馆藏教育教学期刊资料索引:语文2012年8月
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2012年09月11日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
教学理论 | 美育在教育中的地位和作用——胡经之教授访谈录 | 胡经之,徐国年 | 语文教学与研究 | 201208 | 6 |
让语文课堂充满母性特质 | 方芳 | 语文教学与研究 | 201208 | 36 | |
如何实现语文课堂的有效互动 | 韦存和 | 语文教学与研究 | 201208 | 38 | |
语文问题链导学模式应用摭拾 | 王俊 | 语文教学与研究 | 201208 | 40 | |
语文课堂训练艺术初探 | 黄友芹,胥照方 | 语文教学与研究 | 201208 | 42 | |
语文课堂应是生命课堂 | 张素君,叶华 | 语文教学与研究 | 201208 | 44 | |
试谈修辞手法在作文写作中的运用 | 郑毅 | 语文教学与研究 | 201208 | 46 | |
语文教育是人的教育 | 叶开 | 语文教学与研究 | 201208 | 48 | |
信息化语文教学与传统语文教学的冲突与融合 | 胡鹤毅 | 语文教学与研究 | 201208 | 50 | |
我一直在语文的路上 | 朱孔样 | 语文教学与研究 | 201208 | 52 | |
新课程标准下的字词教学 | 董新明 | 语文教学与研究 | 201208 | 64 | |
语文必须要有自己的理性定位 | 董旭午 | 语文教学与研究 | 201208 | 66 | |
高中古诗文教学中的美育探究 | 刘军 | 语文教学与研究 | 201208 | 68 | |
高效课堂应该是这样的课堂 | 刘辉平 | 语文教学与研究 | 201208 | 70 | |
课堂和谐应是语文教学根本的价值追求 | 张云杰 | 语文教学与研究 | 201208 | 74 | |
班级差异与个性化教学设计 | 张颖 | 语文教学与研究 | 201208 | 76 | |
最美不过语文 | 陈江 | 中学语文教学参考 | 201208 | 卷首 | |
如月之恒 如日之升 | 史绍典 | 中学语文教学参考 | 201208 | 5 | |
伴我找寻语文教学的芳草地——与《中学语文教学参考》的不了情 | 王建 | 中学语文教学参考 | 201208 | 8 | |
谈教学过程的展开和教学活动的组织 | 黄厚江 | 中学语文教学参考 | 201208 | 11 | |
让“例子”焕发出应有的光彩 | 王书月 | 中学语文教学参考 | 201208 | 14 | |
语文学习愉悦感缺失的归因分析 | 郭宏云 | 中学语文教学参考 | 201208 | 17 | |
语文教案的形式变革——从指令到创新 | 潘天正 | 中学语文教学参考 | 201208 | 77 | |
从“学”的视角重构语文课堂——基于语文教师“学情分析”的个案研究 | 陈隆升 | 高中语文教与学 | 201208 | 3 | |
论语文教学中的双线自主活动式教学 | 刘晓婷,周庆华 | 高中语文教与学 | 201208 | 9 | |
让阅读照亮专业成长之路 | 郭志荣 | 高中语文教与学 | 201208 | 51 | |
邂逅“好教师”——读帕克·帕尔默《教学勇气》 | 王尚文 | 中学语文教学 | 201208 | 1 | |
《学记》重读 | 朱贻渊 | 中学语文教学 | 201208 | 4 | |
文本深层解读的四个抓手 | 李涛 | 中学语文教学 | 201208 | 10 | |
高中语文“必修”“选修”整合教学的实践与思考 | 冯为民,孙和平 | 中学语文教学 | 201208 | 13 | |
论析文章的结构 | 余映潮 | 中学语文教学 | 201208 | 58 | |
按照“美的规律”建构“语文教育美学” | 曹祥芹 | 中学语文教学 | 201208 | 76 | |
课堂教学 | 《六国论》的整合教学 | 时鹏寿 | 语文教学与研究 | 201208 | 54 |
《归去来兮辞》的人本情怀 | 黎宇 | 语文教学与研究 | 201208 | 56 | |
《项脊轩志》拓展教学案例 | 周萌霞 | 语文教学与研究 | 201208 | 58 | |
《故乡》教学片断与反思 | 周兆梅 | 语文教学与研究 | 201208 | 60 | |
《半张纸》教学实录 | 舒礼浩 | 中学语文教学参考 | 201208 | 19 | |
尊重生命的痛——读写听说并举的有效课例 | 赵清风 | 中学语文教学参考 | 201208 | 22 | |
追求教学智慧 构建学术品质——评《半张纸》教学实录 | 蒋平 | 中学语文教学参考 | 201208 | 23 | |
借“半张纸”演绎人生轨迹——兼谈舒礼浩老师的课例 | 吕远 | 中学语文教学参考 | 201208 | 24 | |
不能忘却的记忆——《半张纸》教后记 | 舒礼浩 | 中学语文教学参考 | 201208 | 25 | |
千古怕绝 举世憎怜——《装在套子里的人》教学设计 | 陈京龙 | 中学语文教学参考 | 201208 | 26 | |
谁解慈母心中苦,赞歌一曲诉衷肠——《大堰河——我的保姆》教学设计 | 魏美娟 | 中学语文教学参考 | 201208 | 29 | |
语文课堂教学“冷场”的必要性探究 | 王彦 | 中学语文教学参考 | 201208 | 31 | |
“学习”是永远落后的——语文课堂应该从“导学”走向“导悟” | 许景明 | 中学语文教学参考 | 201208 | 33 | |
巧借板书烘云托月——板书设计与生成例谈 | 刘胜文,黄静 | 中学语文教学参考 | 201208 | 35 | |
令人拍案叫绝的“画人”艺术——《林黛玉进贾府》中人物出场艺术探微 | 李世超 | 中学语文教学参考 | 201208 | 37 | |
比较探究活动中我们究竟该怎样做 | 陈桂华 | 中学语文教学参考 | 201208 | 39 | |
语文教学要注意教材的编写意图——由选修课《高妈》的教学想到的 | 王力 | 中学语文教学参考 | 201208 | 41 | |
选修课教学定位刍议——《留侯论》为例 | 刘月霞 | 中学语文教学参考 | 201208 | 43 | |
自然,智者回归生命本真的心灵选择——《赤壁赋》之自然意味与生命意蕴解读 | 杨继利 | 中学语文教学参考 | 201208 | 45 | |
《边城》的自然人性思想解读 | 徐星继 | 中学语文教学参考 | 201208 | 47 | |
文本的多元解读与经验唤醒 | 邱益莲 | 中学语文教学参考 | 201208 | 49 | |
高中语文选修课实施的教学基础——以《中外传记作品选读》为例 | 吴欣歆 | 高中语文教与学 | 201208 | 13 | |
《项羽本纪》课例研究 | 冯为民等 | 高中语文教与学 | 201208 | 16 | |
寻求《论语》三味:趣味、意味、回味 | 刘保华 | 高中语文教与学 | 201208 | 23 | |
高中语文选修课程模块设计的问题与优化 | 王代光,林克松 | 高中语文教与学 | 201208 | 26 | |
关于边疆地区高中语文选修课教学的探索 | 张瑞凯 | 高中语文教与学 | 201208 | 29 | |
《祝福》在人教版、苏教版及鲁教版的同文异编比较 | 刘艾清 | 高中语文教与学 | 201208 | 35 | |
少一点讲解,多一点呈现——教学难点如何让学生自主“悟读” | 施岳军 | 高中语文教与学 | 201208 | 40 | |
“复盘式”评课的主要特点及价值取向 | 杨万扣 | 高中语文教与学 | 201208 | 43 | |
让香菱走回“大观园”——兼谈长篇小说“节选”的教学 | 李强 | 高中语文教与学 | 201208 | 45 | |
《香菱学诗》教学设计之我见——用合情理、不穿凿的创作原则串起来 | 蔡义江 | 高中语文教与学 | 201208 | 48 | |
《让想象的翅膀重新飞翔》教学实录 | 陈亚敏 | 中学语文教学 | 201208 | 17 | |
观察者语 | 褚树荣 | 中学语文教学 | 201208 | 20 | |
凡事预则立,不预则废——刍议作文教学的备课 | 俞发亮 | 中学语文教学 | 201208 | 22 | |
面对自我心灵的生命歌唱 | 王栋生 | 中学语文教学 | 201208 | 25 | |
以读促写 依文而教——以人教版七年级写作教学方案为例 | 陈菊飞 | 中学语文教学 | 201208 | 27 | |
“Ade”一词不能承受如此之重——与张斗和先生商榷兼谈《从百草园到三味书屋》的解读视角 | 马志英 | 中学语文教学 | 201208 | 30 | |
一个孤独的散步者的心灵风暴——我读《幽径悲剧》 | 蒋祖霞 | 中学语文教学 | 201208 | 33 | |
“小人物”藏蕴大精彩 | 杜书恒 | 中学语文教学 | 201208 | 35 | |
是自我激励,还是自我愧疚?——《项脊轩志》文本构成辨别兼与郭天彪老师商榷 | 叶满菊,许锡强 | 中学语文教学 | 201208 | 37 | |
《鸟啼》一文的非理性特征浅探——兼与苏教版高中语文教材编者商榷 | 周甲津 | 中学语文教学 | 201208 | 40 | |
千古真情动谁心?——《兰亭集序》情感探究 | 卢吉增 | 中学语文教学 | 201208 | 43 | |
精巧切入做文章 思维纵横意丰厚——《夏》教学设计 | 王志春 | 中学语文教学 | 201208 | 46 | |
要在问题的设计上多动脑筋 | 马超俊 | 中学语文教学 | 201208 | 48 | |
从学生认知特点和文本教学规律出发 | 石卉芸 | 中学语文教学 | 201208 | 49 | |
《烛之武退秦师》教学设计 | 李朝 | 中学语文教学 | 201208 | 50 | |
“言”“文”统一的切入点 | 夏宇 | 中学语文教学 | 201208 | 52 | |
追求自然的文言文教学 | 郭惠宇 | 中学语文教学 | 201208 | 53 | |
阅读写作 | 试论作文生活化教学策略 | 沈庆九 | 语文教学与研究 | 201208 | 10 |
作文教学由封闭型向开放型转化的途径 | 刘秋林 | 语文教学与研究 | 201208 | 12 | |
作文教学的有效性初探 | 印江苏 | 语文教学与研究 | 201208 | 14 | |
议论文写作思维的突破 | 陈磊 | 语文教学与研究 | 201208 | 16 | |
作文的时空跨越教学法 | 陈思 | 语文教学与研究 | 201208 | 18 | |
记叙文写作教学中基本功的考查与训练 | 王庆安 | 语文教学与研究 | 201208 | 20 | |
阅读教学中以境引情的策略 | 罗彩荫 | 语文教学与研究 | 201208 | 22 | |
语文阅读教学要多加揣摩 | 雷贞萍 | 语文教学与研究 | 201208 | 24 | |
深入朗读文本与精彩语文课堂的生成 | 缪志峰 | 语文教学与研究 | 201208 | 26 | |
朗读是高中古诗文选修教材最好的学习手段 | 杨艳 | 语文教学与研究 | 201208 | 28 | |
语文教材不能篇篇精读 | 张玉连 | 语文教学与研究 | 201208 | 30 | |
放飞个性 快乐阅读 | 詹秋菊 | 语文教学与研究 | 201208 | 32 | |
生活美与写作教学 | 谭根稳 | 语文教学与研究 | 201208 | 33 | |
阅读教学中的导答艺术摭谈 | 汪永亮,冯为民 | 中学语文教学参考 | 201208 | 51 | |
尝试话题式阅读教学 创设合作探究学习情境——以《人是能思想的苇草》为例 | 阮建秀 | 中学语文教学参考 | 201208 | 55 | |
立山起峰,独凌“意”顶——学生议论文立意能力提升的探索 | 王静 | 中学语文教学参考 | 201208 | 58 | |
议论文气势美的形成 | 胥照方 | 中学语文教学参考 | 201208 | 60 | |
用好辩证思维的三柄利剑——如何加强文章的思辨力 | 李建生 | 中学语文教学参考 | 201208 | 62 | |
序列背临·深度模仿·创意表达——高中作文训练模式初探 | 王亚声 | 高中语文教与学 | 201208 | 37 | |
浅谈快速把握文学作品主题的方法 | 程亮 | 高中语文教与学 | 201208 | 53 | |
“下水”方知作文甘苦 | 万安 | 中学语文教学 | 201208 | 72 | |
以涵泳促进语感体验 | 马蓝 | 中学语文教学 | 201208 | 73 | |
抒情散文教学内容的确定 | 陈文德 | 中学语文教学 | 201208 | 74 | |
作文讲评课寻找新意 | 张健丽 | 中学语文教学 | 201208 | 75 | |
试题研究 | 关于诗歌鉴赏知识的学习与考试 | 乔正明 | 语文教学与研究 | 201208 | 62 |
2012年广东高考作文分析 | 陈妙云 | 语文月刊 | 201208 | 2 | |
2012年全国高考作文题评析 | 唐惠忠 | 语文月刊 | 201208 | 6 | |
2012年全国高考优秀作文选评 | 语文月刊 | 201208 | 19 | ||
生逢其时 | 广东考生作,吴敏评 | 语文月刊 | 201208 | 19 | |
我想生活在唐朝 | 广东考生作,周小蓬评 | 语文月刊 | 201208 | 20 | |
各有千秋 | 广东考生作,徐珊评 | 语文月刊 | 201208 | 21 | |
生不必逢时 | 广东考生作,张永璟评 | 语文月刊 | 201208 | 22 | |
我爱这个时代 | 广东考生作,胡兴桥评 | 语文月刊 | 201208 | 23 | |
生于此岸,心无岸 | 广东考生作,邹寿元评 | 语文月刊 | 201208 | 24 | |
人生态度 | 甘肃考生作,桑进林评 | 语文月刊 | 201208 | 25 | |
放下包袱,收获成功 | 甘肃考生作,桑进林评 | 语文月刊 | 201208 | 26 | |
天晴了,我们应该脱去蓑衣 | 甘肃考生作,赵明发评 | 语文月刊 | 201208 | 26 | |
爱心开在细枝末节 | 河北考生作,曹保顺评 | 语文月刊 | 201208 | 27 | |
一念微暖 | 河北考生作,曹保顺评 | 语文月刊 | 201208 | 28 | |
举手之劳,感动常在 | 河南考生作,冯志伟评 | 语文月刊 | 201208 | 29 | |
善存指间,青灯不灭 | 河南考生作,冯志伟评 | 语文月刊 | 201208 | 30 | |
小姨和查理斯先生 | 吉林考生作,张国学评 | 语文月刊 | 201208 | 31 | |
事不关己 贵在管起 | 吉林考生作,张国学评 | 语文月刊 | 201208 | 32 | |
忧与爱 | 江苏考生作,姜有荣评 | 语文月刊 | 201208 | 33 | |
忧与爱 | 江苏考生作,姜有荣评 | 语文月刊 | 201208 | 34 | |
卑渺角落里的慷慨 | 浙江考生作,王学华评 | 语文月刊 | 201208 | 35 | |
光荣的荆棘路 | 浙江考生作,王学华评 | 语文月刊 | 201208 | 35 | |
蜕变 | 浙江考生作,王学华评 | 语文月刊 | 201208 | 36 | |
跑步的人 | 浙江考生作,王学华评 | 语文月刊 | 201208 | 37 | |
那手,那人,那心 | 湖南考生作,张孟光评 | 语文月刊 | 201208 | 38 | |
伸出双手,拥抱世界 | 湖南考生作,张孟光评 | 语文月刊 | 201208 | 39 | |
老师的手 | 湖南考生作,张孟光评 | 语文月刊 | 201208 | 40 | |
天上之母 | 湖南考生作,张孟光评 | 语文月刊 | 201208 | 41 | |
流诸笔端的天籁 | 湖北考生作,黄希鹏评 | 语文月刊 | 201208 | 42 | |
褪色 | 湖北考生作,黄希鹏评 | 语文月刊 | 201208 | 43 | |
谁解家书味 | 湖北考试作,秦歌评 | 语文月刊 | 201208 | 44 | |
一万年太久,只争朝夕 | 福建考生作,吴智勇评 | 语文月刊 | 201208 | 45 | |
人生中的赛跑 | 福建考生作,吴智勇评 | 语文月刊 | 201208 | 46 | |
危险是只披着羊皮的狼 | 安徽考生作,洪峻评 | 语文月刊 | 201208 | 47 | |
思想的距离 | 安徽考生作,洪峻评 | 语文月刊 | 201208 | 48 | |
好习惯:你我终生的伴侣 | 安徽考生作,洪峻评 | 语文月刊 | 201208 | 49 | |
微光曾经闪烁 | 上海考生作,李支舜评 | 语文月刊 | 201208 | 50 | |
永不忘记 | 天津考生作,刘克强评 | 语文月刊 | 201208 | 51 | |
假如我失去三天光明 | 天津考生作,刘克强评 | 语文月刊 | 201208 | 52 | |
当时只道是寻常 | 天津考生作,刘克强评 | 语文月刊 | 201208 | 53 | |
知足常乐 | 江西考生作,饶礼喜评 | 语文月刊 | 201208 | 54 | |
知足·进取 | 江西考生作,饶礼喜评 | 语文月刊 | 201208 | 55 | |
要知足也要不满足 | 江西考生作,饶礼喜评 | 语文月刊 | 201208 | 56 | |
人淡如菊 | 辽宁考生作,刘万春评 | 语文月刊 | 201208 | 57 | |
“隐”的背后 | 辽宁考生作,刘万春评 | 语文月刊 | 201208 | 58 | |
敢于担当,迈向成功 | 山东考生作,张凤山评 | 语文月刊 | 201208 | 59 | |
天下兴亡,我的责任 | 山东考生作,张凤山评 | 语文月刊 | 201208 | 60 | |
312宿舍卧谈会 | 山东考生作,闫会才评 | 语文月刊 | 201208 | 61 | |
人生,在水滴里摇曳 | 四川考生作,赵恒平评 | 语文月刊 | 201208 | 62 | |
致张丽莉老师 | 四川考生作,赵恒平评 | 语文月刊 | 201208 | 62 | |
捕捉最细的雨露阳光 | 四川考生作,王荣评 | 语文月刊 | 201208 | 63 | |
最美是那一声问候 | 重庆考生作,雅敏评 | 语文月刊 | 201208 | 64 | |
高考作文得高分——其实您也可以做到 | 语文月刊 | 201208 | 65 | ||
考场真卷升格练习要求 | 语文月刊 | 201208 | 66 | ||
议论文考卷升格导练 | 张清 | 语文月刊 | 201208 | 67 | |
散文考卷升格导练 | 邱海林 | 语文月刊 | 201208 | 72 | |
记叙文考卷升格导练 | 邵长思 | 语文月刊 | 201208 | 77 | |
2012年广东省高考作文实战素材 | 胡兴桥 | 语文月刊 | 201208 | 83 | |
思想和文采并重·时政与经典双辉——例谈2012年广东高考考生作文素材运用实况 | 刘文岩 | 语文月刊 | 201208 | 89 | |
高考作文仿真精炼两题 | 张诚 | 语文月刊 | 201208 | 93 | |
2012年全国高考作文题排行榜 | 语文月刊 | 201208 | 96 | ||
2012年大纲卷作文的华丽转身 | 杨世源 | 中学语文教学参考 | 201208 | 66 | |
立意于生命建构 着眼于理性思辨——2012年高考作文命题的价值分析及现实导向 | 文继炬,俞发亮 | 中学语文教学参考 | 201208 | 68 | |
今年花胜去年红——浅谈2012年高考作文特征及命题方向 | 王澜涛 | 中学语文教学参考 | 201208 | 72 | |
2012全国高考作文点评——从作文题反观当下语文教育 | 舒晋瑜 | 中学语文教学参考 | 201208 | 56 | |
逻辑和说理是基本的公民能力——SAT写作考试的学理审视 | 任富强 | 中学语文教学参考 | 201208 | 59 | |
给作文简单清晰的踏板 | 王大绩 | 中学语文教学 | 201208 | 59 | |
曲终人不见 江上数峰青——2012年全国新课标卷的变化及备考启示 | 尤立增 | 中学语文教学 | 201208 | 62 | |
旧时相识雁归来——2012年高考作文题评析 | 王安琪 | 中学语文教学 | 201208 | 66 | |
从“乱花迷眼”到“和谐圆融”的渐变——2012年全国中考作文试题观察与教学建议 | 汪昌友 | 中学语文教学 | 201208 | 69 | |
资料参考 | 美国:一个敢于自我唱衰的国家 | 汤伟 | 语文教学与研究 | 201208 | 77 |
先霈教授琐记 | 王又平 | 语文教学与研究 | 201208 | 80 | |
“其可怪也欤”的“其”该作何解 | 刘霞 | 中学语文教学参考 | 201208 | 7 | |
“中规中矩”的“中”该怎么读 | 曾浩明 | 中学语文教学参考 | 201208 | 10 | |
苏武的异国婚姻 | 熊芳芳 | 中学语文教学参考 | 201208 | 63 | |
美国高中语文文学阅读教学初探 | 陈晓玲 | 中学语文教学参考 | 201208 | 75 | |
“孺子牛”释义再探 | 吴忠付 | 中学语文教学 | 201208 | 54 | |
谈谈凝固格式“集……于一身(体)” | 芜菘 | 中学语文教学 | 201208 | 55 | |
教研活动 | 韬光养晦 茁壮成长 | 刘新,刘小俊 | 语文教学与研究 | 201208 | 72 |
《中学语文教学参考·上旬》稿约 | 中学语文教学参考 | 201208 | 16 | ||
“阅读教学”栏目稿约 | 中学语文教学参考 | 201208 | 57 | ||
第六届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛启事 | 中学语文教学参考 | 201208 | 80 | ||
全国中语会第三届“商务印书馆·中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会纪要 | 懿文 | 中学语文教学 | 201208 | 78 | |
黄厚江“本色语文”教学研讨会通知 | 中学语文教学 | 201208 | 79 | ||
中华第19届“圣陶杯”中学生作文大赛启事 | 中学语文教学 | 201208 | 80 |