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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2013年1月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2013年03月04日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教学理论 关于幸福 郭杰 语文月刊 201301 1
从教育测量学的角度谈高考材料作文的命题要求与规范 纪荣海 语文月刊 201301 4
让课堂在读书中走向厚重和深入 朱香平 语文月刊 201301 9
说明文教学：尴尬与突破 胡培兴 语文月刊 201301 13
有关台湾试卷的一些思考 叶燕红 语文月刊 201301 18
中学语文教材中的鲁迅作品导读 钱理群 语文教学与研究 201301 6
演艺式课堂将语文课教改带向歧途 何永生 语文教学与研究 201301 8
论教学反思的有效途径 王晓华 语文教学与研究 201301 12
语文教师应养成裸课习惯 钟昌馨 语文教学与研究 201301 15
例谈语文教学的和谐性 朱一松 语文教学与研究 201301 16
中国传统戏曲艺术对语文教学的启示 李晓华 语文教学与研究 201301 18
语文读本教学初探 万永翔 语文教学与研究 201301 20
一则微博暴露出语文教育的三大荒唐 庞仁甫 语文教学与研究 201301 22
语文课堂实效论 李宗学 语文教学与研究 201301 24
古文教学应纠正两种偏向 谭思棪 语文教学与研究 201301 58
语文课堂教学立标失当表现及原因探微 刘跃夫 语文教学与研究 201301 60
如何提高语文课堂提问的效能 赵正大 语文教学与研究 201301 64
高三语文自主复习中的笔记整理策略 金爱华 语文教学与研究 201301 66
应科学有效地提高古诗文教学效率 王晓惠 语文教学与研究 201301 68
勿让诗教在解构中消亡 缪晓燕，龚奕琦 语文教学与研究 201301 70
语文教师决定语文教育 陈鹏 中学语文教学 201301 1
语文学科的核心能力究竟应该是什么——质疑课程标准的“综合性”理念兼谈“小语文”观 管然荣 中学语文教学 201301 4
从分析性思维到创造性实用性思维——黄厚江老师《黔之驴》课例剖析 尹逊才 中学语文教学 201301 11
语文课上“譬喻”的运用 潘娟，夏坚 中学语文教学 201301 15
观念出智慧 钱梦龙 中学语文教学 201301 69
走在语文教学的“博约”之路上 蒋洪兴 中学语文教学 201301 72
读书可以改变什么 王鹏伟 中学语文教学 201301 74
用心思研究教育，为儿童求实益——读《林砺儒教育文选》 饶杰腾 中学语文教学 201301 75
智慧教学 智慧教研 冯为民 语文教学通讯 201301 1
“今生痴爱在语文”——记全国著名语文特级教师黄厚江 王建锋 语文教学通讯 201301 4
对生命进行深度体察是文本解读的理想境界 陈绍兰 语文教学通讯 201301 8
高中小说阅读质量目标研究之二：实施策略与评价 余锡宝等 语文教学通讯 201301 10
天生统一自然融合——对“教文”和“立人”如何有机融合的几点体会和认识 董旭午 语文教学通讯 201301 13
关于语文知识和知识教学的对话（上） 语文教学通讯 201301 15
语文知识教学的整体性 石中英 语文教学通讯 201301 15
语文知识的延异性 胡勤 语文教学通讯 201301 17
语文知识：与精神世界的意义关联 张悦 语文教学通讯 201301 19
言语互动与表达的自我实现——黄厚江“共生写作”教学思想试论 徐飞 语文教学通讯 201301 22
留将一面与梅花——读王玉强老师《深度教学——构建优质高效课堂的方法》有感 王淑英 语文教学通讯 201301 75
莫言对重启全面读书活动所具有的特殊意义——兼议“校长应成为全民读书活动的引领者和助推者” 刘少森 语文教学通讯 201301 76
中学语文教师适应新课程改革状况的调查与反思 曹志平 高中语文教与学 201301 49
舌尖上的语文——从语调的涵泳与品味说起 邵统亮 高中语文教与学 201301 53
“全引用”及其应用策略 王彬 高中语文教与学 201301 55
高中语文模块学习的过程性评价和学分认定探索 彭方林 高中语文教与学 201301 59
课堂教学 有宏观大视野，才有阅读教学的内容确定性——以高尔斯华绥的《品质》为例 邵统亮 语文月刊 201301 29
粤教版《<论语>选读》教学五法 陈楚周 语文月刊 201301 33
合作学习的一点尝试 许骥 语文月刊 201301 37
简化课堂流程提升阅读能力——以《想北平》的教学为例 郝小玉 语文月刊 201301 39
解读诗意人生——执教《梦游天姥吟留别》反思 刘焱峰 语文月刊 201301 41
浅谈语文教学设计的多样化——以粤教版必修三第四单元古典诗歌（2）部分篇目为例 蔡晓骏 语文月刊 201301 43
语文教学需要“情” 杨颖 语文月刊 201301 45
高教版《语文》教学三题 王大荣 语文月刊 201301 67
《廉颇蔺相如列传》注释指瑕 蔡开盛 语文月刊 201301 70
如何深度解读翻译作品——以粤教版戏剧单元《等待戈多》为例 张夏梦 语文月刊 201301 71
从别里科夫的两个“第一回”看其外强中干的本质 张怡春 语文月刊 201301 74
“郁孤台”的三重象喻——为欣赏《菩萨蛮·书江西造口壁》进一解 张琼 语文月刊 201301 75
《记承天诗夜游》意脉品析与教学 徐德湖，潘日堂 语文教学与研究 201301 40
如何打开《兰亭集序》的幽情之门 钮勤章 语文教学与研究 201301 42
穆旦《园》的现代性 邹兆文，单君 语文教学与研究 201301 44
《项羽之死》说课稿 冷晓栓 语文教学与研究 201301 46
解读《项羽之死》的悲剧意蕴 王建稳，诸雨辰 语文教学与研究 201301 48
文本解读与课堂深度 中学语文教学 201301 19
《赤壁赋》教学实录 卫建云 中学语文教学 201301 19
观察者语 严华银 中学语文教学 201301 22
也谈“猜读教学法” 张兰 中学语文教学 201301 32
含咀“吻火”的诗意——《Kissing the Fire(吻火）》解读 徐江，赵建晖 中学语文教学 201301 35
孔子认同曾皙平凡中的诗意生活——对《论语·侍坐章》“吾与点也”的重新解读 余祖良 中学语文教学 201301 39
如何理解“靴子的本质”——《品质》解读 徐飞 中学语文教学 201301 42
一笑一瞋真性情——《从百草园到三味书屋》中的“先生”形象解读 夏熔亮 中学语文教学 201301 44
努力揭示文本的“隐蔽意义”——《伟大的悲剧》研究述评 安杨华 中学语文教学 201301 47
以学情为核心的“同课异构”——以《登高》为例 尤立增 中学语文教学 201301 51
走近多彩的世界感悟无穷的魅力——《广告多棱镜》教学设计 侯燕新 中学语文教学 201301 55
让“专题”学习回归语文学习的原点 谢红卫，倪岗 中学语文教学 201301 57
为学生架起学习语文的绿色通道 虞晔如 中学语文教学 201301 58
贴着语言、依偎情感和漫溯意境——高中散文教学摭谈 杨宗美 语文教学通讯 201301 25
“盟可负邪？”发微 陈琳 语文教学通讯 201301 27
“文本研习”教学：基于文本，实现对话，挖掘内涵 王怀广 语文教学通讯 201301 29
寻找语文教学名言的潜台词 赵宪宇 语文教学通讯 201301 31
依托文本巧妙“生成” 成少华 语文教学通讯 201301 32
绝望成就了绝美——《长亭送别》文本误读与教学简案 熊芳芳 语文教学通讯 201301 34
《祝福》主题的多元多向对立 庄照岗 语文教学通讯 201301 38
说说“我们的阿毛” 廖敦燕 语文教学通讯 201301 40
细节彰显魅力——重读《祝福》 崔国明 语文教学通讯 201301 42
怎一个“旌”字了得——读《五人墓碑记》 乔化永 语文教学通讯 201301 44
名著导读练习系统认知过程维度分析 李彩彦、曹利钦 高中语文教与学 201301 23
文本还原：多维度把握经典演讲的课堂教学内容 林文源 高中语文教与学 201301 26
建构语文阅读生态课堂导读的基本策略 胡友进 高中语文教与学 201301 29
“练熟还生”：一个语文教学现象 程永超 高中语文教与学 201301 31
讨论法在文学作品教学中的运用实践 潘宜超 高中语文教与学 201301 34
认清现状，抓好衔接——关于新课程背景下高中语文语法教学的思考 陈丽 高中语文教与学 201301 36
浅谈新材料作文的难点及教学思考 丁建生 高中语文教与学 201301 39
佳文与美图比翼，形象共理趣生辉——语文“图形”板书创意谈 熊志杰 高中语文教与学 201301 42
为什么需要这样的母爱和父爱？——从西方文化背景理解《父母与孩子之间的爱》的主题 王霞 高中语文教与学 201301 45
阅读写作 高考作文的建筑艺术 李存仁 语文月刊 201301 47
善思、深思铸华章——时评立意思维方法例谈 林蕴瑜 语文月刊 201301 51
高中作文教学瓶颈与破障路径的选择 何玲 语文月刊 201301 54
浅谈微博在中学语文作文教学中的应用——“学案导学”模式下的作文教学 张瑞娟 语文月刊 201301 57
作文套作现象例析及对策 梁新梅 语文月刊 201301 61
阅读积累注重创新——谈提高写作教学实效性的两个途径 任玲玲 语文月刊 201301 64
批注式阅读教学方法和技能指导 罗时敏 语文教学与研究 201301 27
从最优解走向满意解 池国龙 语文教学与研究 201301 28
现代文阅读答题的线性思维 罗玉祥 语文教学与研究 201301 30
转变教师思维方式突破作文教学困境 李涛 语文教学与研究 201301 32
记叙文的过程性与情境性 陆纪登 语文教学与研究 201301 34
“真情实感”与“思想健康” 程翔 中学语文教学 201301 25
随笔写作教学模式与策略 赵道夫 中学语文教学 201301 28
“上帝吃饭吗” 王栋生 中学语文教学 201301 31
好文章源于生活之思——从社会生活评论的视角构思作文 卢军良 语文教学通讯 201301 46
以“三生”思想指导作文讲评——一堂作文讲评课教后札记 唐惠忠 语文教学通讯 201301 48
阐释概念，让议论文彰显思维魅力 陈淑芬 语文教学通讯 201301 51
叙述艺术让散文情感更加深沉 胡生友 语文教学通讯 201301 52
联想到底有哪些“神通”？ 刘国成 语文教学通讯 201301 54
百年高中作文教学价值取向的演变、问题与出路 李丽华 高中语文教与学 201301 5
试题研究 新材料作文多角度论点的提炼与最佳论点的选择 范又贤 语文月刊 201301 79
新材料作文应重视对材料的分析 张忠森 语文月刊 201301 83
师生同写一道题青出于蓝胜于蓝——新材料作文导写示例 王轲 语文月刊 201301 85
高考诗歌鉴赏的命题趋势与应试策略 陈相元 语文教学与研究 201301 52
高考名句默写的失分原因及应对策略 杨胜利，高均柱 语文教学与研究 201301 56
中考阅读题“命题出错”现象批评 吴明 中学语文教学 201301 63
就一道作文试题的审题答N老师 周京昱 中学语文教学 201301 66
“自选文体”弊端多 邓木辉 语文教学通讯 201301 56
关注总分结构，巧解语句衔接题 王珏，张丽晶 语文教学通讯 201301 57
掌握规则 学会迁移——运用组合与聚合理论指导仿写 张俊峰 语文教学通讯 201301 58
2013年高校自主招生语文科（笔试）的备考策略 余航 语文教学通讯 201301 60
文言文复习“三步走”的理性思考 钱国利 语文教学通讯 201301 63
别让高考作文失去诚意！ 靳晓燕，王威 高中语文教与学 201301 3
2012年高考阅读探究题之真伪“探究” 姚赛男 高中语文教与学 201301 9
2012年高考探究题浅析 黄玉慧 高中语文教与学 201301 12
文本层次理论对探究题命制的启示 潘双林 高中语文教与学 201301 15
文学类文本阅读的“探究”二题 唐惠忠 高中语文教与学 201301 18
资料参考 范进的八股文水平到底怎样 陈志扬 语文月刊 201301 23
“庙号”与“避讳” 闫会才 语文月刊 201301 28
文言知识答问三则 钟明立 语文月刊 201301 77
高富帅 林伦伦 语文月刊 201301 89
寒色 龙应台 语文月刊 201301 90
“家”，一件绝美的易碎品——读龙应台的散文《寒色》 王淦生 语文月刊 201301 91
移情幽远乐在其中——《山中杂诗》赏读 吴同和 语文月刊 201301 92
“舌尖上的x”强势来袭 罗堃 语文月刊 201301 93
“极品”小议 张恒君 语文月刊 201301 94
“不耻”还是“不齿” 曾照军 语文月刊 201301 36
这个逗号不该用 杨顺仪 语文月刊 201301 53
怎么能说“名至实归”？ 孟祥印 语文月刊 201301 56
“烛”字的正确训释 吕传文 语文月刊 201301 69
“曲水流觥”？ 古桥 语文月刊 201301 96
“排名最前”与“排名最后”的妙用 傅炳民 语文月刊 201301 8
“倒霉”一词的由来 黄海生 语文月刊 201301 63
苏轼笔下的“赤壁”指哪里 焦伟 语文月刊 201301 78
文言文的四道门和两大屏风 李锡林 语文教学与研究 201301 36
“履”及其形似义近古字之辨析 王兆平 语文教学与研究 201301 36
在法兰克福“感知中国”论坛上的演讲 莫言 语文教学与研究 201301 72
文学共性与作家的个性 任毅 语文教学与研究 201301 74
从生活出发解读老子 左晓光 语文教学与研究 201301 76
万山石头记 晓苏 语文教学与研究 201301 79
长文短教 余映潮 中学语文教学 201301 59
谈谈“愿驰千里足，送儿还故乡” 陶智 中学语文教学 201301 60
《唐宋八大家散文选读·附录》指瑕 孙富中 中学语文教学 201301 61
成语使用当谨慎 张忠森 语文教学通讯 201301 66
别把约定俗成当语病 瞿秀健 语文教学通讯 201301 68
“天可怜见林冲”是“老天可怜我林冲”吗？——“见”字文言用法集录 文战华 语文教学通讯 201301 69
语文三维定义试说 申卫平 语文教学通讯 201301 78
关注文本创作者的主体性 陈士同 语文教学通讯 201301 78
从教学论的高度看文学采风 吴向洋 语文教学通讯 201301 79
“阵”，“层”，还是“场”？ 刘新光 语文教学通讯 201301 79
课堂田野性的特质 徐凌云 语文教学通讯 201301 80
语文教师的尊严从哪里来 董亚 语文教学通讯 201301 80
优化教学的三点思考 钱丽华 语文教学通讯 201301 80
教研活动 甘做麦田守望者 孟庆焕 语文教学与研究 201301 49
黄海波涌连天碧春风浩荡语文潮 康达标，徐德贵 语文教学与研究 201301 62
天净沙 雪 刘国正 中学语文教学 201301 78
阳光下翻书 王延学 中学语文教学 201301 78
故乡在哪里 何郁 中学语文教学 201301 79
中华第20届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事 中学语文教学 201301 54
秉承山海文化追寻语文理想——浙江省台州市高中语文教学研究方阵巡礼 叶军彪等 语文教学通讯 201301 70
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