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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2012年5月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2012年06月16日

 

序号 主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
1 教学理论 经典阅读与孩子成长——谢然《不读论语枉少年》读外 陈建伟 语文月刊 201205 1
2   学生生活经验参与语文课堂的价值诠释 温小军 语文月刊 201205 4
3   关于边疆地区高中语文选修课教学的探索 张瑞凯 语文月刊 201205 8
4   先习水性，再搏风浪——用当代流行歌词激活学生诗歌鉴赏思维之探索 王琨 语文月刊 201205 16
5   浅谈新课标下的语文教育与人文关怀 赵钦宣 语文月刊 201205 20
6   工欲善其事，必先利其器——也谈中学语文课堂教学语言艺术 蔡开盛 语文月刊 201205 24
7   对语文界几个流行观点的再批判——徐江教授访谈录 徐江，韩振 语文教学与研究 201205 6
8   高中语文课如何渗透环境教育 赵国卿 语文教学与研究 201205 10
9   例谈语文课的节点预设 张玲 语文教学与研究 201205 12
10   中学史传作品教学应打破史论模式 杨林 语文教学与研究 201205 14
11   构建情智共舞的语文课堂 顾迎海 语文教学与研究 201205 16
12   给语文学习插上享受的翅膀 卢明 语文教学与研究 201205 18
13   抒情型作品与写实型作品的不同教法 云肖 语文教学与研究 201205 20
14   让心理教育在语文教学中流淌 赵统常 语文教学与研究 201205 22
15   《鸿门宴》人物形象对称性 苟大权 语文教学与研究 201205 30
16   新生代文学与中国文学传统 樊星 语文教学与研究 201205 40
17   不走寻常路 徐晓玲 语文教学与研究 201205 58
18   如何构建和谐的语文的课堂 应慈军 语文教学与研究 201205 60
19   中学语文中的语法教学方式 何洪艳 语文教学与研究 201205 62
20   语文课堂值得警惕的几种倾向 金坤荣 语文教学与研究 201205 66
21   制约语文教师发挥主导作用的因素 邹凤才 语文教学与研究 201205 68
22   对苏教版高中语文教材选修设置的思考 李凌云 语文教学与研究 201205 70
23   鲁迅编辑思想浅析 石在中 语文教学与研究 201205 71
24   利用边角料时间拓展语文学习空间 王芳 语文教学与研究 201205 74
25   语文教学中的审美教育 王竹香 语文教学与研究 201205 76
26   哲学的语言学转向与语文教育的哲学思考 蒋念祖 语文教学通讯 201205 1
27   思考即魔  思考即佛 秦训刚 语文教学通讯 201205 4
28   追求着  成长着  幸福着——与刘晓婷老师的对话 张鹏举 语文教学通讯 201205 7
29   游走于小径分岔的文本花园——“｀互文性与高中语文教学＇的实践研究”课题综述 蒋平 语文教学通讯 201205 10
30   理性追寻：语文“生命化课堂”之重建（上） 李震 语文教学通讯 201205 12
31   语文课堂实施合作探究学习的途径 陈玉萍 语文教学通讯 201205 16
32   语文课改：理想与可能——读《回归真实：语文课堂教学的一条出路》有感 张广银 语文教学通讯 201205 18
33   潜逃弯路虽辛苦，吹尽狂沙始到金——内蒙古包头市高中语文教学研究方阵巡礼 王永等 语文教学通讯 201205 58
34   拉近与“中国”的距离——荐《吾国吾民》 黄卓越 中学语文教学 201205 卷首
35   选义按部  考辞就班——作文文体教学说略 史绍典 中学语文教学 201205 4
36   循规蹈矩 周新 中学语文教学 201205 5
37   情理融合 李红梅 中学语文教学 201205 6
38   独到新颖 王旭东 中学语文教学 201205 8
39   语文背景知识介绍策略浅谈 钱柯 中学语文教学 201205 18
40   追求以“生成”为常态的语文课堂 陈杰等 中学语文教学 201205 73
41   被模糊的语文 蔡建明 高中语文教与学 201205 3
42   重构母语教育目标：走向积极语用 潘涌 高中语文教与学 201205 6
43   多元有界与文本中心 赖瑞云 高中语文教与学 201205 49
44   理想的语文课堂 李兴来 中学语文教学参考 201205 卷首
45   在“人”“文”观照中体会散文情感——谈散文教学的一点体会 彭玉华 中学语文教学参考 201205 5
46   倾听：语文课堂沟通精神生命的桥梁 吴艳 中学语文教学参考 201205 8
47   语文教学中如何进行“二度备课” 张持 中学语文教学参考 201205 11
48   语文教学中应有人文情怀观照 陶卫东 中学语文教学参考 201205 75
49   常常不忘孔子——由执教《老人与海》想到的 周家翠 中学语文教学参考 201205 76
50   自主重构  多维创生 袁菊 中学语文教学参考 201205  
51 课堂教学 教学设计中的“大处着眼”和“小处入手” 王燕平 语文月刊 201205 29
52   用语法规律提高文言虚词的复习效率 魏羲之 语文月刊 201205 32
53   方法引领  循序渐进  多思善想  激发潜力——多元化解读文本教学实践浅谈 宋军 语文月刊 201205 37
54   切勿过度渲染“人性美”——有感于《最后的常春藤叶》教学目标设置的概念化 张衍标 语文月刊 201205 41
55   从现代文阅读选考部分的备考谈选修教材的使用 丁红霞 语文月刊 201205 43
56   引导学生从细微处探究 李军 语文月刊 201205 47
57   浮云拨散建明月——批注式阅读与文言文教学有效性的思考 葛晓红 语文月刊 201205 48
58   应重视诗歌鉴赏语言的描述性 刘恺彬 语文月刊 201205 50
59   要重视现代文里的民俗内容 姚树义 语文月刊 201205 64
60   《祝福》中的民俗描写 张俊仙 语文月刊 201205 68
61   诗情、妙音、画意的鲜活凸显——冯骥才散文《珍珠鸟》解读 马金香 语文月刊 201205 71
62   《项脊轩志》读写结合例案 潘世流 语文教学与研究 201205 32
63   《琵琶行并序》情感解读 潘爱华 语文教学与研究 201205 34
64   论《西地平线上》的壮与悲 钱湘健 语文教学与研究 201205 38
65   我教《肖邦故园》 季云杰 语文教学与研究 201205 39
66   在不断追问中走向深刻——《让你的认识更加深刻》课例回放 林丽 语文教学通讯 201205 20
67   追寻语文课堂凝形之“神”——一课三改的启示 盛世昌 语文教学通讯 201205 23
68   用我们创造的知识给学生讲课——《过秦论》教学总结 徐江，赵阿英 语文教学通讯 201205 26
69   四“CH”，打造有品质的语文课堂——以袁卫星老师执教的《第一次约会》为例 王小东 语文教学通讯 201205 29
70   转轴拨弦三两声  未成曲调先有情——课堂教学导语设计例谈 张永发 语文教学通讯 201205 31
71   王维的生命美学——王维诗文专题教学设计 熊芳芳 语文教学通讯 201205 32
72   时间控制：独特而高超的叙事艺术 张牧人，张正耀 语文教学通讯 201205 36
73   解读细节，品味聊斋魅力 王小红，赵承跃 语文教学通讯 201205 40
74   什么是鲁迅？——例谈《社戏》片段教学 章国华 中学语文教学 201205 16
75   以“教师”之眼看教材   中学语文教学 201205 20
76   《蝶恋花》教学实录 王开东 中学语文教学 201205 20
77   观察者语 王俊鸣 中学语文教学 201205 24
78   在叙事性联系中品读《雷雨》 赵建晖，徐江 中学语文教学 201205 36
79   沈德潜评《武侯庙》辨正 熊言安 中学语文教学 201205 40
80   非对称性话语背后——《桥边的老人》细读 潘爱华，李克刚 中学语文教学 201205 43
81   三处星空  三中心情——品读巴金《繁星》 沈滨 中学语文教学 201205 45
82   诗意的栖居——《陋室铭》解读的新视角兼问题探究 陈同友 中学语文教学 201205 47
83   细读《吆喝》中的“唱”字 付小明 中学语文教学 201205 50
84   诗繁华好景  感承平气象——柳永《望海潮》教学设计 韩建飞 中学语文教学 201205 52
85   诗词教学要有“方”有“法” 王小槐 中学语文教学 201205 53
86   以画入境，形容曲尽 屈光耀 中学语文教学 201205 54
87   走一步，再走一步——《散步》教学设计 袁爱国 中学语文教学 201205 55
88   精致的设计需处理好几种辩证关系 尤立增 中学语文教学 201205 57
89   语言，语文教学的根 王培斋，刘杰 中学语文教学 201205 58
90   欣赏中领略写作奥义——谈《外国小说欣赏》教学 黄希鹏 高中语文教与学 201205 34
91   现代小说：在语言的冰山下——以《老人与海》(节选）教学为例 陈应德，王屹宇 高中语文教与学 201205 38
92   文本体式决定了文本的语境和语脉——以《在马克思墓前的讲话》的教学为例 蔡伟潭 高中语文教与学 201205 44
93   香港中学语文教学的成功元素探析 王秋玲 高中语文教与学 201205 46
94   宁静：高中语文课堂不可缺少的读思品质 董旭午 高中语文教与学 201205 53
95   朗读的几种特殊语言技巧 郭玉斌 高中语文教与学 201205 57
96   傅嘉德《药》课例研究   中学语文教学参考 201205  
97   《药》课堂实录 傅嘉德 中学语文教学参考 201205 13
98   让“主导”落到实处和细处 黄厚江 中学语文教学参考 201205 17
99   “主问题”浅谈 孙光舜 中学语文教学参考 201205 19
100   灵魂的剖解  人性的聚焦——也谈傅嘉德老师课例《药》 丁家顺 中学语文教学参考 201205 19
101   读，然后知味——以《药》的教学为例 傅嘉德 中学语文教学参考 201205 21
102   《李凭箜篌引》教学设计 崔健 中学语文教学参考 201205 23
103   《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 姜琳 中学语文教学参考 201205 25
104   教什么远比怎样教更重要（一）——《小狗包弟》教学例说 龚如君 中学语文教学参考 201205 28
105   寻觅文言散文教学的津梁 范维胜 中学语文教学参考 201205 30
106   声音可以探古——“因声求气”古文教学试解 沈燕 中学语文教学参考 201205 32
107   “探究教学”的特点及应试意义 朱宗明 中学语文教学参考 201205 35
108   教出《论语》的文学味 高培圣 中学语文教学参考 201205 37
109   平实之中的天真性情——《想北平》深度探赏 成旭梅 中学语文教学参考 201205 40
110   从叙述视角切入——深入解读《一个人的遭遇（节选）》 王义刚 中学语文教学参考 201205 43
111   “独携天上小团月，来试人间第二泉”之我读 冯洁珏 中学语文教学参考 201205 77
112 阅读写作 阅读与写作教学的区域文化指向 胡兴桥 语文月刊 201205 14
113   “下水”方知作文甘苦 万安 语文月刊 201205 28
114   利用图式优化语文阅读教学 何颖祺 语文月刊 201205 34
115   对综合实践活动有效提升高中生写作素养的思考 郭子健 语文月刊 201205 52
116   返璞归真，文气升华——构建鲜活灵性的作文教学之路 吴慧红 语文月刊 201205 56
117   善待虚构  力戒虚伪 金璐 语文月刊 201205 60
118   浅谈如何把作文教学贯穿于析文教学中 黄彩华 语文月刊 201205 62
119   生成性思维视角下的作文教学形态 窦银强 语文教学与研究 201205 24
120   人性语文教学理念下学生阅读趣味的引导 陈继英 语文教学与研究 201205 27
121   意识论与古代文学人物形象的解读 李龙富 语文教学与研究 201205 44
122   中学生文学阅读方法略论 何俊杰 语文教学与研究 201205 46
123   议论文写作也应有我 张兰芳 语文教学与研究 201205 48
124   让学生在评改作文中感受快乐 韦龙 语文教学与研究 201205 50
125   引导学生提取有价值的写作材料 钱爱华 语文教学与研究 201205 52
126   在生活体验中打造文质兼美的作文 赵海峰 语文教学与研究 201205 53
127   作文教学必须做好三件事 李哲峰 语文教学通讯 201205 42
128   《追求思维的特质化发展》课堂实录 徐飞 语文教学通讯 201205 46
129   阅读教学凭借设计的常见类型——教学凭借的设计和运用之二 黄厚江 中学语文教学 201205 12
130   学生“会说话”有什么不好？ 王栋生 中学语文教学 201205 26
131   用鼓励点燃学生的创作激情 窦俊焕 中学语文教学 201205 28
132   作文仿生  写前提升 胡家曙 中学语文教学 201205 31
133   “议论文三要素”批判 潘新和 高中语文教与学 201205 10
134   议论文写作教学“序列”的建构与反思 俞发亮 高中语文教与学 201205 16
135   善于思考，才会分析——我的作文教学笔记 王栋生 高中语文教与学 201205 19
136   议论文写作，请拿起理性的解剖刀——以例说法谈议论文事实论据的分析方法 王忠敏 高中语文教与学 201205 21
137   例谈阐释法在议论文写作中的运用 王行泉 高中语文教与学 201205 23
138   走出议论文写作的困境——高考关系型议论文写作误区探究 刘吉英 高中语文教与学 201205 26
139   多角度切入与整体把握——谈高中生语文阅读能力培养 戚佩飞 高中语文教与学 201205 30
140   研读发展等级，融入作文教学 余德旺 高中语文教与学 201205 32
141   精华欲掩料应难——浅谈阅读教学中的比较与赏析 王海燕 中学语文教学参考 201205 46
142   阅读教学中评点式对话的实践与思考——兼谈《乡土情结》的评点 宋银华 中学语文教学参考 201205 48
143   “5S”模式在阅读教学中的应用 徐双翼 中学语文教学参考 201205 51
144   立体思维的三个维度 明学圣 中学语文教学参考 201205 54
145   议论文写作的论据使用摭谈 黄世春 中学语文教学参考 201205 57
146   议论文文体辨思 石修银 中学语文教学参考 201205 60
147   写作教学时慢的艺术 黄克恭 中学语文教学参考 201205 63
148 试题研究 2012深圳一模拟考题评卷情况及思考 鲁力 语文月刊 201205 74
149   贴近生活、体现观念、阐述文化——“北约”“华约”“卓越”联考作文谈 李功连 语文月刊 201205 78
150   诗词鉴赏考点的外围突破与本体突破 汪丽蕾 语文教学与研究 201205 55
151   比喻型考场作文的写作流程 郭方 语文教学与研究 201205 56
152   三路并进，润出华章——谈谈语文大考前的作文准备 连中国 语文教学通讯 201205 48
153   为高考作文立魂 靳贺良 语文教学通讯 201205 50
154   诗歌鉴赏  突破有法——以2011年高考诗歌鉴赏题为例 陈金华 语文教学通讯 201205 52
155   高考“鉴赏题”的考题类型及解题方法 谢友明 语文教学通讯 201205 52
156   文学类文本阅读探究题备考策略 邱文华 语文教学通讯 201205 55
157   例说古诗词鉴赏表达技巧题审题策略 肖立俊 中学语文教学 201205 63
158   中考文言文词语考查备考策略 徐立刚 中学语文教学 201205 67
159   答案也是阅读教学资源 毛洪其 中学语文教学 201205 69
160   考场作文文质探究与取胜对策 周仁旺 高中语文教与学 201205 59
161   病句类型归纳 贾玉荣，朱新祥 高中语文教与学 201205 62
162   万变之宗归生活——高考文学类文本赏析题解答的生活化策略 董旭午 中学语文教学参考 201205 66
163   高考作文备考需强化四种意识 王广杰 中学语文教学参考 201205 69
164   词义解释八法 吕永海 中学语文教学参考 201205 71
165   高考议论文写作建议——以2011年辽宁高考作文题为例 郑玉财 中学语文教学参考 201205 72
166 资料参考 微时代 林伦伦 语文月刊 201205 82
167   月是故乡明 季羡林 语文月刊 201205 83
168   从“月”中轻轻抽出故乡情思——季羡林《月是故乡明》欣赏 陈继民 语文月刊 201205 84
169   高卓幽远  空旷孤寂——柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》赏读 吴同和 语文月刊 201205 86
170   “X漂族”漂向何方 王攀 语文月刊 201205 88
171   位于句末的“焉”字用法辨识 孙怀伦 语文月刊 201205 90
172   戛（ga)纳，戛（jia)纳，还是嘎（ga)纳？ 席欣圣 语文月刊 201205 7
173   “神袛”还是“神祗” 徐一民 语文月刊 201205 31
174   “周末”共几天？ 宋桂奇 语文月刊 201205 36
175   贵“珅”贱“绅” 杨顺仪 语文月刊 201205 46
176   《荆轲刺秦王》注释指瑕 饶文广 语文月刊 201205 55
177   奥运人让刘国梁徒生白发？ 杨林战 语文月刊 201205 59
178   “钉子户”还是“专业户”？ 屈光耀 语文月刊 201205 63
179   “师道”释义辨析 肖绍喜 语文月刊 201205 77
180   姐妹也能“破镜重圆”？ 陈千里 语文月刊 201205 81
181   “鬼子”称呼探源 周宏干 语文月刊 201205 23
182   感冒的由来 李兰所 语文月刊 201205 40
183   数字借代：一种新颖的借代方式 李学开 语文月刊 201205 92
184   春树含情  暮云孕思——解读“怀人诗” 朱阳慧 语文月刊 201205 93
185   浅谈刘永康教授主编的理论新作——《语文课程与教学新论》 李鑫 语文月刊 201205 95
186   匡谬扶正，观照实践——许书明先生《语文有效课堂教学教学设计与实施》 何立新 语文月刊 201205 封三
187   新罕布什尔的叶子又红了 汤伟 语文教学与研究 201205 77
188   草根学者刘炳银 刘守华 语文教学与研究 201205 80
189   沮水源头语文人 刘怀军 语文教学与研究 201205 64
190   调研札记三则 张春莲 语文教学通讯 201205 63
191   短文细教 余映潮 中学语文教学 201205 59
192   “而征一国者”的“而”辨正 祝杏清 中学语文教学 201205 60
193   释“钉头磷磷” 吴世英 中学语文教学 201205 62
194   全国中语会“语文知识教学”研讨会暨2012年工作会议在京召开 全国中语会秘书处 中学语文教学 201205 79
195   中国教育学会中学语文教学专业委员会第三届“中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会通知 中学语文教学 201205 80
196   “学而优则仕”辨正 孙凯 中学语文教学参考 201205 22
197   月儿为何会“徘徊” 田勇 中学语文教学参考 201205 65
　
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