究 |
201307 |
16 |
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读写良性互动的实施策略 |
王长富 |
语文教学与研究 |
201307 |
21 |
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语文讨论式教学的环节构成 |
魏维贵 |
语文教学与研究 |
201307 |
24 |
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融生活教育于语文教学 |
璩存峰，张涛 |
语文教学与研究 |
201307 |
26 |
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高中戏剧作品怎么教 |
李金明 |
语文教学与研究 |
201307 |
28 |
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谈长篇小说节选的教学 |
王涛 |
语文教学与研究 |
201307 |
30 |
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语文课堂的金字塔学习方式 |
陈清华 |
语文教学与研究 |
201307 |
31 |
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当前高中语文教学的实况 |
沈中尧 |
语文教学与研究 |
201307 |
32 |
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活动体验是语文教学实施的有效路径 |
李建邡 |
语文教学与研究 |
201307 |
34 |
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《暗恋着》中的写作技巧 |
董新明 |
语文教学与研究 |
201307 |
36 |
| |
苏教版初中重点文言虚词巧解 |
曹波勇 |
语文教学与研究 |
201307 |
39 |
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语文课堂的忘本与失范 |
周红阳 |
语文教学与研究 |
201307 |
46 |
| |
对初高中语文教学衔接若干问题的思考 |
马涛 |
语文教学与研究 |
201307 |
50 |
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语文教学要教出文本的精神 |
裴娟 |
语文教学与研究 |
201307 |
52 |
| |
语文课本剧演出活动的意义 |
朱志祥，刘瑞才 |
语文教学与研究 |
201307 |
72 |
| |
语文教学与生本课堂 |
吴征翠 |
语文教学与研究 |
201307 |
73 |
| |
语文教学应结合社会生活 |
罗细泉 |
语文教学与研究 |
201307 |
74 |
| |
给语文课堂活动一个实在的名分 |
吴数金 |
语文教学与研究 |
201307 |
75 |
| |
语用价值与中学语感教学法 |
王耿 |
高中语文教与学 |
201307 |
3 |
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高中语文课程：内容的分量与难度——基于2012年教育部高中新课程实施状况调研之语文学科结果分析 |
顾之川 |
高中语文教与学 |
201307 |
8 |
| |
《普通高中语文课程标准》实践中的主要问题与具体建议（上） |
王土荣 |
高中语文教与学 |
201307 |
14 |
| |
《普通高中语文课程标准》实践中的主要问题与具体建议（下） |
王土荣 |
高中语文教与学 |
201307 |
16 |
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盘点十年课改，呼唤优质课堂 |
古晓君 |
高中语文教与学 |
201307 |
19 |
| |
从中外语文课程标准比较谈高中语文课标修订 |
巢宗祺 |
高中语文教与学 |
201307 |
25 |
| |
努力建构语文课程的内容标准——王森然自拟课标的当代启示 |
步进 |
高中语文教与学 |
201307 |
28 |
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银杏树下的教育情结（二）——从胡瑷到洪宗礼 |
秦兆基，邵敏 |
中学语文教学参考 |
201307 |
5 |
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叶圣陶教育思想视域下的语文教育观（上） |
杨斌 |
中学语文教学参考 |
201307 |
8 |
| |
语文课堂的价值追求与教学内容的选择 |
凌士彬 |
中学语文教学参考 |
201307 |
11 |
| |
语文教育的归路 |
康国军 |
中学语文教学参考 |
201307 |
13 |
| |
语文高效课堂教学模式的生成与利用 |
陈家富，汪飞 |
中学语文教学参考 |
201307 |
14 |
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乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——一位语文教研员的课堂观察笔记 |
刘方 |
中学语文教学参考 |
201307 |
72 |
| |
古典诗歌鉴赏和教学的理论与方法——评李建邡的《古典诗歌的鉴赏和教学》 |
曹培根 |
中学语文教学参考 |
201307 |
79 |
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自然是语文教学的最高美学原则——对“全国第九届青年教师阅读教学观摩活动”十七堂观摩课的点评 |
曹文轩 |
语文教学通讯 |
201307 |
4 |
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语文课堂教学改革切不可误入歧途 |
郭强 |
语文教学通讯 |
201307 |
159 |
| |
陶行知语文教育理念探微 |
郭祥圣 |
中学语文教学 |
201307 |
4 |
| |
高效语文教学的行动起点 |
胡家曙 |
中学语文教学 |
201307 |
9 |
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人生语文的教学向度与实践探索 |
陈继英 |
中学语文教学 |
201307 |
13 |
| 课堂教学 |
残缺，使我的课堂充满魅力 |
何泗忠 |
语文月刊 |
201307 |
42 |
| |
充分利用差异事件，提高教学有效性 |
袁夫石 |
语文月刊 |
201307 |
47 |
| |
重视教学思维，兼顾鉴赏探究——谈现代散文教学策略 |
李俊玲 |
语文月刊 |
201307 |
50 |
| |
《祝福》二问 |
李殿林 |
语文月刊 |
201307 |
65 |
| |
小说《祝福》中的若干探微 |
付亮 |
语文月刊 |
201307 |
68 |
| |
对《最后的常春藤叶》一文中的“价值”探讨 |
张建 |
语文月刊 |
201307 |
72 |
| |
关于“士之耽兮，犹可说也” |
程秀全 |
语文月刊 |
201307 |
75 |
| |
谈《礼拜二午睡时刻》的留白艺术 |
陈赛维 |
语文月刊 |
201307 |
78 |
| |
谁是男一号？——《孙权劝学》新探 |
黄茹 |
语文月刊 |
201307 |
81 |
| |
教材三题 |
邱海英 |
语文月刊 |
201307 |
83 |
| |
“太尉”岂能如此“穿越”二十年——《段太尉逸事状》标点指误 |
罗敬雄 |
语文月刊 |
201307 |
85 |
| |
几种“主谓之间”的文言现象 |
李永强 |
语文月刊 |
201307 |
86 |
| |
《祝福》的长文短教 |
纪友根 |
语文教学与研究 |
201307 |
54 |
| |
对《小狗包弟》中两处文字的细读 |
郑伟 |
语文教学与研究 |
201307 |
55 |
| |
《一片树叶》中的小与大 |
丁宏兵 |
语文教学与研究 |
201307 |
56 |
| |
中学语文民俗文化教学的三种策略 |
臧胜楠 |
高中语文教与学 |
201307 |
31 |
| |
情境教学复活千年《论语》 |
王兴良 |
高中语文教与学 |
201307 |
35 |
| |
由一份作文白卷想到的——自由习作和规范写作相融共进 |
送婕 |
高中语文教与学 |
201307 |
37 |
| |
语文教学要反对“形式崇拜” |
顾咏梅，黄正瑶 |
高中语文教与学 |
201307 |
40 |
| |
董一菲诗意语言教学艺术 |
许书明 |
高中语文教与学 |
201307 |
43 |
| |
教师反思：语文教师专业化发展的重要途径——《王栋生作文教学笔记》个案研究 |
韩雪屏 |
高中语文教与学 |
201307 |
46 |
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文学类文本深度开发与利用例谈 |
严爱军 |
高中语文教与学 |
201307 |
49 |
| |
好文章源于生活之思——从社会生活评论的视角构思作文 |
卢军良 |
高中语文教与学 |
201307 |
52 |
| |
沉潜讽咏，咀嚼滋味——品味语言的旨趣与方法樶要 |
萧兴国 |
高中语文教与学 |
201307 |
54 |
| |
主观性评价的设计与运用——以GCE“英国语言和文学”A考试为例 |
周晓炜，冯生尧 |
高中语文教与学 |
201307 |
56 |
| |
民主制度从校园生根，公民素质由心底发芽——我的语文自主教育管理评价之道 |
蔡正学 |
高中语文教与学 |
201307 |
60 |
| |
有效提问的三个着力点——《老王》执教有感 |
杨万扣 |
中学语文教学参考 |
201307 |
16 |
| |
把提问权还给学生——《礼拜二午睡时刻》教学创意 |
熊亚萍 |
中学语文教学参考 |
201307 |
18 |
| |
以“主体参与”构建课堂教学新思维——《石钟山记》教学实录 |
蒋镇一 |
中学语文教学参考 |
201307 |
20 |
| |
综合同构教学法解读文学作品应用举例——《听听那冷雨》教学设计 |
云肖 |
中学语文教学参考 |
201307 |
22 |
| |
狼嗥·鹿鸣·安全？——以《像山那样思考》为例谈“小标题教学法” |
应慈军 |
中学语文教学参考 |
201307 |
25 |
| |
《纪念刘和珍君》的教学究竟“难”在哪里 |
周旭东 |
中学语文教学参考 |
201307 |
28 |
| |
怎一个“痛”字了得——对《小狗包弟》的作者感情的探讨 |
张素梅 |
中学语文教学参考 |
201307 |
30 |
| |
桃源深处觅从文 |
田贵远 |
中学语文教学参考 |
201307 |
32 |
| |
《今生今世的证据》：被时间决定了的讲述 |
丁爱华 |
中学语文教学参考 |
201307 |
33 |
| |
高中语文选修课发展性评价研究 |
赵清林 |
中学语文教学参考 |
201307 |
35 |
| |
掬起一朵浪花——“要有描写意识”教学实录 |
周春梅 |
中学语文教学参考 |
201307 |
40 |
| |
温婉·蕴藏·自然 |
邱兼顾 |
中学语文教学参考 |
201307 |
44 |
| |
给“要有描写意识”课例的一点建议 |
王栋生 |
中学语文教学参考 |
201307 |
45 |
| |
让学生更自由地生长 |
周春梅 |
中学语文教学参考 |
201307 |
45 |
| |
《故都的秋》课例赏鉴 |
陈原，冯晓云 |
语文教学通讯 |
201307 |
9 |
| |
《小狗包弟》课例赏鉴 |
杨夏，訾慧 |
语文教学通讯 |
201307 |
13 |
| |
《囚绿记》课例赏鉴 |
邹春艳，孟庆欣 |
语文教学通讯 |
201307 |
17 |
| |
《囚绿记》课例赏鉴 |
王宏哲，赵明 |
语文教学通讯 |
201307 |
21 |
| |
《短文三篇》课例赏鉴 |
修海霞等 |
语文教学通讯 |
201307 |
21 |
| |
《Kissing the Fire(吻火）》课例赏鉴 |
王蕊，赵福楼 |
语文教学通讯 |
201307 |
29 |
| |
《云南冬天的树林》课例赏鉴 |
周烨，袁菊 |
语文教学通讯 |
201307 |
33 |
| |
《唐诗过后是宋词》课例赏鉴 |
张广录，程红兵 |
语文教学通讯 |
201307 |
37 |
| |
《奥斯维辛没有什么新闻》课例赏鉴 |
吉翔，任海林 |
语文教学通讯 |
201307 |
42 |
| |
《说“木叶”》课例赏鉴 |
肖劲松，赵晖 |
语文教学通讯 |
201307 |
46 |
| |
《中国建筑的特征》课例赏鉴 |
高文蓉，朱武兰 |
语文教学通讯 |
201307 |
51 |
| |
《谈中国诗》课例赏鉴 |
桂芳等 |
语文教学通讯 |
201307 |
55 |
| |
《雷雨》课例赏鉴 |
郭尚民，万福成 |
语文教学通讯 |
201307 |
60 |
| |
《礼拜二午睡时刻》课例赏鉴 |
彭玉华，胡勤 |
语文教学通讯 |
201307 |
69 |
| |
《老人与海》课例赏鉴 |
肖丽丽，胡循杰 |
语文教学通讯 |
201307 |
69 |
| |
《大堰河——我的保姆》课例赏鉴 |
龙敏，苏盛葵 |
语文教学通讯 |
201307 |
73 |
| |
《祖国呵，我亲爱的祖国》课例赏鉴 |
肖如宏，朱芒芒 |
语文教学通讯 |
201307 |
77 |
| |
《祖国呵，我亲爱的祖国》课例赏鉴 |
郭飚，王安琪 |
语文教学通讯 |
201307 |
81 |
| |
《“苦难的琴音”之略读篇章》课例赏鉴 |
鲍学良，方芳 |
语文教学通讯 |
201307 |
86 |
| |
《荆轲刺秦王》第二课时课例赏鉴 |
付冬梅，王丽蓉 |
语文教学通讯 |
201307 |
90 |
| |
《寡人之于国人也》课例赏鉴 |
刘飞，丁亚宏 |
语文教学通讯 |
201307 |
94 |
| |
《始得西山宴游记》课例赏鉴 |
赵志刚，赵立新 |
语文教学通讯 |
201307 |
98 |
| |
《项羽之死》课例赏鉴 |
范蕾，魏巨亮 |
语文教学通讯 |
201307 |
103 |
| |
《曹操献刀》课例赏鉴 |
陈超君，陆三炳 |
语文教学通讯 |
201307 |
107 |
| |
《林黛玉进贾府》课例赏鉴 |
刘百峰等 |
语文教学通讯 |
201307 |
112 |
| |
《香玉》课例赏鉴 |
王雪英，夏敏 |
语文教学通讯 |
201307 |
115 |
| |
《声声慢》课例赏鉴 |
郭瑞，王永 |
语文教学通讯 |
201307 |
120 |
| |
《登高》课例赏鉴 |
王亮，钱国利 |
语文教学通讯 |
201307 |
124 |
| |
《梦游天姥吟留别》课例赏鉴 |
耿文超，陈鲁峰 |
语文教学通讯 |
201307 |
129 |
| |
“贬谪诗词专题教学”课例赏鉴 |
王艳，刘宇新 |
语文教学通讯 |
201307 |
133 |
| |
《点染细节，写活人物》课例赏鉴 |
贺薛毅，钱金涛 |
语文教学通讯 |
201307 |
137 |
| |
《如何深入评论——时评写作方法指导》课例赏鉴 |
袁伟军，谭健文 |
语文教学通讯 |
201307 |
142 |
| |
《学写新诗》课例赏鉴 |
彭春华，彭俊姣 |
语文教学通讯 |
201307 |
146 |
| |
《学习写得有文采》课例赏鉴 |
卜令常，李树泽 |
语文教学通讯 |
201307 |
150 |
| |
《讴歌亲情 学习写得充实》课例赏鉴 |
张蕊等 |
语文教学通讯 |
201307 |
155 |
| |
走进文本需要哪些要素 |
|
中学语文教学 |
201307 |
17 |
| |
《葡萄月令》教学实录 |
钟斌 |
中学语文教学 |
201307 |
17 |
| |
观察者语 |
郭惠宇 |
中学语文教学 |
201307 |
21 |
| |
读古诗要做句法分析——以杜甫《咏怀古迹》之三为例 |
王俊鸣 |
中学语文教学 |
201307 |
31 |
| |
《五人墓碑记》中的几组隐藏对比 |
曹茂昌 |
中学语文教学 |
201307 |
34 |
| |
陆游《书愤》诗义再探 |
朱国伟 |
中学语文教学 |
201307 |
36 |
| |
也谈对《老王》中“愧怍”的理解 |
方钧鹤 |
中学语文教学 |
201307 |
39 |
| |
《我三十万大军胜利南渡长江》不是新闻范文 |
夏德勇 |
中学语文教学 |
201307 |
42 |
| |
这是一个大问题——由《安恩和奶牛》的主旨说开去 |
周庆华 |
中学语文教学 |
201307 |
44 |
| |
《水调歌头·明月几时有》研究综述及教学建议 |
温瑜 |
中学语文教学 |
201307 |
47 |
| |
《水调歌头·明月几时有》教学设计 |
陈丽娟 |
中学语文教学 |
201307 |
52 |
| |
古诗词鉴赏中的“导”与“悟” |
张宝童 |
中学语文教学 |
201307 |
54 |
| |
古诗词教学：品读·体味·审美——以《永遇乐1京口北固亭怀古》为例 |
周志强 |
中学语文教学 |
201307 |
55 |
| 阅读写作 |
高中议论文写作训练之“破”“立”体系 |
张佳波 |
语文月刊 |
201307 |
52 |
| |
写作“求真”之思 |
赖光明 |
语文月刊 |
201307 |
55 |
| |
让生命意识贯穿作文教学 |
汤敏英 |
语文月刊 |
201307 |
59 |
| |
简谈作文中的几个认识问题 |
高薇 |
语文月刊 |
201307 |
63 |
| |
表达方式与文体特征 |
闵官虎 |
语文教学与研究 |
201307 |
9 |
| |
高中记叙文写作专题整合训练初探 |
尹文学 |
语文教学与研究 |
201307 |
10 |
| |
追求写作教学有效性的具体途径 |
张晓林 |
语文教学与研究 |
201307 |
12 |
| |
让写作教学与生活联姻 |
吴红 |
语文教学与研究 |
201307 |
13 |
| |
充实文章的内容 丰富文章的语言 |
杨丹 |
语文教学与研究 |
201307 |
14 |
| |
哲理类散文阅读教学的对策探究 |
陆海岗 |
语文教学与研究 |
201307 |
40 |
| |
学生文本解读低效原因及其有效措施 |
常福胜 |
语文教学与研究 |
201307 |
42 |
| |
文言文阅读教学的方式转变 |
黄良星 |
语文教学与研究 |
201307 |
44 |
| |
理解性阅读教学：从“语言符号”到“生命活力” |
邹宝生，吴伟昌 |
中学语文教学参考 |
201307 |
46 |
| |
从经验走向科学(下）——基于”文眼“的散文阅读 |
罗秉相 |
中学语文教学参考 |
201307 |
49 |
| |
如何捕捉文章的隐含信息——以人教版必修1为例 |
李兴和 |
中学语文教学参考 |
201307 |
51 |
| |
提高课堂自主阅读有效性的实践与思考 |
张春华 |
中学语文教学参考 |
201307 |
53 |
| |
喻巧而理至——《人生的艺术化》《药香如蝶》教学设计 |
叶红 |
中学语文教学参考 |
201307 |
55 |
| |
谈作文教学的育人功能——以“时事类材料”作文为例 |
王建稳 |
中学语文教学 |
201307 |
23 |
| |
让一颗千年的种子绽放新姿——《石壕吏》扩写改写指导 |
王晓静 |
中学语文教学 |
201307 |
26 |
| |
先得知道些“什么” |
王栋生 |
中学语文教学 |
201307 |
30 |
| 试题研究 |
议论文阅读中的开放性试题题型例说 |
易均 |
语文教学与研究 |
201307 |
58 |
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高考诗歌比较鉴赏题的类型特点与应试策略 |
陈相元 |
语文教学与研究 |
201307 |
60 |
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中考作文立意新颖指津 |
梅友成 |
语文教学与研究 |
201307 |
62 |
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文言字词解释题型例说 |
刘伟 |
语文教学与研究 |
201307 |
64 |
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2013年高考作文试题综述 |
阳运康 |
中学语文教学参考 |
201307 |
58 |
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2013年高考作文试题立意指津 |
韩延明 |
中学语文教学参考 |
201307 |
61 |
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高考作文与民族文化进步——2013年高考作文题观察 |
文勇 |
中学语文教学参考 |
201307 |
65 |
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2013年高考现代文阅读试题评析 |
纪勇 |
中学语文教学参考 |
201307 |
67 |
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上善若水任方圆——2013年高考湖北卷作文题亮点评析 |
赵乔翔，秦露丹 |
中学语文教学参考 |
201307 |
71 |
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艰难的“平衡”——2013年高考作文题一瞥 |
詹丹 |
中学语文教学 |
201307 |
62 |
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阅读测试的立足点与根本点——简评2013年高考现代文阅读题 |
张悦群 |
中学语文教学 |
201307 |
65 |
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探究“探究”——以2013年四川卷阅读探究题为例 |
姜维平 |
中学语文教学 |
201307 |
69 |
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“彻底根治”叠床架屋 |
李冲 |
中学语文教学 |
201307 |
71 |
| 资料参考 |
用人品打造的书桌最美丽——叶圣陶《书桌》赏析 |
田忠太 |
语文月刊 |
201307 |
89 |
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层层铺叙 状景如画——柳永《望海潮》赏读 |
孙明玉 |
语文月刊 |
201307 |
91 |
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2012年十大流行语解读 |
李学开 |
语文月刊 |
201307 |
92 |
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“不绝如缕”面面观 |
唐功杰 |
语文月刊 |
201307 |
94 |
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可疑的“挡箭牌” |
宋桂奇 |
语文月刊 |
201307 |
9 |
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如此“守株待兔” |
朱红梅 |
语文月刊 |
201307 |
17 |
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是“锱铢必较”还是“锱珠必较” |
陈杨桂 |
语文月刊 |
201307 |
64 |
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不是“怯步”应是“却步” |
陈千里 |
语文月刊 |
201307 |
67 |
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如何辨别层递、反复和排比 |
郝利敏 |
语文月刊 |
201307 |
21 |
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“化用”修辞初探 |
王芳 |
语文月刊 |
201307 |
46 |
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陶行知先生有“晚年”吗？ |
方德佺 |
语文月刊 |
201307 |
74 |
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倒贴“福”字的由来 |
黄海生 |
语文月刊 |
201307 |
80 |
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斛筹交错话酒令 |
李兰所 |
语文月刊 |
201307 |
95 |
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在中日韩三国作家论坛上的演讲 |
苏童 |
语文教学与研究 |
201307 |
68 |
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一言难尽的现实 |
张文民 |
语文教学与研究 |
201307 |
70 |
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心系百姓 圣人无常心 |
左晓光 |
语文教学与研究 |
201307 |
76 |
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检讨书 |
老猛 |
语文教学与研究 |
201307 |
79 |
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渭滨千亩在胸中，不在肚中 |
金相尧 |
中学语文教学参考 |
201307 |
74 |
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”如履bao冰“为哪般 |
尹善斌 |
中学语文教学参考 |
201307 |
75 |
| |
用生命歌唱——于漪教育精神之品读 |
曾琦 |
中学语文教学参考 |
201307 |
76 |
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一次延迟评价带来的教育机会 |
谭文骞 |
中学语文教学参考 |
201307 |
76 |
| 教研活动 |
和而不同 共创精彩 |
姜彩红 |
语文教学与研究 |
201307 |
66 |
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反思后改变 研究中前行 |
彭玉华 |
中学语文教学 |
201307 |
72 |
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理性·理念·理路——彭玉华老师成长故事解读 |
严华银 |
中学语文教学 |
201307 |
74 |
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致《中学语文教学》编辑的一封信 |
腾欣俭 |
中学语文教学 |
201307 |
75 |
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大陆、台湾语文教材呈现方式比较——以《愚公移山》为研究对象 |
林长山 |
中学语文教学 |
201307 |
77 |
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中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛启事 |
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中学语文教学 |
201307 |
80 |
