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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2011年5月

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2012年03月23日

序号 主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
1 教学理论 教学资料与文献意识 余映潮 语文教学通讯 201105 1
2 探寻语文教育之路 王爱娣 语文教学通讯 201105 4
3 教学应该为学生的长远发展考虑 张春莲 语文教学通讯 201105 7
4 名著阅读的朴实化追求 曹伯高 语文教学通讯 201105 9
5 语文选修课，爱你不容易----推进语文选修课教学的三点探索 陈鲁峰 语文教学通讯 201105 11
6 守本务实：推进新课改必备的教学品格 董旭午 语文教学通讯 201105 13
7 一问三知方为妙 唐金龙 语文教学通讯 201105 62
8 把舞台还给学生 刘玉琳 语文教学通讯 201105 63
9 一份特殊的作业：冬天的怀念 屠立勇 语文教学通讯 201105 64
10 做一个快乐的读书人 朱永新 中学语文教学 201105 1
11 说理文教学内容的选择 明学圣 中学语文教学 201105 2
12 略说语文课的设问与应答 曹勇军 中学语文教学 201105 11
13 经典阅读中的误读再探 张天明 中学语文教学 201105 16
14 语文教学，应指向生命发展的内核 方钧鹤等 中学语文教学 201105 71
15 教师课堂语言的“牵引力” 谭轶斌等 中学语文教学 201105 75
16 曹勇军的专业品质和风格----写在曹老师从教30年之际 洪劬颉 高中语文教与学 201105 43
17 少做点题，多读点书 张月东 高中语文教与学 201105 46
18 重拾文体知识郑当时 代春芹 中学语文教学参考 201105 卷首
19 学生立场：语文教学中主题隐喻的嬗变及重构 许昌良 中学语文教学参考 201105 5
20 文本解读的厚度与有效落实 黄金丽 中学语文教学参考 201105 7
21 中学语文教材文本解读的新视野 王进明，徐广振 中学语文教学参考 201105 10
22 在老子思想范畴下对语文教育进行再思考 张怡忱 中学语文教学参考 201105 14
23 你要做个思想者----和高中生谈语文学习 叶德卫 语文月刊 201105 4
24 今天，我们如何与高中生谈鲁迅 李琛 语文月刊 201105 7
25 乐在联对处，品在诵评中----高考考场对联撰写案例 余军奇 语文月刊 201105 10
26 语文教学的对话性和讨论性不要被分数和形式绑架 于香玲 语文月刊 201105 12
27 语文课程“人文性”思辨 林薇，朱学坤 语文月刊 201105 14
28 信息技术在高中语文教学中的应用反思 连晓兰 语文月刊 201105 26
29 突出语文因素，提高口语交际能力----关于口语交际课堂教学有效性的探究 蓝岚，钟孝东 语文月刊 201105 28
30 由“北约”联考作文题引发的思考----兼析鲁迅《“这与是生活”……》 黎聪 语文月刊 201105 31
31 从认知层面走向生存层面 徐江 语文教学与研究 201105 6
32 守住语文教学之根 冯为民 语文教学与研究 201105 10
33 构建既有意义又有意思的语文课堂 田贺书 语文教学与研究 201105 13
34 教学设计在语文教学中的作用 李建国 语文教学与研究 201105 16
35 论语文教学中的生命意识 胡孝华 语文教学与研究 201105 18
36 构建简约高效的语文课堂 陈贵有 语文教学与研究 201105 20
37 关于古代文学研究的几个问题----刘跃进访谈录 刘跃进，陈青山 语文教学与研究 201105 34
38 世界上最美的老师 李继红 语文教学与研究 201105 60
39 浅议语文老师的课堂语言 陈国华 语文教学与研究 201105 65
40 高中语文课改七年反思 李涛 语文教学与研究 201105 70
41 新课程背景下关于语文人文性的思考 安民 语文教学与研究 201105 75
42 课堂教学 以意逆志 知人论世----《蜀相》课堂实录 茹清平 语文教学通讯 201105 15
43 书读百遍，其义自见----《烛之武退秦师》案例品析 韩素霞 语文教学通讯 201105 18
44 新诗教学中的古今对读审美 王兆平 语文教学通讯 201105 19
45 教学语言啰嗦成因及对策 缪爱明 语文教学通讯 201105 21
46 前行路上的回眸----《信条》教后感言 王照福 语文教学通讯 201105 22
47 教学还须教“问” 方波兰 语文教学通讯 201105 24
48 唐诗宋词选修教学策略例说 钱士宽 语文教学通讯 201105 27
49 文本与话题并重 能力在课堂提升----也谈《外国小说欣赏》的教学 金晓忠 语文教学通讯 201105 29
50 用当下的眼光审视那座“大宅子”----《拿来主义》的深度解读与赏析 孙蔷华 语文教学通讯 201105 32
51 行藏有道，虚实生辉----《琵琶行》写作艺术一瞥 许迪文 语文教学通讯 201105 34
52 亡国之音哀以思----《虞美人》赏析 邱益莲 语文教学通讯 201105 35
53 屈原“披发行吟”为哪般 王克章 语文教学通讯 201105 36
54 《拿来主义》案例一 康海燕 中学语文教学 201105 5
55 《拿来主义》案例二 尹继东 中学语文教学 201105 6
56 《拿来主义》案例三 王亚声 中学语文教学 201105 7
57 体验：抒情语体教学的价值追求 中学语文教学 201105 20
58 《声声慢》教学实录 张长松 中学语文教学 201105 20
59 观察者语 李震 中学语文教学 201105 23
60 “闲愁”解 杨铸 中学语文教学 201105 36
61 以“轻逸”的形式消解战争的严酷----《牲畜林》的解读视角 曹振国 中学语文教学 201105 38
62 真实：作品的生命----也说“敌人的炮弹为什么总炸不到老妇人 李得安 中学语文教学 201105 41
63 对《列夫·托尔斯泰》中“主人”一词的辨析 刘运志 中学语文教学 201105 44
64 说不尽的“夜吟” 徐德湖 中学语文教学 201105 45
65 《散步》主题再探 黄建斌 中学语文教学 201105 47
66 山势·水势·山景----《三峡》分段与思路新探 陈同友 中学语文教学 201105 48
67 走入作者写作的思维过程----《岳阳楼记》教学设计 覃永恒等 中学语文教学 201105 50
68 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 邢坚，黄厚江 中学语文教学 201105 53
69 “流水账”里的味道----现代散文选修教学随笔之二 蔡建明 中学语文教学 201105 57
70 苏教版《指南录后序》标点商榷 孙富中 中学语文教学 201105 59
71 “如坐春风”只能比喻受到教诲 赵丕杰 中学语文教学 201105 61
72 自主学习需要什么样的语文教材 云肖 高中语文教与学 201105 22
73 从“强体验”看语文教材选编的反经典倾向----就苏教版高中《现代散文选读》教材与编者商榷 陈兴才 高中语文教与学 201105 24
74 营造学生的写作生活 曹勇军 高中语文教与学 201105 27
75 双课堂教学模式，促进学生主体性发展----以《祝福》阅读教学为例 邓虹，周晓明 高中语文教与学 201105 31
76 浅谈利用繁体字辅助文言文教学 丁学军 高中语文教与学 201105 33
77 教材·文本·教师·学生----从四个角度谈《项链》一课教学内容的确定 冯渊 高中语文教与学 201105 35
78 语文教育：课文教方为真 曹殿成 高中语文教与学 201105 38
79 共同的背景，异样的设计----海峡两岸《背影》教学设计的比较 王明建 中学语文教学参考 201105 17
80 大堰河：一条永不枯竭的母亲河----《大堰河----我的保姆》之“颂奖词”教学设计 张孟光 中学语文教学参考 201105 21
81 荒诞的世界 异化的人生----《等待戈多》教学设计 赵波 中学语文教学参考 201105 24
82 从教材编者意图看教学内容的确定----以《记念刘和珍君》为例 朱武兰 中学语文教学参考 201105 27
83 隐隐形，迢迢意----古诗词中“烟”的意象浅析 朱秀瑾 中学语文教学参考 201105 29
84 诗歌中的另类意象 侯阳存，胡道明 中学语文教学参考 201105 32
85 故事·叙事·审美----以《品质》为例谈课堂教学的品质追求 汤丽萍 中学语文教学参考 201105 34
86 曲问：课堂提问中的一株奇葩 乔明 中学语文教学参考 201105 37
87 选准切入点，打造高效语文课堂 廖海燕 中学语文教学参考 201105 39
88 “一石”何以能“激起千层浪”？----例析有效“追问”的途径 李光 中学语文教学参考 201105 41
89 教师课堂提问“五重奏” 王磊 中学语文教学参考 201105 43
90 相爱情是真 见弃怨更深----略论“氓”的求婚动机及《氓》的悲剧性质 姚志忠 中学语文教学参考 201105 46
91 一样的哭泣 不一样的内情----《林黛玉进贾府》之“哭”赏析 侯喜君 中学语文教学参考 201105 48
92 拟人、移用和移觉 谢菲 中学语文教学参考 201105 60
93 “秦伯”何以“说”？----烛之武说服秦伯退兵的关键 师晨潇 中学语文教学参考 201105 61
94 苏轼黄州作品中透射出的佛理禅义 吴雄英 中学语文教学参考 201105 62
95 释义应从原始义出发----从《劝学》中的“至”和“致”谈起 张忠森 中学语文教学参考 201105 64
96 对尼采的误读 王春梅 中学语文教学参考 201105 65
97 “小名”耶，“字”耶？----“佛狸是拓跋焘的小名”的释义刍议 孙中华 中学语文教学参考 201105 66
98 素读之美----教《咬文嚼字》有感 郑利 中学语文教学参考 201105 75
99 开启学生诗性的灵光 郭军平 中学语文教学参考 201105 76
100 谁“囚”了我们的思想----由《囚绿记》教学想到的 郝岩松 中学语文教学参考 201105 78
101 是“林杏子”还是“杏林子” 孙凯 中学语文教学参考 201105 13
102 “指瑕”之中的瑕疵 李双英 中学语文教学参考 201105 20
103 出好自己手中的牌 何泗忠 语文月刊 201105 34
104 略谈在高中小说教学中如何培养学生的想象力 杨培勤 语文月刊 201105 41
105 我的主导话题教学体验 刘汉生 语文月刊 201105 44
106 嗅“梨园”馨香，品“戏曲”魅力----教出古代戏曲作品的“曲”味来 徐静 语文月刊 201105 46
107 “文”“言”结合学古文 多措并举增素养 周群彬 语文月刊 201105 48
108 难颂的《祖国山川颂》 周勇 语文月刊 201105 68
109 岑参《白雪歌》赏析辩证 冯继有 语文月刊 201105 70
110 《赤壁赋》审美意蕴探微 戚光宇 语文月刊 201105 72
111 无剑不成戏----谈谈《鸿门宴》中“剑”对情节发展的作用 罗献中 语文月刊 201105 74
112 《〈黄花岗烈士事略〉序》备课拾遗 吴卫东 语文月刊 201105 76
113 古代诗文中关于“空”字的妙用 陈桃华 语文月刊 201105 91
114 应是“胶着”，不应是“焦灼” 杨廷珺 语文月刊 201105 37
115 小偷难成“正果”，办案何须“化妆” 郭日晟 语文月刊 201105 43
116 “轻描淡写”并不是“轻淡” 胡礼湘 语文月刊 201105 51
117 “保修”并不是“包修” 王丽华 语文月刊 201105 53
118 “归去来兮”的误用 张旭东 语文月刊 201105 69
119 “上下其手”并非“咸猪手” 贺道德 语文月刊 201105 71
120 “处世”还是“处事”？ 晏适臣 语文月刊 201105 83
121 是李昴英还是李昂英 张纹华 语文月刊 201105 92
122 “截止”与“截至” 杨青山 语文月刊 201105 93
123 不要对“不以为然”不以为意 张祥云 语文月刊 201105 94
124 用词要顾及修辞 陈林森 语文月刊 201105 96
125 清明对联赏趣 潘荣桃 语文月刊 201105 33
126 “下榻”的由来 天桂枫叶 语文月刊 201105 75
127 “锣鼓巷”里说“女红” 刘宏图 语文月刊 201105 86
128 草根与草根文化 周宏干 语文月刊 201105 88
129 古代著名文人雅号拾零 张志先 语文月刊 201105 95
130 被艳照 林伦伦 语文月刊 201105 封三
131 重复叙述在《祝福》中的作用 夏飞雄，杨林 语文教学与研究 201105 22
132 “我”从藤野先生身上汲取了那些力量 徐拥军，周国良 语文教学与研究 201105 24
133 从《记承天寺夜游》看苏轼的人格魅力 张巧莲 语文教学与研究 201105 25
134 对韦庄《菩萨蛮》主题再探讨 唐运怀 语文教学与研究 201105 26
135 《岳阳楼记》教学的延伸与拓展 姜松林 语文教学与研究 201105 27
136 《智取生辰纲》的人物塑造艺术 谭琳 语文教学与研究 201105 28
137 《蝈蝈与蛐蛐》探究性学习设计 方捍东 语文教学与研究 201105 30
138 《最后的常春藤》教学流程 朱兵 语文教学与研究 201105 32
139 阅读写作 作文是思考结果的自然呈现 吴欣歆 语文教学通讯 201105 37
140 《让文字间流淌着生命的思考》教学实录 王恩波 语文教学通讯 201105 39
141 高起点 广角度 多层面----高考“零提示”命题作文的审题立意 徐淑芳 语文教学通讯 201105 41
142 探幽：文章立意的审美介入 石修银 语文教学通讯 201105 43
143 绵绵情意叙事 幽幽诗意状物----叙事散文的写作指导 张海德 语文教学通讯 201105 45
144 站在学生的角度教作文----关于作文课堂指导效益的思考 蒋红森 中学语文教学 201105 26
145 在倾听中学习表达 王栋生 中学语文教学 201105 29
146 修改：促进学生对议论文体的把握 孟向玉 中学语文教学 201105 31
147 怎样让作文更有味道 张春华 中学语文教学 201105 34
148 作文真实性与文学性的关系 马正平 高中语文教与学 201105 3
149 鉴赏古诗思想内容的策略和方法 曹保顺 高中语文教与学 201105 11
150 “诗眼”：洞察诗意的窗口 董宏伟 高中语文教与学 201105 14
151 匠心独运，巧选切入点 陈华琴 中学语文教学参考 201105 50
152 吟哦·体验·联想----古典诗词深层次鉴赏探究 刘其芝 中学语文教学参考 201105 52
153 题好一半文：台湾近年“指考”作文题的命题启示 鄂冠中 中学语文教学参考 201105 54
154 蓬门今始为君开----巧列提纲，攻克议论文写作难关 毕海燕 中学语文教学参考 201105 57
155 现当代散文的去技术性阅读方略 李茹珍 语文月刊 201105 18
156 阅读教学中审美鉴赏的渗透策略 陈建文 语文月刊 201105 22
157 开拓语文阅读思维的金钥匙 王亚芳 语文月刊 201105 24
158 依型建思，分转求意----关于高三实用类文本阅读教学的探索 田程 语文月刊 201105 38
159 主题活动式作文教学初探 朱美仙 语文月刊 201105 54
160 提高高中作文教学有效性的思考与实践 唐惠忠 语文月刊 201105 58
161 让作文教学返璞归真 刘宇红 语文月刊 201105 61
162 善于观察 勤于读写----培养 初中生写作能力初探 郭奕娇 语文月刊 201105 64
163 恰当的追求才能带来人生的幸福----李祥森个《台阶》解读 杨宇鹏 语文月刊 201105 84
164 一个塞北游子对江南的无比眷念----赏读韦庄《菩萨蛮•人人尽说江南好》 杨顺仪 语文月刊 201105 87
165 来一个漂亮的一“转”----例谈“起承转合”之“转” 刘广标 语文月刊 201105 89
166 促进高效作文教学的几点思考 韦存和 语文教学与研究 201105 48
167 绵绵情意叙事 幽幽诗意状物 张海德 语文教学与研究 201105 50
168 作文中的原生态教学 李玲 语文教学与研究 201105 52
169 用真情铸建作文的脊梁 杨安俊 语文教学与研究 201105 54
170 巧妙切入阅读教学智慧之门 王书月 语文教学与研究 201105 62
171 捕捉有价值的阅读信息 邱明霞，吴振华 语文教学与研究 201105 64
172 试题研究 给我思维的力量 秦堃 语文教学通讯 201105 47
173 高考作文的求新与规避 喻旭初 语文教学通讯 201105 49
174 清真理切 文美意丰----高考作文要打好“情”“理”牌 王经军 语文教学通讯 201105 51
175 “作用题”的考题类型及解题策略 谢友明 语文教学通讯 201105 53
176 发展性解析：阅读与表达的密匙----2011年高考文学类文本阅读备考策略 郭家海 语文教学通讯 201105 55
177 阅读延伸题的背景、现状和未来 李红利 中学语文教学 201105 62
178 把握规律 知能结合----中考现代文阅读备考策略 李燕 中学语文教学 201105 65
179 走进与走出----“思乡”类诗歌专题复习 石璟 中学语文教学 201105 68
180 2010年高考诗歌鉴赏试题综合分析（一） 陆精康 高中语文教与学 201105 5
181 2011年高考诗歌鉴赏试题综合分析（二） 陆精康 高中语文教与学 201105 8
182 高考古诗阅读鉴赏教学略谈 高建忠 高中语文教与学 201105 12
183 古诗词形象鉴赏题备考攻略 陈锦才 高中语文教与学 201105 16
184 对高考作文测评的跨文化比较与思考 赵年秀 高中语文教与学 201105 49
185 新课改下对江苏高考语文名著阅读的思考 裴琳 高中语文教与学 201105 52
186 高考作文“发展等级”突破指津 姜有荣 高中语文教与学 201105 55
187 考场作文偏离题意的十大症状 胡家曙 高中语文教与学 201105 58
188 文学类文本阅读的“意会”和“言传” 孙勤东、孙璐 高中语文教与学 201105 60
189 试卷讲评课“四问” 王长富 中学语文教学参考 201105 67
190 高考冲刺阶段的作文复习（二） 姚发清 中学语文教学参考 201105 70
191 高考又来话阅读 陈建伟 语文月刊 201105 1
192 山至高处人为峰，海到尽头天是岸----怎样提高高考作文的立意 苏汉辉 语文月刊 201105 78
193 病句辨析方法利析 王朝辉 语文月刊 201105 82
194 谈高考语文试卷的价值取向 胡云信 语文教学与研究 201105 56
195 对高考满分作文《早》的再点评 陈广团 语文教学与研究 201105 58
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