| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教育理论 |
让教育教学回归“人的本位” |
季平 |
人民教育 |
2012.23 |
11 |
| 教育理论 |
让每一位教师自立成峰 |
王秀芹 |
人民教育 |
2012.23 |
16 |
| 教育理论 |
以最大的责任心办教育 |
刘群 |
人民教育 |
2012.24 |
8 |
| 教育理论 |
聆听生命拨节的声音 |
张景和 |
人民教育 |
2012.24 |
14 |
| 教育理论 |
如何建立平等、互相尊重的师生关系 |
刘小兰 |
人民教育 |
2012.24 |
17 |
| 教育理论 |
巧破借阅难题 助力全民阅读---湖北省宜昌市李家湖小学图书馆管理探索与创新 |
李 芳 薛和平 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
4 |
| 教育理论 |
人的发展与普高语文选修课程的积极应对（上） |
欧阳昱北 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
7 |
| 教育理论 |
“先学后教”与“扶孩走路” |
陈振龙 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
12 |
| 教育理论 |
我与香港教师一起做课题 |
何令娴 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
15 |
| 教育理论 |
躬行在幸福教育的路上 |
孙鸿俊 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
19 |
| 教育理论 |
科学课堂中有效探究教学的设计思考 |
张灿永 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
31 |
| 教育理论 |
努力办好人民满意的教育——访十八大代表、教育部党组书记、部长袁贵仁 |
李曜明 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
4 |
| 教育理论 |
中国教育改革与发展十年间：向着教育强国迈进 |
郑志文 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
7 |
| 教育理论 |
俄罗斯教育体制：管理分级，国家统考，教育新路 |
王大军 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
8 |
| 教育理论 |
韩国和芬兰：推进教育公平的典范 |
皮拥军 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
12 |
| 教育理论 |
新西兰如何提高基础教育质量 |
王定华 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
15 |
| 教育理论 |
莫问收获 但问耕耘——我的个人成长年终盘点 |
过水根 |
福建教育 |
2012.12 |
14 |
| 教育理论 |
行走在路上，不亦快哉？——盘点我的2012年 |
刘菊香 |
福建教育 |
2012.12 |
16 |
| 教育理论 |
一串串闪光的脚印——盘点我的2012年 |
黄和悦 |
福建教育 |
2012.12 |
17 |
| 教育理论 |
“苍天在上，你不可懈怠”——2012年我的个人专业成长回眸 |
欧阳国胜 |
福建教育 |
2012.12 |
19 |
| 教育理论 |
这一年，我与闽派语文同行 |
谢北方 |
福建教育 |
2012.12 |
20 |
| 教育理论 |
单元考、月考有没有必要？ |
刘卫平 |
福建教育 |
2012.12 |
22 |
| 教育理论 |
教师，要修行不要苦行——看《我的教师生涯》《霍兰先生的乐章》两部电影有感 |
郑毅雄 |
福建教育 |
2012.12 |
26 |
| 教育理论 |
教师听课记录的几种方式 |
郑明进 |
福建教育 |
2012.12 |
28 |
| 教育理论 |
我国普通高中课程改革的反思与展望——一杭州师范大学张华教授访谈 |
沈伟 曲琳 |
全球教育展望 |
2012.12 |
3 |
| 教育理论 |
家庭作业影响学生学习成绩的实证研究——以浙江宁波市为例 |
李佳 |
中小学管理 |
2012.12 |
4 |
| 教育理论 |
作业：从“师主”走向“生主” |
李昌官 |
中小学管理 |
2012.12 |
6 |
| 教育理论 |
课堂练习与作业设计研究：减负不减质的“绿色行动” |
崔学鸿 |
中小学管理 |
2012.12 |
9 |
| 教育理论 |
优化作业：减“量”提“质” |
王晓英 |
中小学管理 |
2012.12 |
11 |
| 教育理论 |
妙用作业超市：一所农村小学的作业改革尝试 |
丁其永 潘秀建 |
中小学管理 |
2012.12 |
13 |
| 教育理论 |
坚守教育的本真——在北京小学2012年“教师荣誉奖”颁奖仪式上的讲话 |
李明新 |
中小学管理 |
2012.12 |
1 |
| 教育理论 |
求解教育管理研究的道、法、术——中国教育学会教育管理分会全国教育管理学术研讨会综述 |
余凯 |
中小学管理 |
2012.12 |
15 |
| 教育理论 |
制度更新：对一所学校变革实践的深度解析 |
张红霞 |
中小学管理 |
2012.12 |
18 |
| 教育理论 |
基于《达喀尔宣言》：我们离全民教育目标还有多远？ |
袁益民 |
中小学管理 |
2012.12 |
21 |
| 教育理论 |
早期春晖中学何以名师云集？ |
项红专 |
中小学管理 |
2012.12 |
45 |
| 教育理论 |
胡思得：“老师的一次表扬改变了我的人生” |
曾国华 |
中小学管理 |
2012.12 |
48 |
| 教育理论 |
对称化教育与对称化素质——势科学视角下的人才竞争战略 |
李德昌 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
3 |
| 教育理论 |
教育学学科合法性的探讨 |
杨建忠 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
7 |
| 教育理论 |
论教育的自成目的性 |
朱丽等 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
11 |
| 教育理论 |
教育回归生活世界：一个值得反思的教育信条 |
胡金木 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
15 |
| 教育理论 |
教育就是爱的事业——赵君陶战时儿童保育院教育实践的启示 |
行龙 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
29 |
| 教育理论 |
试析青少年的社会态度 |
贾林祥等 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
38 |
| 教育理论 |
发达地区义务教育现代化发展的现状研究 |
喻小琴 |
教学与管理 |
2012.12 |
3 |
| 教育理论 |
我国中小学家校合作困境与对策探讨 |
金东海 蔺海沣 |
教学与管理 |
2012.12 |
7 |
| 教育理论 |
生活化课程 生长式教育——关于“共同关注系列”课型的描述与分析 |
潘双林 张菊萍 |
教学与管理 |
2012.12 |
37 |
| 教育理论 |
教师从事“有偿家教”的法律审视 |
吕清正 |
教学与管理 |
2012.12 |
40 |
| 教育理论 |
关于课改进程中“减负方案”推行后的问题反思 |
刘利群 相伟 |
教学与管理 |
2012.12 |
43 |
| 教育理论 |
批评是一门艺术 |
叶新和 梅娟 |
教学与管理 |
2012.12 |
45 |
| 教育理论 |
我国课程论教材建设90年：反思与展望 |
孙宽宁，徐继存 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
3 |
| 教育理论 |
要重视发展智力研究——读钱学森《关于教育科学的基础理论》的体会 |
董远骞 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
13 |
| 教育理论 |
论教学理论的学术传统与创新 |
刘旭东 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
18 |
| 教育理论 |
网络英语教材的优势及其在教学中的实现——兼谈《英语（新目标）》网络教材的特点和使用 |
曲秀芬，陈力 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
24 |
| 教育理论 |
物理教材引入科学史的新观点 |
胡扬洋，陈清梅，邢红军 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
29 |
| 教育理论 |
关于品德与社会课程整体建设的几点思考 |
程振禄 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
35 |
| 教育理论 |
基于探究、合作、创新教育理念的电子教材研究 |
杨万里 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
41 |
| 教育理论 |
初中英语口语交际能力的内涵与培养策略——基于《义务教育英语课程标准（2011年版）》的研究 |
罗晓杰 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
47 |
| 教育理论 |
深化课程改革背景下校课程领导力的提升——第二届基础教育课程改革与发展论坛综述 |
丁锐，吕立杰 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
102 |
| 教育理论 |
2013年《课程·教材·教法》选题重点指南 |
|
课程·教材·教法 |
2012.12 |
118 |
| 教育理论 |
“课堂教学行为分析与评价的实验研究”中期进展报告会召开 |
本刊记者 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
12 |
| 教育理论 |
“新课程环境教育跨学科课程资源的研究与实验”课题成果 |
本刊记者 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
40 |
| |
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|
| 学校管理 |
思想与行动 |
柳袁照 |
人民教育 |
2012.23 |
19 |
| 学校管理 |
阳光地带的育人华章 |
任国平 |
人民教育 |
2012.23 |
22 |
| 学校管理 |
深化文化建设 彰显育人本色 |
陈卫东 |
人民教育 |
2012.23 |
30 |
| 学校管理 |
为了孩子的明天 |
朱哲 |
人民教育 |
2012.24 |
18 |
| 学校管理 |
区域教育共同建设形态及其价值 |
许新海 |
人民教育 |
2012.24 |
25 |
| 学校管理 |
我国基础教育办学政策的委托代理关系研究 |
古翠凤 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
18 |
| 学校管理 |
中小学教师绩效工资政策的价值追求和有效实施 |
安雪慧 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
21 |
| 学校管理 |
让每一个学生享受最优质的教育资源——小班化“组元教学改革的理论与实践 |
赵敏 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
24 |
| 学校管理 |
英国农村小规模学校合作发展的有益经验 |
吴丽萍 陈时见 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
26 |
| 学校管理 |
以色列英才教育的缘起和特点 |
李玉芳 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
29 |
| 学校管理 |
理想还在远方——我在2012年的写作与思考 |
姚跃林 |
福建教育 |
2012.12 |
11 |
| 学校管理 |
构建和谐校园文化，让学生幸福快乐成长 |
刘友声 |
福建教育 |
2012.12 |
24 |
| 学校管理 |
教育惩戒权的表现形式及法律分析（下） |
解立军 蔡文枝 |
中小学管理 |
2012.12 |
24 |
| 学校管理 |
学生违纪处分；给学生说话的机会 |
雷思明 |
中小学管理 |
2012.12 |
27 |
| 学校管理 |
开辟校园公共空间·为不同的学习方式提供条件·让墙壁说什么话 |
李希贵 |
中小学管理 |
2012.12 |
36 |
| 学校管理 |
“知识对接心灵”教学文化的思考与实践 |
李庆元 侯立红 王金林 胡颖 |
中小学管理 |
2012.12 |
37 |
| 学校管理 |
实践研修课程：提升教师培训实效性 |
兰觉明 王东强 |
中小学管理 |
2012.12 |
40 |
| 学校管理 |
规范语言文字 彰显学校特色 |
牛惠芬 |
中小学管理 |
2012.12 |
41 |
| 学校管理 |
“爱生学校”实验区研讨“爱生”标准 |
曾国华 |
中小学管理 |
2012.12 |
42 |
| 学校管理 |
学校理财：从提升财会人员业务能力开始 |
张国安 |
中小学管理 |
2012.12 |
43 |
| 学校管理 |
教育均衡背景下农村基础教育面临的问题与破解——以苏北地区农村教育为例 |
丁步洲 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
20 |
| 学校管理 |
教育中介组织失灵及制度变革 |
刘耀明 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
25 |
| 学校管理 |
社区教育中学习型组织的五项建设 |
霍璟兰等 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
33 |
| 学校管理 |
农村教师专业成长路径选择的影响因素探析——基于对五名小学教师的实地研究与思考 |
孙颖 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
42 |
| 学校管理 |
学习群体中教师课程领导的核心：解构实践 |
刘径言等 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
47 |
| 学校管理 |
中小学校长问责制的实施困境与推进策略 |
李丹华 田汉族 |
教学与管理 |
2012.12 |
11 |
| 学校管理 |
论城乡结合部学校和谐教育观的树立及其实践 |
陈宗成 |
教学与管理 |
2012.12 |
15 |
| 学校管理 |
抓住学校安全教育的五个关键要素——对近期唐山地震中老师带领学生从容撤离现象的思考 |
张勇 |
教学与管理 |
2012.12 |
17 |
| |
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|
| 教学教研 |
中国语文，不能丢了自己的学习方式 |
钟世华 |
人民教育 |
2012.23 |
32 |
| 教学教研 |
我们教对了吗? |
俞正强 |
人民教育 |
2012.23 |
35 |
| 教学教研 |
让学校的旗帜上高扬着"人" |
赖配根 |
人民教育 |
2012.23 |
38 |
| 教学教研 |
学校里的人际"密码" |
尤靖希 |
人民教育 |
2012.24 |
28 |
| 教学教研 |
在专家报告现场生成内在力量 |
姜明红 李伟平 |
人民教育 |
2012.24 |
31 |
| 教学教研 |
陈立华:永远不要低估小学教育所能达到的高度 |
黄华 |
人民教育 |
2012.24 |
34 |
| 教学教研 |
奏响富有韵味的美丽乐章 |
陈顺涛 |
人民教育 |
2012.24 |
38 |
| 教学教研 |
不虚夸、讲实际、不张扬、求实效 |
杨再隋 |
人民教育 |
2012.24 |
41 |
| 教学教研 |
文化是心灵的悟道 |
施久铭 |
人民教育 |
2012.24 |
42 |
| 教学教研 |
覌课：关注学生的课堂参与 |
冒金彬 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
22 |
| 教学教研 |
小场地，大作为--农村学校小场地体育教学尝试 |
陈威 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
24 |
| 教学教研 |
地理课堂教师干扰学生思维的因素探析 |
李广水 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
26 |
| 教学教研 |
从“漫画高手”到老师的帮手 |
徐忠 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
34 |
| 教学教研 |
体现科学本质的科学教学 |
蔡铁权 陈丽华 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
43 |
| 教学教研 |
模型建构式探究：科学教学改革的新路向 |
钟媚 苏咏梅 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
46 |
| 教学教研 |
中小学生创新素养问题与改进策略 |
陈金芳 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
50 |
| 教学教研 |
实践能力评价的现状、问题与方法 |
杨宝山 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
52 |
| 教学教研 |
努力成为自己的导师 |
孙明霞 |
福建教育 |
2012.12 |
36 |
| 教学教研 |
“百战老卒，行伍出身”——阮真和他的国文教学研究（上） |
赵志伟 吴炜旻 |
福建教育 |
2012.12 |
38 |
| 教学教研 |
道乎？技乎？——试析《庖丁解牛》的教学主干及庄子寓言之本真 |
林志强 |
福建教育 |
2012.12 |
41 |
| 教学教研 |
基于语篇优势分析的英语阅读教学设计 |
林秀华 |
福建教育 |
2012.12 |
44 |
| 教学教研 |
例析函数图像在物理教学中的应用 |
陈红玉 |
福建教育 |
2012.12 |
46 |
| 教学教研 |
谈“化学与技术”模块的综合利用 |
陈熙 |
福建教育 |
2012.12 |
49 |
| 教学教研 |
差异教学——从人格类型匹配入手 |
游海燕 |
福建教育 |
2012.12 |
53 |
| 教学教研 |
发挥音乐教育的作用 培养素质优良的教师 |
杨晓勤 |
福建教育 |
2012.12 |
55 |
| 教学教研 |
中学美术课导入环节的设计探索 |
姚莉丽 |
福建教育 |
2012.12 |
56 |
| 教学教研 |
素质、数学素质和素质教育——初中数学解疑释惑系列九 |
尚强 胡炳生 |
福建教育 |
2012.12 |
32 |
| 教学教研 |
精心命制历史学科阶段性测试题 |
王光辉 陈温柔 |
福建教育 |
2012.12 |
34 |
| 教学教研 |
从个人困扰到公共教育议题：在真实世界中理解中小学生课业负担 |
陈霜叶 柯政 |
全球教育展望 |
2012.12 |
15 |
| 教学教研 |
课业负担的个体层面变量研究综述 |
文剑冰 |
全球教育展望 |
2012.12 |
24 |
| 教学教研 |
学生社会经济地位的概念、测量及其应用研究综述 |
钟景迅 黄斌 |
全球教育展望 |
2012.12 |
31 |
| 教学教研 |
课业负担的学校层面变量研究综述 |
董辉 杨兰 |
全球教育展望 |
2012.12 |
40 |
| 教学教研 |
中小学教师教学清晰性实证研究 |
于晓波 李臣之 曹亦薇 |
全球教育展望 |
2012.12 |
80 |
| 教学教研 |
以问题为纽带构建研究性课堂 |
穆福旺 |
中小学管理 |
2012.12 |
32 |
| 教学教研 |
“学导式”课堂教学：基于几个关键问题的初步探索 |
吴彦 |
中小学管理 |
2012.12 |
34 |
| 教学教研 |
过程哲学视域中的教学生活：内涵、特质及价值诉求 |
魏善春 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
51 |
| 教学教研 |
学法渗透课：亟待关注的教学研究领域 |
张相学 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
56 |
| 教学教研 |
教材心理化：理念、策略与行动 |
张建桥 |
教育理论与实践 |
2012.34 |
60 |
| 教学教研 |
教学案例撰写“六要” |
陶西文 |
教学与管理 |
2012.12 |
33 |
| 教学教研 |
学校教科室结题阶段的组织与指导 |
陈木香 李哉平 |
教学与管理 |
2012.12 |
35 |
| 教学教研 |
人的发展与普通高中语文选修课程的积极应对 |
欧阳昱北 |
教学与管理 |
2012.12 |
47 |
| 教学教研 |
数学“磨课”过程谈及的几个教学细节 |
刘智强 |
教学与管理 |
2012.12 |
52 |
| 教学教研 |
从英语微型展示课说起 |
袁爱祥 |
教学与管理 |
2012.12 |
53 |
| 教学教研 |
问题建构：有效实施“问题导学”的重要前提 |
王生 |
教学与管理 |
2012.12 |
55 |
| 教学教研 |
初中化学课堂心理环境的调查和思考 |
韦艳蓉 |
教学与管理 |
2012.12 |
58 |
| 教学教研 |
影响农村高中生物课堂有效教学的三类偏差 |
殷宁 |
教学与管理 |
2012.12 |
61 |
| 教学教研 |
阅读教学拓展的“放”与“收” |
杨泉良 |
教学与管理 |
2012.12 |
63 |
| 教学教研 |
培养学生数学表达能力的策略 |
周德 |
教学与管理 |
2012.12 |
65 |
| 教学教研 |
重谈利用Dictation 培养学生的听力技能 |
顾琴 |
教学与管理 |
2012.12 |
68 |
| 教学教研 |
高中历史公式法教学的误区及矫正策略 |
王玉兵 邵林 |
教学与管理 |
2012.12 |
70 |
| 教学教研 |
地理图像资源获取途径的探索 |
吴青青 |
教学与管理 |
2012.12 |
73 |
| 教学教研 |
“一例贯通”在物理章末复习中的应用 |
晏廷飞 |
教学与管理 |
2012.12 |
75 |
| 教学教研 |
对人民版新课标历史教科书八处表述的质疑 |
周仕德 |
教学与管理 |
2012.12 |
78 |
| 教学教研 |
人教版高中《化学I（必修）》教材指瑕 |
洪天慧 |
教学与管理 |
2012.12 |
80 |
| 教学教研 |
变一变 精彩在后面——评析由数学课本习题演变的中考题 |
朱广科 |
教学与管理 |
2012.12 |
82 |
| 教学教研 |
精心谋划 科学备考——浅谈自主招生考试政治学科的应对策略 |
鲍勇为 |
教学与管理 |
2012.12 |
85 |
| 教学教研 |
自我迷失与重新定位：一位高中语文骨干教师的教学特色提炼 |
吴欣歆 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
51 |
| 教学教研 |
潜心“五个研究：，打造优质高效语文课堂 |
李化春 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
57 |
| 教学教研 |
数学·信息技术·数学教学 |
课题组 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
62 |
| 教学教研 |
小学生数学解题思维习惯的调查研究 |
宁连华，王薇 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
67 |
| 教学教研 |
论我国教师教育新体系的六个牲征 |
朱旭东 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
74 |
| 教学教研 |
实践导向的专业化教师教育课程体系改革与探索 |
王坤庆，胡中波 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
83 |
| 教学教研 |
变革思维方式：教师专业发展的理性诉求 |
陈萍 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
89 |
| 教学教研 |
教师口语课程建设的回顾与问题分析 |
程培元 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
95 |
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| 德育工作 |
教师引导，时事政治教育不可或缺的因素 |
童亮 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
35 |
| 德育工作 |
三尺讲台 尽显魅力 |
苏玉青 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
38 |
| 德育工作 |
“活”用案例 有效导行 |
徐晓芳 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
41 |
| 德育工作 |
关注学生生活 巧设课堂导入 |
金慧 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
44 |
| 德育工作 |
论理想形成的本质 |
王柏棣 王平 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
56 |
| 德育工作 |
国学的核心价值与人格养成 |
郭齐勇 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
59 |
| 德育工作 |
教育场景中友爱关系的重建 |
鞠玉翠 |
全球教育展望 |
2012.12 |
56 |
| 德育工作 |
“校园服务令”：让学生走出重复违纪的泥沼 |
晏建勇 |
中小学管理 |
2012.12 |
49 |
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| 教师成长 |
谨防网络成为教师专业发展的“新障碍” |
罗刚准 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
46 |
| 教师成长 |
拓宽校本教研途径 促进教师专业发展 |
金浦 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
49 |
| 教师成长 |
亲历新加坡教师在职培训 |
黄琦 |
福建教育 |
2012.12 |
30 |
| 教师成长 |
实践中学习教学——香港师范生专业实践能力的培养理念评析 |
王夫艳 |
全球教育展望 |
2012.12 |
75 |
| 教师成长 |
教师专业学习的差异性研究 |
孔云 |
全球教育展望 |
2012.12 |
86 |
| 教师成长 |
基于工作坊的教师校本培训模式构建 |
王强 |
全球教育展望 |
2012.12 |
92 |
| 教师成长 |
骨干教师输出后，优质学校如何重塑优质？ |
张永明 |
中小学管理 |
2012.12 |
30 |
| 教师成长 |
浅析教师学习观对新课改之影响 |
林文毅 |
教学与管理 |
2012.12 |
19 |
| 教师成长 |
宽恕：师生冲突的化解之道 |
林志强 汪昌权 |
教学与管理 |
2012.12 |
22 |
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| 班主任工作 |
班级管理的放权艺术 |
程显龙 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
53 |
| 班主任工作 |
群体心理学和班集体管理 |
杨兴宏 |
素质教育大参考 |
2012.12A |
55 |
| 班主任工作 |
班主任专业发展的追求与困境 |
刘永存 |
教学与管理 |
2012.12 |
25 |
| 班主任工作 |
心理辅导技术在班主任工作中的运用 |
张冬梅 |
教学与管理 |
2012.12 |
28 |
| 班主任工作 |
让中小学家长会成为家长的向往 |
杨必武 |
教学与管理 |
2012.12 |
30 |
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| 比较教育 |
俄罗斯普通高中侧重专业式教学研究 |
贝文力 顾恒 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
32 |
| 比较教育 |
意大利新高中改革探析 |
梅伟惠 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
36 |
| 比较教育 |
PISA2012新领域“财经素养”测试的动向和启示 |
杨玉东 陆璟 |
素质教育大参考 |
2012.12B |
39 |
| 比较教育 |
国外中小学课间活动管理研究述评 |
赵鑫 |
教学与管理 |
2012.12 |
87 |
| 比较教育 |
美国联邦及州政府的课程管理：特点、策略及启示 |
靳玉乐，李志超 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
107 |
| 比较教育 |
美国高考作文Essay的文体特征、命题指向及其启示 |
潘涌 |
课程·教材·教法 |
2012.12 |
112 |
