必修三 第3、4章 单元测试

必修三 第3、4章单元测试

一、选择题

1.已知地心引力可改变生长素在植物体内的分布，向地面生长素分布得多。当一幼苗横放时，茎总是向上弯曲生长，这说明生长素在弯曲部位的上面和下面的作用分别是()　　

A．上部促进生长，下部抑制生长

B．上部抑制生长，下部促进生长

C．上部和下部都促进生长

D．上部和下部都抑制生长

2.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中()　　

A．促进侧根生长素的产生

B．抑制侧根生长素的产生

C．破坏了根的顶端优势

D．生长素可促进扦插枝条生根

3.发育不良的果实内种子往往也发育不良，从生长素的作用原理来看，这是因为()　　

A．果实发育不良导致种子发育不良

B．种子发育不良导致果实发育不良

C．果实和种子产生的生长素过少

D．果实和种子产生的生长素过多

4.去年种的番茄植株高大健壮，但结果少。今年再种番茄，想增加产量，应该采取的措施是()　　

A．施用氮肥B．加强灌溉

C．适时摘心D．去掉老的枝叶

5.关于植物对生长素敏感度的叙述中，错误的是()　　

A．因植物的不同而不同

B．因同一种植物生长时期的不同而不同

C．同一种植物的根比茎高

D．同一种植物的茎比芽高

6.一只没有发育成熟的桃子被虫蛀了，结果桃子不再长大。被虫蛀的部位是()　　

A．外果皮B．中果皮

C．种子D．内果皮

7.将燕麦幼苗分别种植在单侧见光的盒内，甲苗的顶端套上不透光的小帽(如图3—31)。结果，甲苗直立生长，乙苗向光弯曲生长，此实验证明()　　

A．植物生长与光无关

B．向光性与尖端无关

C．尖端是感光部位

D．尖端产生某种促进生长的物质

8.扦插的枝条带3～4个芽比只带1～2个芽容易成活，原因是()　　

A．芽产生的生长素少

B．芽产生的生长素较多

C．芽生长更迅速

D．芽能进行光合作用提供更多养料

9.下列说法正确的是()　　

A．用生长素处理扦插的枝条是其成活的必要条件

B．生长素的浓度越高植物生长越快

C．发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件

D．只有顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长，侧芽受抑制，此现象称顶端优势

10.下列各项生产实践，与植物激素无关的是()　　

A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发育

C．无子番茄的获得D．嫁接保持原品种的特性

11.某科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是()　　

A．幼叶B．幼嫩的种子

C．幼根D．种子

12.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是()　　

A．抑制侧芽生长B．抑制向光性

C．抑制细胞生长速度D．解除顶端优势

13.在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是()　　

A．获得无子果实

B．促进果实成熟

C．处理扦插的枝条促进生根

D．除杀田间的双子叶植物杂草

14.图3-32所示实验中，把含生长素的琼脂块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧单侧照光，下面实验结果中，不正确的是()　　

A．甲向右侧弯曲生长

B．乙直立生长

C．丙向左侧弯曲生长

D．甲、乙、丙都弯向光源生长

15.下列问题是与图3-33有关的。与该图符合的是()　　

①茎对植物生长素没有反应②根对植物生长素没有反应③根对植物生长素的反应不同于茎④高浓度的植物生长素增强根的生长⑤加入生长素总会使茎生长加快⑥促进根生长的最适生长素浓度较促进茎生长的最适生长素浓度小⑦根的生长受茎生长的抑制⑧根的生长受茎的生长促进

A．①④B．②⑤　　

C．③⑥D．④⑧　　

16.下列植物体各组织或器官内生长素分布最少的是()　　

A．芽的分生组织B．茎的形成层

C．幼嫩的种子D．成熟的果实

17.玲玲为考证生长素能促进果实发育这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下的实验。对这一实验设计的不足之处应如何修改()　　

编号(雌花)	套袋	人工处理
1号	未开花 前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上 一定浓度的生长素
2号	不套袋	成熟的雌蕊柱头上人工授粉

A．两朵雌花都应该套袋

B．两朵雌花都应该涂上不同浓度的生长素

C．2号雌花不应该人工授粉，应自然传粉

D．应增加一朵雌花，只做套袋处理

18.某同学用青菜的苗进行了四项实验，如图3—34所示。下列说法不正确的是()　　

A．实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性

B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成

C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性

D．实验①的目的是起对照作用

19.引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有()　　

A．光照、地心引力B．温度、湿度

C．温度、空气D．阴暗、温度

20.图4—44所示是某鱼塘中一种鱼的初始密度和最终密度之间的关系曲线。最终密度的取样是在鱼塘中的这种鱼产下新一代鱼之前完成的。那么图中当初始密度高时，最终密度不再依初始密度变化的原因是()　　

A．鱼塘中有害废物的积累

B．出生率不足以补偿死亡率而影响密度

C．死亡率刚好与出生率持平而影响密度

D．出生率超过死亡率而影响密度

21.就一个湖泊而言，群落是指该地域中的()　　

A．所有鲤鱼

B．所有的生物及无机环境

C．所有的动物与植物

D．所有的生物

22.如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是()　　

A．种群处于衰退期

B．种群内雄性趋于不育

C．种群死亡率超过出生率

D．群落结构太复杂

23.某一生物种群中，年轻的个体非常少，成年和老年个体较多，此种群的年龄组成类型及其出生率和死亡率的关系可能是()　　

A．衰退型．出生率>死亡率

B．衰退型，出生率<死亡率

C．增长型，出生率>死亡率

D．增长型，出生率<死亡率

24.在对某种兔的种群密度的调查中．第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志的12只，则该种群的总数量为()　　

A．46B．25C．12D．96　　

25.下列属于种群的是()　　

A．一块棉田中的害虫B．一片森林中的全部山毛榉

C．一座高山上的全部鸟D．一个池塘中的单细胞藻类

26.图4—47表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线。则下列选项中能反映鼠种群数量变化的曲线是()　　

27.图4—48中，甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断()　　

A．双小核草履虫比大草履虫个体大

B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者

C．双小核草履虫对环境的适应性更强

D．大草履虫比双小核草履虫个体大

28.有一个自然村落南北各有一口池塘，这两口池塘中生活着()　　

A．一个鲫鱼种群B．两个鲫鱼种群

C．一个甲鱼群落D．两个甲鱼群落

29.下列关于生物群落结构的叙述，不正确的是()　　

A．在垂直方向上，群落具有分层现象

B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物

C．在水平方向上，生物种类分布也有差异

D．在动物群落中没有水平结构

30.下列生物群体属于生物群落的是()　　

A．一个森林中的各种乔木、灌木和草本植物

B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物

C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌

D．一座山上的植物、动物、菌类等全部生物

31.生物群落的特点有()　　

①有一定的分层结构②植物之间有复杂的相互关系③有相当数量的植物种类④最底层是草本植物⑤高层是木本植物

A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．②③⑤　　

32.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛时，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养，这种现象在生物学上称()　　

A．竞争B．捕食C．寄生D．互利共生

33.在一个茂盛的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的()　　

A．垂直结构和水平结构

B．对群落产生重大影响的优势种

C．物种组成和数量比例

D．彼此间有直接或间接的营养关系

34.下列各项，对实现池塘中某种鱼类的可持续利用最有意义的是()　　

A．池塘中该种鱼类的总数

B．调查影响该种鱼类的所有生态因素

C．调查该种鱼类种群的数量变化规律

D．调查该种鱼类的种群密度

35.有人把水葫芦引入到一个热带国家，结果它在短期内大量繁殖，成为优势种，不仅阻塞航道，而且影响本地物种的生存。其原因可能是()　　

A．没有天敌B．气候适宜

C．繁殖率高D．以上都对

36.下列哪些措施不利于协调人类发展与环境的关系()　　

A．合理利用和保护自然资源

B．控制人口数量增长，提高人口素质

C．努力扩大耕地面积，增加粮食产量

D．治理沙漠、管理草原

37.农田被弃耕以后，最早在弃耕的农田上定居的生物是()　　

A．一些小灌木B．一些多年生杂草

C．一些一年生杂草D．地衣

38.下列叙述中符合种群密度概念的是

A．每平方米草地中杂草的数量B．某森林每平方千米范围内猞猁的数量

C．某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数D．一亩水稻的年产量

39.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上
A．种群数量稳定B．种群增长量最大
C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大

40.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下随着透光度的不同，在不同地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的

A．垂直结构和水平结构B．物种组成和数量比例

C．对群落产生重大影响的主要是优势种D．彼此间有直接或间接的营养关系

必修三 第3、4章单元测试

姓名__________________班级_________________学号_____________　　

一、选择题

二、非选择题

41．图3—37所示的是白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为其正常生长的侧芽。请分析回答下列问题：

(1)这些芽发育成枝的顺序是______________。

(2)生长素主要是由______________处产生的，以_______________方式积累在侧芽处。

(3)如果剪去顶芽，则A芽将______________，原因是_____________________________　　

___________________________________________________________．此时，______芽处的生长素浓度最高，_______芽处的生长素浓度最低。

42．图4—50所示是某一物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请回答：

(1)图中的增长曲线是______________形，表示K值的一点是______________。

(2)表示种群增长速度最快的是______________点。

(3)此种群进入该地区第2年后，增长明显加快的原因主要是_______________________________。

(4)第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有哪些?　　

____________________________________________________________________________________。

43．在自然界中，种群数量在增长时，其赖以生存的_________和___________总是有限的，再加上其种群密度过大时，种内斗争会________，另外，以该生物为食的动物的数量也会___________，从而导致该种群的出生率___________，死亡率__________，种群的数量增长减慢直至___________。
必修三 第3、4章单元测试答案

一、选择题

二、非选择题

41．(1)DCBA(2)顶芽主动运输(3)发育成枝破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低，解除了对A芽的抑制(2分)BD　　

42．(1)s d(2)b(3)食物充足又无天敌(4)食物减少，天敌增加。

43.资源空间加剧增加降低增高停止