海水的温度和盐度

第一节   海水的温度和盐度　　

教学目标：　　

一、知识与技能　　

1、  了解海水温度和盐度的概念。　　

2、  掌握海水温度和盐度的影响因素。　　

二、过程与方法　　

运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。　　

三、情感态度价值观　　

培养全面严谨的科学分析态度。　　

教学重点难点：　　

    海水温度、盐度的分布规律。　　

教学用具：　　

    多媒体课件　　

教学方法：　　

    读图分析、谈话法　　

课时安排：　　

    2课时　　

教学过程：　　

第一课时　　

问：海水的温度受哪些因素影响呢？

（一）海水温度

1．海水热量的收入和支出：收入主要是太阳辐射，支出主要是海水的蒸发。收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入。

（承转）根据海水温度的影响因素，我们来了解一下海水温度的分布规律：

（引导学生分析归纳海水温度分布规律）

2．海水温度的分布规律：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（转承）海水温度的变化对对大气温度有什么作用呢？

学生阅读24页内容，思考并问答。

3．海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。    

原因：海水热容＞陆地＞空气

（完成P25思考题）

　 　

作业：练习册相应内容

　 　

　 　

第二课时　　

（导入）上节课我们学习了海水的温度，这节课，我们继续来学习海水的另一个重要性质——海水的盐度。

先来了解一下海水盐度的概念：（学生回答）

（二）海水盐度：单位质量（　100克　）海水中所含盐类物质（氯化钠和氯化镁）的质量。世界大洋的平均盐度为3.5%。

       （承转）那么影响海水盐度的因素有哪些呢？

1．影响海水盐度的主要因素：

①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。

②洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。

③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。

另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化，因此海水的盐度高低也具有时空的差异。

规律方法总结：　　

2．分析影响海水盐度因素的方法：

①同一纬度海区，主要考虑各海区降水量与蒸发量的关系

②不同纬度海区，主要考虑寒、暖流的影响；其次近岸海区河流径流注入量的大小；高纬度海区还要考虑结、融冰的情况。

最高海区：红海位于副热带，降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄，达4.1％

最低海区：波罗的海。原因：温带海洋性气候，河流有大量淡水汇入；纬度较高，蒸发小、与外洋相通的水域狭窄。不超过1％

　　　　

3．规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。（如下图）

①副热带海区盐度最高的原因：气温高，蒸发大；副热带高压控制，下沉气流为主，降水少。

②赤道海区盐度较低的原因：赤道低气压控制，蒸发量大，但降水量更大。

③高纬度海区盐度低的原因：气温低，蒸发量小；温带多雨带，多河流水注入。

④60°N比60°S海区盐度低的原因：北半球陆地面积大，河流水注入多。

　 　

作业：练习册相应内容