第19课马克思主义的诞生

第19课  马克思主义的诞生

泉州七中高一历史备课组

一、课标要求：

简述《共产党宣言》主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上经验教训。

二、学情分析：

本节课内容理论性强，学生难以理解，但在初中时已经学习过相关史实，根据这个特点，教师可以在课堂中创设问题情境，挖掘，引发不同质的疑问和想法，培养学生多角度，多方位地探究，认识历史问题，能使学生通过问题探究形成正确的历史意识，价值取向和良好的个性品质，在一定程度上有利于学生迎接现实社会的挑战。

三、教学目标：

1、知识与能力：

（1）识记：空想社会主义思潮；三大空想社会主义者—圣西门、傅立叶和欧文；马克思主义的诞生；《共产党宣言》；巴黎公社。

（2）理解：如何评价空想社会主义学说；为什么《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生；

     巴黎公社失败的原因。

（3）能力：

A、通过对乌托邦和“新和谐公社”的自主学习，让学生分析什么是空想社会主义。从而培养学生利用材料解决问题的能力。

B、通过对《共产党宣言》的学习和理解，使学生从中的到对事物本质的认识。即透过现象认识本质的能力。

2、过程与方法：学生提前预习,并提出预习问题,课堂中进行小组合作交流,讨论,探究然后形成结论.

3、情感态度价值观：

（1）资本主义社会有自己的历史局限性。所以，随着资本主义生产力的发展，马克思创立了科学社会主义，并由巴黎公社进行了实践。并且社会主义是可以实现的。使学生认识到社会主义是历史发展的必然，是历史进步的必然。

（2）通过对巴黎公社战士英勇不屈，视死如归的大无畏革命精神的介绍，熏陶学生的情操，提升学生的意志，从而促使学生形成正确的人生观，价值观。

四、教材分析：

1．  重点分析：

（1）《共产党宣言》是本课重点。《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述社会主义基本原理的划时代的纲领性文件。它的核心内容是关于无产阶级解放条件的理论。它以经典性的语言概括了马克思、恩格斯的新的世界观。它运用唯物主义历史观，从资本主义生产方式的矛盾运用以及与之相联系的阶级斗争现实出发，科学地阐明了无产阶级解放的物质条件和无产阶级的伟大历史使命。它的发表标志着马克思主义的诞生，开辟了社会主义理论发展的新前程。它给了国际无产阶级无比锐利的思想武器。后来，“它无疑是全部社会主义文献中传布最广和最带国际性的著作，是从西伯利亚起到加利福尼亚止的世界各国千百万工人共同的纲领。”

（2）巴黎公社失败的原因是重点。巴黎公社失败原因很多：没有乘胜向凡尔赛反革命集团巢穴进军，导致资产阶级临时政府血腥镇压；没有坚决镇压反革命；没有剥夺法兰西银行和没有同农民结成联盟等。但是最根本的原因还在于法国仍是小生产占绝对优势的国家，社会经济发展的实际水平远远没有达到能够消灭资本主义的程度。在当时的形势下，双方对比力量悬殊，资产阶级的势力远远超过无产阶级的力量。公社的失败是不可避免的。

2．  难点分析：

对三大空想社会主义者学说如何评论是本课的难点。圣西门、傅立叶和欧文这三位伟大的思想家对空想社会主义学说都作出了重大发展。他们论证了资本主义制度的历史暂时性和社会主义胜利的必然性。他们对于比较现代意义上的资本主义进行了直接的尖锐的批判。由于他们所设想的未来社会是以资本主义生产力的成果为前提的，因而摒弃了平均主义和禁欲主义，包含了很多积极合理的因素。

但是，他们的理论基础是唯心主义的理论观，他们把“人类理性”作为观察和分析社会的根本标尺和社会发展的根本动力。所以，他们不能科学地阐明资本主义生产方式的基本矛盾运动和社会主义取代资本主义的客观规律，他们只指望依靠剥削者的自愿来消灭剥削制度，这突出反映了他们社会主义的空想性。

五、教学设计：

导言分析：

回顾第四单元线索： 第四单元学习的是中国旧民主主义革命时期，列强发动一系列侵略中国的战争，先后有两次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争等，中国社会各阶层先后起来抗争并探索救国救民的道路，但在中国半殖民地半封建社会都行不通，中国无产阶级在五四运动中登上了政治舞台，用新的科学理论指导中国取得新民主主义革命的胜利，这个科学的理论就是马克思主义

   掌握第五单元线索：第五单元讲述了社会主义如何从空想变成了科学，从理论变为实践，从理想变成现实，从一国走向多国的发展历程。

                        第19课  马克思主义的诞生

导入新课：

情景设计：一则新闻材料：1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内征询，推选，投票结果是马克思位居第一

设问：为什么马克思会被资本主义人们所推崇？

一、空想社会主义：

1、原因：

设问：为什么在工业革命即将完成的时候，在英法等先进的资本主义国家中，人们却在“探寻真正的理想国”？

情景设计：“工人阶级的悲惨生活”图片，讲明工业革命后，生产力迅速发展，但西欧社会贫富分化也越来越明显。工人阶级生活悲惨。

情景设计：圣西门发现，在资本主义社会中，医生希望病人增多，律师希望家家打官司，……傅立叶也发现，老板明知道法国当时有八百万人没有面包吃，二千万人没有葡萄酒喝，可他还是把二百多斤的粮食秘密抛入大海。

设问：为什么会出现这种现象呢？

圣西门和傅立叶认为是私有制，竞争导致社会灾难。他们主张实行公有制对财富进行公正的分配。

2、代表人物及其主张

学生阅读课文并归纳总结：

（1）圣西门：实业制度

（2）傅立叶：合作组织“法郎吉”

（3）欧文“新和谐公社”

3、结果：

设问：你们认为“法郎吉”和“新和谐公社”能否成功？

情景设计：圣西门常常受人奚落，四处碰壁，直至破产，后来靠仆人收留，但仆人去世后，他更加潦倒，1823年，他愤然举枪对准自已的脑袋……欧文的公社也以破产告终……

设问：为什么不能取得成功？其主张只是空想的社会主义？

学生讨论：答案不求唯一。

4、评价：

 （1）空想性：

它没有揭示资本主义社会不公正的根源，仅仅停留在现象的层面上；没有认识到无产阶级是改造社会的巨大力量；没有找到实现美好理想的真正动力，它们停留在道德的层面，寄希望于富人的道德情感来实现社会主义的理想，排斥阶级斗争

（2）积极性：空想社会主义对资本主义社会进行了无情的鞭挞，把资本主义社会视为颠对象，提出了克服弊端的主张，具有进步的意义，且为科学社会主义提供了思想来源。

二、马克思主义的诞生（社会主义由空想变为科学）

1、历史条件：（由学生阅读小字部分分析）

（！）经济基础：工业革命后，资本主义弊端已显露

（2）阶级基础：19世纪初独立工人运动表明工人阶级登上政治舞台

（3）理论基础：英法空想社会主义，德国古典哲学，英国古典政治经济学

（4）马克思和恩格斯的实践

2、内容：（结合三个思想来源，了解三个组成部分）

（1）马克思主义政治经济学

（2）马克思主义哲学

（3）科学社会主义

3、标志：1848年《共产党宣言》发表

设问：为什么《共产党宣言》发表标志着马克思主义诞生？

学生阅读课文，了解《共产党宣言》内容，思考：《共产党宣言》如何体现科学社会主义“科学”的理论？

（1）客观评价了资本主义在人类历史上的积极作用，资本主义社会代替封建社会是历史的进步，它促进了社会生产力的发展，符合生产力发展要求。

（2）提示了社会发展的规律：“资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利”这一历史运动的客观规律是马克思恩格斯对社会发展规律基础上，对资本主义深刻分析的结果。

设问并引导学生思考回答：为什么说社会主义不是某个天才思想家头脑中的产物，而是人类历史运动的必然前景？

（3）宣告工人阶级的历史使命：无产阶级是资产阶级的掘墓人，认识到阶级斗争是推动历史发展的动力。

（4）昭示未来的共产主义原则：每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。

学生讨论：为什么马克思主义是科学的社会主义，而圣西门等人主张是空想社会主义？（教师可以引导学生从力量，方式，手段以及社会发展规律认识方面的不同来思考！）

4、意义：马克思主义成为国际无产阶级思想武器，对人类社会的进程产生了深远影响。

三、巴黎公社——第一个无产阶级政权（马克思主义由理论变为实践）

1、背景：普法战争激化了阶级矛盾

（让学生明确普法战争是促使巴黎公社成立的催化剂，但并不是根本决定因素。根本原因是工人阶级与资产阶级不可调和的矛盾）

2、措施及性质：

情景设计：公社委员是最高权力机关，其成员一半是工人，其中有装订工，铸造工人等，还有知识分子代表这些成员是通过选举产生，并受到人民的监督和罢免。

设问：这说明了什么？

引导：说明了公社政权掌握在工人阶级手中。

情景设计：从公社采取的措施来看，公社想方设法恢复一些业主抛弃的工场生产，把工人组成合作社，并努力改善条件，如通过一些有利工人的劳动立法等……

设问：这又说明了什么？

引导：努力维护劳动者利益，维护工人阶级人民群众的利益。

因此，它是无产阶级的政权。

3、结果：

情景设计：《巴黎公社社员墙》讲述公社成员英勇壮烈牺牲的经过。

设问：为什么巴黎公社失败？

（1）客观：梯也尔反动军队反扑，力量强大。

（2）主观：

A、经济上，法国资本主义尚处于上升阶段，无产阶级不具备铲除资本主义经济基础的条件

B、政治上，无产阶级尚未成熟，缺乏强有力的政党领导。

C、军事上，孤军奋战，未建立工农联盟支持；没有乘胜追击等。

4、启示：（结合课后自我测评题归纳）

5、意义：

（1）是无产阶级专政的第一次伟大尝试为后来无产阶级革命运动提供了宝贵的历史经验。巴黎公社摧毁资产阶级旧的国家机器，建立新的国家机器是伟大创举。

情景设计：《公社女战士》

设问：是什么信念激励着她？

（2）巴黎无产阶级的英勇斗争和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。

情景设计：《国际歌》

课堂小结：本课我们学习了工业革命后，资本主义弊端不断显露出来，马克思吸收了先进人类文化成果，结合工人阶级具体实践，创立马克思主义，将社会主义从空想变为科学，并于1871年在法国进行实践，马克思主义的诞生，开启了一个新的时代，给黑暗中前行的人们点燃了火把，但一种新的制度确立，并不是平坦的，需要不断地斗争创造。