| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
初中学生英语课外阅读指导课教学活动设计探讨 |
孙志斌 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
31 |
| 初中教学 |
内蒙古自治区初中英语形成性评价现状的调查研究 |
刘文、蔡敏 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
59 |
| 初中教学 |
如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念——以一节听说课为例 |
周智忠 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
6 |
| 初中教学 |
初中英语教师课堂反馈例析 |
章霞 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
26 |
| 初中教学 |
谈初中英语阅读课词汇教学的呈现策略和应用策略 |
鲍闽芳 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
36 |
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| 高中教学 |
2012年高考英语试题“红黑榜” |
林立等 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
7 |
| 高中教学 |
2012年高考英语新课标试卷分析 |
于立平 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
10 |
| 高中教学 |
凸显文化价值，重视能力考查——对2012年福建省高考英语试题解读及其对教学的启示 |
黄聚宝等 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
16 |
| 高中教学 |
浅谈高中英语新教材的阅读教学 |
杨天喜 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
26 |
| 高中教学 |
高中英语书面表达有效讲评“新三部曲” |
戴世浩 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
42 |
| 高中教学 |
新课改背景下影响高中英语教师角色转换因素的探究 |
展素贤、朱璐慧 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
46 |
| 高中教学 |
高一新生英语学习习惯浅析 |
郑小定 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
51 |
| 高中教学 |
如何提高高中英语阅读能力——阅读中长难句的分析及应对策略 |
吴国勇 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
54 |
| 高中教学 |
中学英语动词时态单选题高考复习策略 |
杨毅梅 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
57 |
| 高中教学 |
对高中·英语课堂沉默现象的探讨 |
罗娟 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
21 |
| 高中教学 |
基于同一话题的高三英语写作教学 |
陈凤梅 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
30 |
| 高中教学 |
高中英语阅读课堂有效教学的尝试 |
龙艳春 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
41 |
| 高中教学 |
情态动词表示“推测”的用法 |
田芳 |
英语画刊（高级） |
2013.01 |
9 |
| 高中教学 |
动词不定式复习小结 |
谢晓文 |
英语画刊（高级） |
2013.01 |
12 |
| 高中教学 |
基础检测之动词时态和语态 |
籍万杰 |
高考 |
2013.01 |
30 |
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| 综合教学 |
英语课堂学习活动质量的思考与对策 |
陈静波 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
1 |
| 综合教学 |
英语研究课教研模式的研究与改进 |
赵钰莲 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
12 |
| 综合教学 |
以学生为本的集体备课 |
张茹芳 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.01 |
17 |
| 综合教学 |
语言知识教学中的“用法”和“使用”的关系 |
王俊、王小莉 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
3 |
| 综合教学 |
英语课程的价值是促进学生发展，而不仅仅是掌握一门外语——北京师范大学外国语言文学学院院长程晓堂教授专访 |
林静 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
20 |
| 综合教学 |
中学生英语书写能力培养策略探究 |
张哲华 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
23 |
| 综合教学 |
用分级阅读促进英语阅读教学 |
王霈 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
34 |
| 综合教学 |
词块理视阈下的中学英语语法教学初探 |
张福 |
中学外语教与学 |
2013.01 |
38 |
| 综合教学 |
英汉中动词的及物性探究 |
熊学亮、付岩 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
3 |
| 综合教学 |
英语中动词的句法—语义界面研究 |
高秀雪 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
13 |
| 综合教学 |
反复体的语义特征及其形态句法表现 |
刘鸿勇等 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
24 |
| 综合教学 |
从梵汉对勘看汉译佛经中数的表达—以《法华经》为例 |
龙国富 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
36 |
| 综合教学 |
越南语吸收十九世纪汉语新词特点分析——以其对马西尼《十九世纪文献中的新词词表》词语的吸收为例 |
郑青青 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
49 |
| 综合教学 |
汉—英—日三语者语言产出过程中语码转换的抑制加工——基于刺激反应设置影响的研究 |
范琳、李绍山 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
58 |
| 综合教学 |
中国学习者英语口头叙事中的话语评价研究 |
许家金 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
69 |
| 综合教学 |
类型学概括与二语学习者汉语关系从句产出研究 |
李金满 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
80 |
| 综合教学 |
中英不平衡双语者口译中的源语理解过程 |
赵晨 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
93 |
| 综合教学 |
英译汉文学语言形合特征的历时研究 |
夏云 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
105 |
| 综合教学 |
批判与沉默的背后——解读斯金纳的《语言行为》与乔姆斯基的书评 |
陈国华、杨华 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
117 |
| 综合教学 |
语言类型学视野与语言对比研究 |
尚新 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
130 |
| 综合教学 |
《语法和词汇中的理据》（2011）述评 |
吴淑琼 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
140 |
| 综合教学 |
《时、体与认识情态的认知研究》（2011)介评 |
赵永峰 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
146 |
| 综合教学 |
《句法中的对称性：合并、移动和标签》（2011）介评 |
邓昊熙 |
外语教学与研究 |
2013.01 |
151 |
