| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教育理论 |
建设民主的学校 |
张志勇 |
人民教育 |
2013.3-4 |
20 |
| 教育理论 |
学校文化建设的与行 |
杨小微等 |
人民教育 |
2013.3-4 |
23 |
| 教育理论 |
教育呼唤"人本功能"的回归 |
胡涛 |
人民教育 |
2013.3-4 |
26 |
| 教育理论 |
漫谈骨干教师的再跃升 |
吴振利 |
人民教育 |
2013.3-4 |
30 |
| 教育理论 |
中小学教师性别比例失衡的现状、影响与对策 |
胡振京 |
人民教育 |
2013.3-4 |
32 |
| 教育理论 |
“位置”的价值 |
贾宪章 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
4 |
| 教育理论 |
“淡泊”----教育的真境界 |
朱向明 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
5 |
| 教育理论 |
体育对语文教学的启示 |
唐晓敏 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
8 |
| 教育理论 |
校长打造学校特色的途径和方法 |
陈松信 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
9 |
| 教育理论 |
2011年版历史与社会课程标准解读策略例谈 |
丁艳萍 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
14 |
| 教育理论 |
浅议教师在综合实践活动中的角色定位 |
陈秀维 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
18 |
| 教育理论 |
谋新局发新声开新篇---2013年全国教育工作会议速览 |
张婷 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
4 |
| 教育理论 |
教育部等五部门联合下发文件优先满足留守儿童寄宿和营养改善需求 |
任丽梅 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
7 |
| 教育理论 |
各国如何为神童成长浦路 |
纪双城张笑竹 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
9 |
| 教育理论 |
卓越与公平：澳大利亚英才教育发展 |
高莉褚宏启 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
11 |
| 教育理论 |
试论学习活动方式的本质含义和重要作用---为修订课程标准和深化课改而作 |
廖哲勋罗祖兵 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
14 |
| 教育理论 |
中国近现代史教育改革的钟摆现象 |
郭文辉 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
19 |
| 教育理论 |
中国应设两套高考系统 |
纪宝成 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
23 |
| 教育理论 |
辛苦的美国高中生 |
王文 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
25 |
| 教育理论 |
来，一块儿垫球 |
李金春 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
33 |
| 教育理论 |
社团课程：让学生在选择中发展 |
方军 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
51 |
| 教育理论 |
国内SOLO分类评价理论在中学化学中的应用研究的综述 |
黄爱民 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
50 |
| 教育理论 |
新技术引领学习变革---ipad教学研究的回顾与展望 |
唐晓勇 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
52 |
| 教育理论 |
萨尔曼•可汗：视频重塑教育 |
嵇成中 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
55 |
| 教育理论 |
农村中小学布局调整十年考 |
曾国华 吕超 |
中小学管理 |
2013.02 |
14 |
| 教育理论 |
变革时代的价值教育与公民教育——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会综述 |
许丽艳 |
中小学管理 |
2013.02 |
17 |
| 教育理论 |
校长正向领导：提升学校“学术乐观” |
谢传崇 |
中小学管理 |
2013.02 |
19 |
| 教育理论 |
浅析教育日志 |
王攀峰 |
教学与管理 |
2013.2 |
3 |
| 教育理论 |
从“快学习”到“慢学习”：尽享营养的学习盛宴 |
金惠 |
教学与管理 |
2013.2 |
7 |
| 教育理论 |
中小学课余生活存在问题与对策 |
王纬虹 张波 褚建和 冉霞 |
教学与管理 |
2013.2 |
39 |
| 教育理论 |
《学校民族团结教育指导纲要》情感目标解读 |
托娅 |
教学与管理 |
2013.2 |
43 |
| 教育理论 |
为儿童快乐学习的情境教学 |
李吉林 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
3 |
| 教育理论 |
新一轮课程改革：我国基础教育的“长征之旅” |
郝德永 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
9 |
| 教育理论 |
教材分析：要素、关系和组织原理 |
胡定荣 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
17 |
| 教育理论 |
测试即学习：认知研究对教学实践的启示 |
周爱保、马小凤、杨玲 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
23 |
| 教育理论 |
如何激发学生的学习能量 |
任凯，蒂姆·斯莫奥 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
29 |
| 教育理论 |
语文课改要摸清底细，直面问题 |
温儒敏 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
36 |
| 教育理论 |
高中数学模块课程实施的阻抗研究——基于十省市的调查 |
于波 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
40 |
| 教育理论 |
整合与发展——科学课程中概念体系的建构及其学习进阶 |
郭玉英，姚建欣，张静 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
44 |
| 教育理论 |
1912年“共和国教科书”新文化标准探析 |
吴小鸥，石鸥 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
78 |
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| 学校管理 |
在更大范围内推进义务教育均衡发展 |
苏开美 |
人民教育 |
2013.3-4 |
35 |
| 学校管理 |
关于"读书"的话题 |
李镇西 |
人民教育 |
2013.3-4 |
38 |
| 学校管理 |
扎实做人的根 |
朱华英 |
人民教育 |
2013.3-4 |
41 |
| 学校管理 |
教师自主专业发展的理性追问 |
杨海波 |
人民教育 |
2013.3-4 |
43 |
| 学校管理 |
花开的季节，请学会呵护 |
杨海娟 |
人民教育 |
2013.3-4 |
46 |
| 学校管理 |
学校教育文物：文化传承的载体 |
张婷李继承 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
27 |
| 学校管理 |
早起春晖中学何以名师云集？ |
项红专 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
29 |
| 学校管理 |
中外青少年体质健康计划比较研究 |
高幕峰 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
32 |
| 学校管理 |
美国加州“流动学生教育计划”典型项目研究 |
杨妮赵怡然 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
36 |
| 学校管理 |
芬兰罗素高中的“学术之路” |
王卉 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
39 |
| 学校管理 |
构建师生对话的学校氛围·开辟更多的学生公共活动空间 |
李希贵 |
中小学管理 |
2013.02 |
46 |
| 学校管理 |
“联邦制”集团管理：薄弱学校“抱团自救”的独特路径 |
原绿色 |
中小学管理 |
2013.02 |
47 |
| 学校管理 |
文化传承：校长教师培训的“必修课” |
刘枫耘 |
中小学管理 |
2013.02 |
49 |
| 学校管理 |
远程校长论坛：技术先进特殊地域校长成长平台 |
李斌 衣春霞 李华 |
中小学管理 |
2013.02 |
34 |
| 学校管理 |
对校长公选制若干问题的质疑 |
朱彦体 |
教学与管理 |
2013.2 |
11 |
| 学校管理 |
学校社会实践基地有效建设与运行策略 |
郑国祥 |
教学与管理 |
2013.2 |
14 |
| 学校管理 |
浅议教职工年度考核 |
张运明 宋恩国 |
教学与管理 |
2013.2 |
16 |
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| 教学教研 |
在具有种子能量的语言上做文章 |
叶根娟 |
人民教育 |
2013.3-4 |
49 |
| 教学教研 |
课堂教学可以"原生态" |
陆晓林 |
人民教育 |
2013.3-4 |
52 |
| 教学教研 |
"以学定教"课堂中教师介入策略 |
闫勤 |
人民教育 |
2013.3-4 |
57 |
| 教学教研 |
学校发展重在转变思维模式 |
孙鹏 |
人民教育 |
2013.3-4 |
60 |
| 教学教研 |
留只眼睛看自己 |
何泗忠 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
34 |
| 教学教研 |
谈谈课堂教学节奏的调控艺术 |
张庆丰 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
38 |
| 教学教研 |
把握“四度”打造高效课堂---高一历史课《1787年宪法》评课稿 |
陶弘标 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
42 |
| 教学教研 |
“等待”的艺术 |
陈秀虹 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
44 |
| 教学教研 |
教研组长教学领导力提升：从学科协调者到学科领导者 |
杜芳芳 |
中小学管理 |
2013.02 |
21 |
| 教学教研 |
“简约实效·智趣交融”：我所追求的教学风格 |
郑义富 |
中小学管理 |
2013.02 |
23 |
| 教学教研 |
课程育人：以课程润泽生命——来自第十二届全国友谊校论坛的声音 |
刘永胜 |
中小学管理 |
2013.02 |
25 |
| 教学教研 |
城乡教育一体化指标体系：构建与应用——以四川成都市城乡教育一体化发展监测评价指标体系为例 |
张继远 张艳 |
中小学管理 |
2013.02 |
28 |
| 教学教研 |
活动课程评价：过程与结果并重 |
张丹慧 赵茜 |
中小学管理 |
2013.02 |
31 |
| 教学教研 |
中小学教研活动实效性评估与反思 |
包新中 |
教学与管理 |
2013.2 |
33 |
| 教学教研 |
教学变革：从重理论到重实践的嬗变——兼谈洋思中学课堂教学实践 |
王平强 |
教学与管理 |
2013.2 |
36 |
| 教学教研 |
语文课堂教学的诗意特征 |
薛海兵 |
教学与管理 |
2013.2 |
49 |
| 教学教研 |
例谈中学数学教材例题的功能 |
吴立宝 |
教学与管理 |
2013.2 |
53 |
| 教学教研 |
英语教学中的听力活动设计 |
常维健 |
教学与管理 |
2013.2 |
55 |
| 教学教研 |
略论思想政治课堂教学中“国家意识”的养成 |
孙杰 |
教学与管理 |
2013.2 |
57 |
| 教学教研 |
沪教版与人教版中两个探究实验的比较 |
张永红 |
教学与管理 |
2013.2 |
61 |
| 教学教研 |
受迫振动实验的改进 |
刘润成 |
教学与管理 |
2013.2 |
62 |
| 教学教研 |
互文性理论在语文阅读教学中的运用 |
方小凤 |
教学与管理 |
2013.2 |
64 |
| 教学教研 |
高中数学“问题-互动zzzz‘教学的探索与实践 |
杨建楠 |
教学与管理 |
2013.2 |
66 |
| 教学教研 |
中学生英语伴随词汇学习略论 |
刘灿 |
教学与管理 |
2013.2 |
69 |
| 教学教研 |
绘制线条示意图是把握历史脉络的有效方法 |
刘晓兵 |
教学与管理 |
2013.2 |
72 |
| 教学教研 |
农村中学怎样开展地理课外活动 |
张文 |
教学与管理 |
2013.2 |
74 |
| 教学教研 |
例谈类比推理在高中生物教学中的应用 |
肖安庆 李通风 |
教学与管理 |
2013.2 |
77 |
| 教学教研 |
社会劳动生产率该如何界定——兼与孙恒振老师商榷 |
宋承惠 阳小芸 |
教学与管理 |
2013.2 |
79 |
| 教学教研 |
新课标高中历史教科书评析 |
张利娟 |
教学与管理 |
2013.2 |
81 |
| 教学教研 |
对江苏高考数学引入计算器的可行性分析 |
姚松 |
教学与管理 |
2013.2 |
83 |
| 教学教研 |
语文教学科学化，路在何方？——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》 |
吴红耘，皮连生 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
50 |
| 教学教研 |
高中数学“导研式教学”研究与实践 |
李昌官 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
59 |
| 教学教研 |
新课程背景下的小学数学双基教学：现状与反思——基于”国培计划“小学数学骨干教师研修班的调查 |
邝孔秀，宋乃庆 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
66 |
| 教学教研 |
批判性思维决定历史教学的质量 |
赵亚夫 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
71 |
| 教学教研 |
表现性评价：历史、实践及未来 |
赵德成 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
97 |
| 教学教研 |
对普通高学业水平考试命题技术的初步控讨 |
徐远征 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
104 |
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| 德育工作 |
“生本”理念下政治课堂教学的预设与生成 |
李明远刘文俊 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
21 |
| 德育工作 |
灌输与生成：思想政治课教学的实践探索 |
郑楚斌 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
25 |
| 德育工作 |
例谈生活化德育的误区与对策 |
罗刚准 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
29 |
| 德育工作 |
诚信的内涵考辨及其对学校诚信教育的启示 |
李德显洪云 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
58 |
| 德育工作 |
包班教学背景下美国小学德育与班级管理及其启示 |
刘长海 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
62 |
| 德育工作 |
健康成长指导中心：心理健康教育的新平台 |
朱忠贤徐彩萍 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
46 |
| 德育工作 |
巧设“失败陷阱” |
史峰 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
49 |
| 德育工作 |
体验教育：基于个体心灵的德育实践 |
关尚敏 |
中小学管理 |
2013.02 |
41 |
| 德育工作 |
“在爱中奋勇前行”：一位校长开给高三学困生的特殊“班会” |
曾军良 |
中小学管理 |
2013.02 |
44 |
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| 教师成长 |
教师读书的当下意义 |
潘欲民 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
56 |
| 教师成长 |
好教师的关键特征---2003--2012美国年度教师解读 |
汪明帅 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
42 |
| 教师成长 |
芬兰教师职业幸福感最强 |
宋宝平 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
46 |
| 教师成长 |
新加坡首次制定教师行为守则 |
胡乐乐 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
48 |
| 教师成长 |
成功就是简单的事情重复做 |
程显龙 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
49 |
| 教师成长 |
我国教师工资的区域差异分析 |
赖德信 |
中小学管理 |
2013.02 |
36 |
| 教师成长 |
几倍教学名家的智慧课堂 |
裴跃进 |
中小学管理 |
2013.02 |
39 |
| 教师成长 |
中小学教师教育质量标准若干问题思考 |
丁吉念 |
教学与管理 |
2013.2 |
18 |
| 教师成长 |
教师评价之殇及其突围 |
沈晓昕 |
教学与管理 |
2013.2 |
22 |
| 教师成长 |
论学校的“补课哲学” |
顾伟清 |
教学与管理 |
2013.2 |
46 |
| 教师成长 |
澄清减负中的“灰色地带” |
包华 |
教学与管理 |
2013.2 |
47 |
| 教师成长 |
论老师专业发展的“五度”境界：名师的素质表征 |
李源田 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
86 |
| 教师成长 |
学前教育专业实践教学体系的构建与实施 |
杜燕红 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
92 |
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|
| 班主任工作 |
班主任,别太较真 |
王宏林 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
55 |
| 班主任工作 |
论班规的意义与实施 |
邓艳红 邓丽红 |
教学与管理 |
2013.2 |
25 |
| 班主任工作 |
心理干预技术在学生管理中的应用 |
王伶俐 |
教学与管理 |
2013.2 |
28 |
| 班主任工作 |
网络舆情对学生思想的影响及引导 |
马晓晨 宋笛 |
教学与管理 |
2013.2 |
31 |
|
|
|
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|
| 比较教育 |
湖南将启动综合高中建设试点推出建设试行标准 |
阳锡叶 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
22 |
| 比较教育 |
俄罗斯总统普京签署全新《俄罗斯联邦教育法》 |
王娜 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
41 |
| 比较教育 |
澳大利亚《全国中小学校长专业标准》透析 |
刘莉 |
教学与管理 |
2013.2 |
85 |
| 比较教育 |
PIRLS研究概述及其对国内小学语文教材编制的启示 |
郑宇 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
109 |
| 比较教育 |
两岸高中英语课程常用高频词编制量化对比研究 |
张惠娥，黄远振 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
115 |
| 比较教育 |
美国国普通高中实施学生发展性评价的保障机制分析 |
戴伟芬，王依依 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
121 |
