《公司的经营》教学设计

教

学

目

标

1、知识目标：

识记：企业、公司的含义及基本特征。公司经营成功的主要因素。

理解：有限责任公司和股份有限公司的区别。公司制的优点。

应用：如何依法设立一个公司，并成功地经营。
2、过程与方法
让学生经历探究知识并形成知识的过程，运用模拟活动，强化学生生活体验。

3、情感、态度及价值观目标
增强学生依法设立公司，诚实经营意识以及创业意识

设计依据：

新课标的基本价值取向是为学生终生发展奠定基础。执行关于实现“三维目标的规定及师生互动的教学方式和自主学习、合作学习、探究学习的要求。并结合课标的具体要求。

教学重点

1、有限责任公司与股份有限公司

2、公司经营成功的主要因素

教学难点

企业兼并和破产

教学模式

“引导—探索—发现”式教学

教学方法

对比分析法案例教学法情境体验法合作探究法

教学手段

多媒体辅助教学

教

学

过

程

［走进新课］情境引入：师：同学们知道老师今天穿的衣服是什么牌子的？生：安踏师：你还知道有哪些品牌呢？你能说一说我们泉州的品牌吗？（学生回答）师：这些都是品牌标志。一个个品牌代表一个个企业。正是企业和劳动者创造了品牌。不断提高我们生活质量和消费水平。那么，什么是企业，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。《公司的经营》（板书）

［推进新课］

1、公司的类型

（1）企业

课件：打出企业含义

（方法引导）对企业的论述。一、从内涵上，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。二、从特点上，企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。三、从类别上，可以按我国所有制为标准分为国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等。四、从组织形式上说明，公司制是现代企业主要的、典型的组织形式。

课件图片展示的哪一个是企业?（海尔）

师：为什么泉州七中、泉州市政府不是企业 ？

生自主探究回答 ：学校用于教学设施教学环境建设。学校并没有因此而营利。私利学校为发展教育。为不能进正规院校学习学生提供受教育机会。收取一定费用维持正常开支是正常的

师：（过渡）企业的形式是多样的，无论那种性质的企业都有一定组织形式（个人独资企业、合伙企业、公司）其中公司是主要、典型组织形式。那么，什么叫公司呢？

（2）公司

①公司含义

公司与企业相比有什么特别之处呢？全部资本由股东出资于其他企业最主要特征

（经济组织）但他不是一般的经济组织是企业法人 法人是相对于我们每个有血有肉的自然人而言，也就是语文上的拟人手法，将组织拟作人，事实上不是人，而是组织。它是经济组织在法律上的称谓。

过渡：我们知道了什么是公司。同学们说一说成立要做什么准备工作。

（学生回答）：按照法律法规和有关政策，办理一定的登记手续，取得法律上承认。

你还要做好什么心里准备呢？要赔钱你是不是夹包就走呢？

生：诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。（思想教育）

师：（过渡）要办公司，可选择的类型有哪些呢？

②公司的类型

学生回答：（股份有限公司）（有限责任公司）

师：好，下面区别这两类公司，看教材40页对比表。一点一点对比，思考有没有不懂的，小组合作探究解决。实在不懂的提出来。

学生提问题，学生回答，（生生互动，学生回答不上来，老师再解释）

通过对比 并结合39页内容同学以小组为单位讨论成立股份有限公司）（有限责任公司）的相同点：①都是依法设立的企业法人；②共同特征是“有限”和 “合股” ；③公司均以其全部资产对债务承担责任；④公司的组织机构均为决策机构、执行机构、监督机构三部分。

过渡： 公司成为企业的一种组织形式，而且是最重要的一种组织形式？关键是有权责明确，互相制衡的科学管理结构。

③公司的组织机构

出示课件：公司的组织机构图表

　　　　　　 董事会

执行机构－－总经理－－负责公司的日常经营

监督机构－－监事会－－对董事会和经理的工作进行监督

生：讨论分析公司的组织机构的优点。

这些机构之间权责明确、可以有效地提高公司的运作效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。

也正是因为公司的这种特点，所以当前我们的国有企业改革主要是进行公司制改革，：国有企业通过公司制改革，焕发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了主导作用。

师：（转承过渡）通过以上学习，我们知道了什么是公司，如何创办一家公司，公司成立以后，那如何成功地经营、管理一个公司？公司在经营和管理中要特别注意哪些呢？

2、公司的经营与发展

23年前的海尔1984张瑞敏接任厂长时，已快倒闭。当时的冰箱厂亏空147万元，现在的海尔发展到全球营业额700多亿的大气业。连续4年评选为中国最具价值品牌。世界前100名品牌中中国唯一入选品牌。 海尔为什么如此大成功。（看视频思考海尔成功的秘诀在哪里？）

（学生发言）教师总结：成功企业经营的经验包括很多内容：价格、质量、技术、服务、广告、形象、配套产品及服务等……。最终可以归为三大类：一是经营战略；一是科学的技术及管理手段；最后是诚信形象。

（1）公司成功经营的三个要素

①正确的经营战略

一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。反之，一个企业在战略定位上不准，那么，企业就会遭受挫折，甚至一撅不振，导致破产。

生：巨人集团的总裁—史玉柱，靠研发文字处理软件而起家，4个月赚取了100万，到1992年巨人集团成为当时中国电脑业的领头军，然而其后巨人集团盲目追求多元化经营，几乎抛弃了主业，把大量的精力和资金投入到自己不熟悉的领域---房地产、保健品业等，由于行业跨度太大，新进入的领域并非优势所在，最终破产、倒闭。巨人集团的挫折，说到底是企业发展经营战略上的失误。

生：肯德基是世界知名品牌。2004年12月17日，肯德基在海南三亚开了中国第1 200家餐厅。而麦当劳仅有604家。解读肯德基在中国市场的成功之秘诀，本土化经营战略是关键。

②依靠技术进步、科学管理手段，形成竞争优势

生：（根据以往的知识进行分析回答）

改进技术加强管理，可以提高生产效率缩短个别劳动时间取得竞争优势

生：我国有一款MP3大约75美元，可就由于我们没有核心技术，没有知识产权，一款75美元的MP3，我们就得向专利拥有者交纳45美元的费用。

生：在我国钢铁行业有两个典型：一个是鞍钢，一个是邯钢。2003年，鞍山钢铁公司实现利润15亿元，创历史最高水平。这个辉煌成绩的取得，就是由于鞍钢人用高新技术改造传统产业，使主体技术装备和生产工艺达到国际先进水平。邯郸钢铁公司以科学管理见长，他们实行市场模拟成本核算层层分解的办法，把成本控制在最低点，使消耗特别小，从而提高了企业的经济效益。

师：依靠科技、加强管理。科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学。

③诚信经营，树立良好的信誉与形象

1985年的“砸冰箱”的事件，在张瑞敏带领下砸了76台不合格冰箱，却在海尔人心里树立了诚信经营的理念，并以高质量的产品给消费者留下良好的企业形象企业的信誉和形象是企业的无形资产，渗透在企业每一个环节，最终通过企业的产品和服务质量得到体现。你们买东西到哪去买放心 （质量有保证服务好不满意还可退货）

我们市场经济呼唤诚信我们每个人都要做诚实守信的人。

企业如果不能做到诚信经营，必然会在激烈的市场竞争中遭受挫折。

举例：浙江“金华火腿”，用敌敌畏浸泡猪腿；南京“冠生园”，用陈馅做月饼；

当然，公司的经营是一个系统工程，除以上措施外，还有很多：比如要注重引进人才、提高员工素质；善于扑捉市场信息，不断开发新产品，做到“人无我有”等等。

师：（转承过渡）企业三杆大旗：质量价格服务。只要抗住这三杆大旗企业就会立于不败之地。否则面临失败和破产的命运。

（2）公司经营的结果－－兼并与破产

师：现在看教材43-44页企业兼并和企业破产的概念（学生回答）

师：兼并破产是残酷的，是我们不愿意看到的，但，他是竞争必然结果。同时也会对经济发展有积极意义。

.生：经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势的企业，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力。联想集团收购IBM公司的PC业务，就使联想集团在PC业务的生产规模扩大了四倍。

生：兼并还可以实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会资源利用效率，有利于促进国家经济的发展。

师：有时，企业之间为增强市场竞争力，获取更大的经济效益，也有合并的，这叫“强强联合”。那么“破产”又是怎么回事呢？企业到了什么样的情况下才破产呢？

生：企业到了长期亏损、资不抵债而且扭亏无望的情况下，破产。

生：破产，对于一个企业来说不是什么好事，但它是一种压力，所以有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。

课堂小结（学生根据知识点总结本节课）

［延伸新课］

师：将来同学们都会走向社会，也许你会成为一名创业精英，不妨我们现在就来说说。不知道同学们看没看过。中央2台《赢在中国》这个节目。现在咱们也参加这个活动。请你就如何创业拟一份创业计划书。我这有1000万创业基金，大家做评选，看谁的计划最有可能成功、最合理、最有创意。现在拿笔开始写（教师提示：投资行业、经营理念经营策略）

生：学生读自己的创业计划书

师：将来同学们都会走向工作岗位，也许你也会成为一名创业精英。但千里之行，始于足下。希望同学们努力学习，为将来的创业，打下一个坚实的基础。

我们每个人心中都有一份梦想，希望我们在座的每个人都能梦想成真。

板

书

设

计

公司的经营

1、公司的类型2、公司的经营与发展

（1）企业（1）公司成功经营的三个要素

（2）公司①正确经营战略

①含义②依靠技术、科学管理

②类型③诚信的信誉与形象

③组织机构（2）公司经营的结果－－兼并与破产

教

学

反

思

1、有限责任公司和股份有限公司区别放手由学生同伴互助探究讨论得出结论。以实现生生互动，师生互动。

2、预计高一学生理论基础较差，需要教师将系统的理论知识作具体化、生活化处理。

3、评价过程中，注意角度进行激励性评价。注意德育点拨，升华主题。