第3节 生态系统的物质循环
录入者:netlab 人气指数: 次 发布时间:2010年01月28日
【课题】 第3节生态系统的物质循环
【学习目标】1.以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。
2.尝试探究土壤微生物的分解作用。
3.说明能量流动和物质循环的关系。
4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。
【重、难点】1.教学重点:分析生态系统中的物质循环。
2.教学难点:说明能量流动和物质循环的关系。
【学习活动】
一、碳循环
1.生态系统的物质循环:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈,其中的物质循环带有全球性,这种物质循环又叫生物地球化学循环。
2.简示成:
3.(1)碳循环的形式:CO2 (2)碳在自然界中的存在形式:CO2和碳酸盐
(3)碳在生物体内的存在形式:含碳有机物 (4)碳进入生物体的途径:光合作用
(5)碳在生物体之间传递途径:食物链
(6)碳进入大气的途径:①生物的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧
二、能连流动和物质循环的关系
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能量流动 |
物质循环 |
形式 |
主要以有机物形式流动 |
组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境间反复循环 |
特点 |
单向流动,逐级递减 |
反复循环维持生态平衡,俱全球性--生物圈 |
范围 |
生态系统的各营养级 |
全球生物圈 |
联系 |
能量流动和物质循环二者相互伴随,相辅相成,是不可分割的统一整体 |
【达标练习】
1.生态系统中的物质循环中的物质,一般指的是组成生物体的( )
A.各种化合物 B.各种有机物
C.各种无机物 D.各种基本元素
2.生物地化循环是指:组成生物体的基本元素( )
A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程
B.在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程
C.在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动
D.在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动
3.在生态系统的碳循环中,既能使碳进入生物群落,又能使碳释放到大气中的生物是( )
A.绿色植物 B.植食动物 C.肉食动物 D.营腐生生活的真菌
4.不直接参与碳循环的生理过程是( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.微生物的分解作用
5.从碳循环的角度看,人体内有机物中碳元素究其根源是来自( )
A.食物中的碳 B.大气中的碳
C.燃料中的碳 D.非生物环境中的碳酸盐
6.对生态系统中能量流动的解释,其中不正确的有( )
A.能量流动和物质循环是分不开的 B.能量流动是物质循环的动力
C.能量流动和物质循环都是单向进行的 D.生物能量储存在生物物质中
【课后作业】
1. 若有甲代表大气中 ,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是(D )
2.在自然生态系统的氮循环过程中,空气中的 要进入生态系统的食物链,必须先
A.由固氮生物固定 B.由光合作用固定
C.有草食动物采食 D.由肉食动物捕食
3.下图为某生态系统的碳循环。请据图回答下列问题:
(l)碳元素从B流向A、C和从A流向C是以__________形式。
(2)C为___________,其作用是_________________,若缺少了这一环节,则会出现________________。
(3)B为____________,其作用是________________和_______________________。
(4)本图解若不能全面表示出碳循环的过程,则因为它缺少某些环节,这些环节是:①___________________________________。
②___________________________________。
【课后思考】
(1)同化有机物(2)分解者 将动植物遗体分解成无机物 生态系统崩溃(3)生产者 把无机物变成有机物 把光能变成化学能(4)古代生物通过地质作用变成化石燃料 化石燃料的燃烧
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