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篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
初中教学 |
中学英语十年课改总结与反思——写在《义务教育英语课程标准(2011年版)》实施之际 |
龚海平 |
中学外语教与学 |
2013 |
21 |
初中教学 |
播种习惯,收获希望——谈初中生英语学习习惯的培养 |
陈晓强 |
中学外语教与学 |
2013 |
52 |
初中教学 |
表达“惊讶”的英语 |
任蔚飞 |
英语画刊(中级) |
2013 |
9 |
初中教学 |
不可数名词转变成可数名词 |
陈旭蓓 |
英语画刊(中级) |
2013 |
21 |
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高中教学 |
高考英语北京卷开放性作文指示语变迁研究 |
赵连杰 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
6 |
高中教学 |
高中英语单元语言教学目标的分解与细化——以人教版高中英语模块6第三单元为例 |
郑秋秋,俞红珍 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
12 |
高中教学 |
高中英语教学中伪任务的表象及改进措施 |
孙勇 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
17 |
高中教学 |
高中英语语法有效教学设计例析 |
刘见阳 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
27 |
高中教学 |
高中英语教学中伪任务的表象及改进措施 |
孙勇 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
17 |
高中教学 |
高中英语词汇教学方法探索 |
沈正南 |
中学外语教与学 |
2013 |
33 |
高中教学 |
高中英语三位语法教学的实践 |
张茹芳 |
中学外语教与学 |
2013 |
37 |
高中教学 |
2008-2012年江苏省高考英语阅读理解命题分析 |
王燕,陈仪 |
中学外语教与学 |
2013 |
56 |
高中教学 |
擦亮眼睛看高考动词及动词短语 |
俞红平,刘本龙 |
高考 |
2013 |
20 |
高中教学 |
过去分词考点归纳与例析 |
陈诺晟 |
英语画刊(高级) |
2013 |
9 |
高中教学 |
英语阅读理解解题策略 |
阮樱 |
英语画刊(高级) |
2013 |
12 |
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综合教学 |
再读中小学英语教师论文写作中的常见问题 |
程晓堂 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
1 |
综合教学 |
记一次基于思维拓展的教师培训活动 |
魏玉平 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
22 |
综合教学 |
在阅读课中培养学生人文素养的策略 |
张丽莉 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
31 |
综合教学 |
教材插图在课堂教学中的运用 |
马桂丽 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
37 |
综合教学 |
谈《牛津高中英语》Project课型各教学环节的设计 |
贺新民 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
42 |
综合教学 |
阅读,可以不讲附加条件吗? |
葛文山 |
中小学外语教学(中学篇) |
2013 |
46 |
综合教学 |
语言磨蚀视角下的基础英语教学:问题与对策 |
王中祥 |
中学外语教与学 |
2013 |
3 |
综合教学 |
新课程下初高中英语教学衔接现状调查研究 |
杨飞鸿 |
中学外语教与学 |
2013 |
9 |
综合教学 |
初高中衔接阶段英语课程的开发——基于三届高一新生教学实践的反思 |
潘正凯 |
中学外语教与学 |
2013 |
13 |
综合教学 |
也谈初高中英语教学的衔接问题 |
王俊娟 |
中学外语教与学 |
2013 |
17 |
综合教学 |
新课程下初高中英语教学衔接现状调查研究 |
李远明 |
中学外语教与学 |
2013 |
21 |
综合教学 |
网络英语教材的优势极其在教学中的实现——兼谈《英语(新目标)》网络教材的特点和使用 |
曲秀芬,陈力 |
中学外语教与学 |
2013 |
29 |
综合教学 |
学好英语,非“说”不可 |
苟银平 |
中学外语教与学 |
2013 |
35 |
综合教学 |
浅析英语写作中不可忽略的母语迁移现象 |
薛双萍 |
中学外语教与学 |
2013 |
40 |
综合教学 |
学习兴趣是中学英语教学的启智钥匙 |
张耀龙 |
中学外语教与学 |
2013 |
46 |
综合教学 |
博客评课——教师实现“互惠”发展的新途径 |
马德凤,刘建 |
中学外语教与学 |
2013 |
49 |
综合教学 |
如何让你的英语做作文更有亮点 |
催俊龙 |
中学外语教与学 |
2013 |
54 |
综合教学 |
小议“上”的翻译技巧——由2012上海高考卷一道高考翻译题引发的思考 |
赵红霞 |
中学外语教与学 |
2013 |
60 |
综合教学 |
关于英语语法教学的问题与对策 |
江晔 |
课程·教材·教法 |
2013 |
62 |