2008 年高考理科综合全国卷Ⅰ（生物部分）及解析
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2008年高考理科综合全国卷Ⅰ（生物部分）
一、选择题
1．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每
次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的
是（）
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
【答案】A
【解析】本题主要考查自身对照的运用。给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度
迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复。注射胰岛素出现症状只能说
明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关
性。
2．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池
中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩
一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（）
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
【答案】C
【解析】从图像分析可知，甲乙是捕食关系，且甲是被捕食者（藻类），乙是捕食者（浮游动物）。而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼，建立食物链的话应该是：藻类（甲）→浮游动物（乙）→鱼（丙）。由于鱼是大量的，所以短时间内它们的食物浮游动物急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类也随之大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。由于强调了鱼是专食浮游动物乙，显然A项是不合理的。丙和乙的竞争关系不一定体现在食物的竞争，可能在大量投入鱼（丙）时会导致空间（水池）、氧气等方面的竞争。
3．下列关于细菌的叙述，错误的是（）
A．硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质
B．某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物
C．生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质
D．含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌
【答案】D
【解析】某些细菌如蓝细菌（蓝藻）、光合细菌以及红螺菌都能进行光合作用。生长因子是
指微生物生长不可缺少的微量有机物，主要包括维生素、氨基酸和碱基等。而微生物的营养
物质包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子，它们都是要从外界获得补充的。常用的伊红
美蓝乳糖培养基，可用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，如果有大肠杆菌，
因其强烈分解乳糖而产生大量的混合酸，菌体带H+，故菌落被染成深紫色，从菌落表面的
反射光中还可以看到金属光泽。
4．已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有
3个酶切位点，如图中箭头所指。如果在该线性DNA
分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、
c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA
分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该
酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA
分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（）
A．3B．4C．9D．12
【答案】C
【解析】从这三个切点进行酶切，可得到片段种类有四种（即a、b、c、d四种）；从其中二个切点进行酶切，可得到不同于前面的片段种类有三种（即a+ b、b+ c、c+d三种）；只有一个切点，得到不同于前面的片段种类有二种（即a+ b+ c、b+ c+d三种）。故最多能产生片段种类4+3+2=9种。
5．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．某种植物甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
【答案】D
【解析】通过植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术得到的甲乙两植物的体细胞杂种染色体
数目是甲乙体细胞染色体之和；而通过有性杂交得到的甲乙两品种杂交后代的染色体数目是
甲乙两品种体细胞染色体之和的一半（或两品种的配子所含染色体之和）。
二、非选择题
30．回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ.图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答：
（1）只依据B曲线____（能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是____________。
（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度_______，所以幼根表皮细胞通过__________方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量______，原因是__________________。
（3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素______（能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量_________（相同、不同）。
（4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位___（相同、不同），该部位称为_________。
【答案】(1)不能 该部位对矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B曲线只能得到积累量的数据。
（2）低 主动运输 减少 主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少。
（3）能 不同
（4）相同 成熟区
【解析】关键是要根据根尖的结构的功能判断出A、B曲线的含意。某部位对矿质元素
的吸收量等于输出量与积累量之和，积累量主要是用于该部位对矿质元素的需求及留存于该
部位的含量，相对来说，积累量是保持相对恒定的。幼根的根尖包括根冠、分生区、伸长区
和成熟区，根冠和分生区吸收和输导能力都较弱，积累的矿质元素主要满足自身的需求，从
伸长区到成熟区，吸收和输导能力逐渐增强。所以，B曲线是幼根不同部位的积累量，A曲
线是幼根的不同部位的输出量。能被再度利用的元素当缺乏时，代谢旺盛的幼叶可以从衰老的老叶中夺取，故幼叶正常而老叶出现缺乏症。
Ⅱ.肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经－肌肉标
本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：
（1）①、②、③、④中能进行兴奋传递的是_____________（填写标号）；能进行兴奋传导的是_________（填写标号）。
（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的_________电流会对③的神经纤维产生作用，从而引起③的神经纤维兴奋。
（3）直接刺激③会引起收缩的肌肉是___________。
【答案】（1）②、④①、③
（2）局部 刺激
（3）左肌肉和右肌肉
【解析】兴奋传递是指兴奋在神经肌肉接头或神经元之间的突触的传递过程，是要依靠
释放化学物质（如乙酰胆碱）来进行的；而兴奋传导是指兴奋在同一细胞（或神经纤维）内
依靠局部电流的作用进行的。兴奋在神经纤维上传导可以是双向的，所以，刺激神经纤维③，
兴奋会分别传导到左、右肌肉使之收缩。
31．某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，
黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。
现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实
验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。
请回答：
（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的
全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？
（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植
株中选到？为什么？
（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例。
（4）杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为________，基因型为_______；
如果杂交正常，但亲本发现基因突变，导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，
该植株最可能的基因型为______，发生基因突变的亲本是_____本。
【答案】（1）不是。因为F1植株是杂合子，F2性状发生分离。
（2）能。因为F1植株三对基因都是杂合的，F2代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型。
（3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1
（4）绿苗紧穗白种皮aaBBdd AabbDd母
【解析】从题意可知，亲本是纯合子（♀aaBBdd×♂AAbbDD），F1基因型是AaBbDd。F2
会发生性状的自由组合（相对性状发生分离），形成四种表现型，其中绿苗松穗白种皮为三
隐性重组类型（aabbdd）。
如果杂交失败，能进行自花受粉的只能是母本绿苗紧穗白种皮（aaBBdd），纯合子自交，
基因型和表现型保持稳定。
如果是正常杂交，F1是紫苗紧穗黄种皮的植株，基因型应该为AaBbDd；但亲本发生了
基因突变，出现了紫苗松穗黄种皮（A_bbD_）的植株，显然，发生基因突变的基因是母本的
紧穗基因（B），由于基因突变的稀有性，同时发生其他基因也突变的可能是极小的(即只考
虑一个基因的突变)，故F1得到的紫苗松穗黄种皮的植株基因型极可能是AabbDd。
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