馆藏教育教学期刊资料索引:地理2013年8月
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2013年09月17日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 叙写地理教学三维目标——传统“学科”观的超越 | 顾绍琴 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 8 |
教学研究 | 从“教”到“学”的地理课堂设计与实践 | 周代许 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 11 |
教学研究 | 教学设计:精彩地理课堂教学的起点 | 廖书庆 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 15 |
教学研究 | 浅谈高中地理生态课堂的提问有效性 | 吴春霞 倪多多 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 18 |
教学研究 | “五段式”地理高效课堂教学模式构建初探 | 姚秀元 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 22 |
高中地理 | “大规模的海水运动”教学设计 | 朱雪琴 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 25 |
高中地理 | 例谈锋面的时空分布特征 | 黄承波 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 28 |
高中地理 | 解读太阳周日视运动轨迹图 | 金卫东 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 30 |
初中地理 | “世界的聚落”(湘教版)教学设计 | 查仲于 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 32 |
初中地理 | 谈“撒哈拉以南非洲”一课的辩证关系及教学策略 | 陈玲 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 34 |
教学经验 | 地理读图能力的指导 | 丁国庆 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 37 |
教学经验 | 利用乡土案例组织课堂教学 | 谢燕 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 41 |
教学经验 | 竖式法在地理计算机中的应用 | 熊国权 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 43 |
教学经验 | 化繁为简构建高效的复习课堂 | 周晓琴 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 45 |
教学经验 | 例谈高中地理教学思路的创新 | 郑浩 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 48 |
考试研究 | 2013年高考课标乙卷地理试题解读 | 鲁爱华 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 51 |
考试研究 | “平正轻灵”话命题 | 左东奇 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 56 |
考试研究 | 活用对称规律突破昼夜长短相关问题 | 杜家伟 | 地理教学 | 2013年第15期(总第319辑) | 60 |
课程教材 | 民国时期我国的中学地理教科书(上) | 王民 何亚琼 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 26 |
教法交流 | 基础知识系统化的教学实践探讨 | 陈虎堂 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 33 |
教法交流 | 地理生本课堂改革的探讨与研究 | 李跃进 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 35 |
教法交流 | 对地理课前“预习作业单”设计的理解 | 姚红翠 杨亭 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 36 |
评价研究 | “标准—教学—评价”一致性教学的实践探索 | 张伟利 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 38 |
初中课堂 | “山脉”教学四部曲 | 夏娇 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 40 |
高中课堂 | 谈“高中地理第一课”的教学设计思路 | 王晨光 叶晓平 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 41 |
高中课堂 | 关于“人口”部分的两组易混概念辨析 | 古帅 王俊波 邵华 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 43 |
培养指导 | 地理教学简笔画技法与素材 | 马镇衍 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 54 |
培养指导 | 谈开展公开课的四个原则 | 吴春燕 单永 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 57 |
说理解图 | 伊犁河谷的山脉“阴阳脸” | 李接君 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 53 |
多元地理 | 诗词在地理教学中的新视野 | 刘星亮 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 69 |
课堂创新 | 创意深入细节 课堂充满智慧——地理课堂“三问骆驼话草场” | 舒春霞 金子兴 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 44 |
课堂创新 | 巧用反义词辨析交通运输方式的“连续性”和“灵活性” | 李彤 | 中学地理教学参考 | 2013年第8期(总第332辑) | 46 |
地理纵横 | 从渔村到国际大都市——上海政区变迁 | 王燕华 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 4 |
地理纵横 | 聚焦物种丧失 遏制生态超载 共享一个地球 | 陈成忠 张毅 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 6 |
名师视野 | 地理学科能力的划分与学生地理学科能力培养 | 吴岱峰 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 8 |
教学研究 | 关注区域分析与综合 培养地理空间与综合思维能力——提高学生区域问题研究能力的教学探索 | 汤国荣 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 18 |
教学研究 | “先学后教”区域地理课堂教学范式的构建——以“中亚”教学为例 | 李军杰 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 22 |
教学研究 | 探寻学生有效参与课堂教学的方法——以“喀斯特地貌与经济建设”教学为例 | 李善斌 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 25 |
教学研究 | 区域地理教学中案例素材型情境的设计策略——以鲁教版“区域可持续发展”部分为例 | 张明 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 28 |
高中地理 | 普通高中地理课程标准分解初探——以《气压带与风带》学习目标制定为例 | 朱立新 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 32 |
高中地理 | 浅谈高中区域地理特征综合分析思维框架的构建和应用 | 张爱娣 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 37 |
初中地理 | 将备课真正落到实处——基于七年级新生地理学情的调查分析 | 李宏明 高胜滨 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 40 |
初中地理 | “两分四步课堂教学模式”在初中地理教学中的尝试 | 金鑫 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 43 |
教学经验 | 趣味经纬线 | 魏益永 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 46 |
教学经验 | 地球公转教学中学生演示活动启示 | 王瑞林 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 48 |
教学经验 | “三角坐标”类地理试题的分类解答 | 姬惠光 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 50 |
研究性学习 | 黄浦江水位变动与潮汐的相关性研究 | 魏鹏 高鑫蕾 白鹏辉 卢晓旭 | 地理教学 | 2013年第16期(总第320辑) | 60 |